El liderazgo, la ciencia y su desarrollo1 Marcelo Quiroz Calle2 Si es sensato, un comandante es capaz de reconocer las circunstancias cambiantes y actuar adecuadamente. Si es sincero, sus hombres no tendrán dudas sobre la seguridad de recompensas y castigos. Si es humano, ama a la humanidad, simpatiza con los demás y aprecia su laboriosidad y sus afanes. Si es valiente, obtendrá la victoria aprovechando las oportunidades sin vacilaciones. Si es estricto, sus tropas son disciplinadas porque lo reverencian y temen los castigos. Sun Tzu. El liderazgo entre muchas otras definiciones, se comprende, o más bien asume, como la capacidad humana de guiar, o conducir sin temor y presión alguna a sus iguales, es decir, a otros seres humanos, por senderos de posibles soluciones, ante un problema, o incertidumbre enfrentada por un colectivo en contextos eminentemente prácticos y como parte del proceso de satisfacción de necesidades; condición donde nace eventualmente esta capacidad y es exaltada por alguno de los miembros del colectivo en desarrollo, comunidad, que es una integración social necesaria, como espacio de reproducción social, emprendiendo y desarrollando acciones de solución diversas de carácter participativo y de construcción comunitaria, generando su propio autodesarrollo, siendo este, un factor central que manifiesta esta y otras capacidades humanas, desde la búsqueda ininterrumpida de satisfacción de necesidades; implicando entre otros la presencia practica de soluciones y acciones concretas de transformación continua de la realidad para reproducirse en normalidad, haciéndose en este proceso los guías, o lideres, como actores que promueven y desarrollan procesos singulares, que los connota, entre otros, como promotores y activistas del cambio social, frente a nuevos desafíos y pretendiendo superar las incertidumbres enfrentadas, para el logro continuo del desarrollo social. Liderazgo que además, es una capacidad inherente a todos los seres humanos, sin distinción alguna probable; pero destacadas solo por algunos, bajo determinadas condiciones, que exaltan dicha capacidad de forma intensiva, desde una serie de manifestaciones sociales que hacen a un sujeto como actor singular, dotando este, entre otros de posibles soluciones a su colectivo de reproducción en condiciones de crisis, expuestos como iniciativas de acción social comprometida; instrumentos o procedimientos, aplicados como parte de una actitud proactiva, voluntad de trabajo, empatía y solidaridad con sus iguales en el desarrollo de sus acciones, parte de los nuevos desafíos, que implica superar una incertidumbre que se enfrenta como colectivo; fortaleciendo el proceso de reproducción de su unidad de desarrollo; incluyendo la manifestación de su tenacidad y valentía propia, exposiciones que destacan su fortaleza individual, asumida estas últimas como ejemplo a seguir, frente a cualquier tipo de condiciones de crisis de su comunidad, buscando su estabilidad y bienestar constante. 1 Material de trabajo. Asignatura Gestión y Gerencia Social. Carrera de Trabajo Social. Universidad Mayor de San Andrés. Gestión académica 2024 2 Docente e investigador. Universidad Mayor de San Andrés. Capacidad exaltada que sin embargo, puede ser la manifestación químico neural de su disposición genética, estimulada baja determinadas condiciones; o producto del aprendizaje social logrado en los distintos núcleos de reproducción social, experimentados en condiciones, dimensiones y niveles diferenciados de integración social; condiciones que la ciencia pretende indagar históricamente para poder encontrar y diseñar disposiciones del desarrollo del liderazgo como proceso estimulado, o generado artificialmente; basados en el reconocimiento y organización de principios de las capacidades necesarias para el desarrollo de una comunidad desde la participación de actores específicos que motivan, alientan y desarrollan acciones comunitarias, siendo este el liderazgo y sus características. Liderazgo que se manifiesta desde la presencia de la comunidad y sus dificultades de desarrollo, no como actitud individual. Lo que involucra que los retos y crisis de desarrollo de los colectivos organizados en sus distintas dimensiones, son los espacios de exaltación de condiciones que exponen a los lideres; como también son los espacios que necesitan de la aplicación de principios teóricos, promoción de estrategias, métodos, técnicas e instrumento de logro intencionado de la ciencia, desde la investigación, expuestos como productos que faciliten la organización y el desarrollo social. Proceso que supone superar y prevenir retos del propio desarrollo de la comunidad, exaltando artificialmente las capacidades de liderazgo, pero esta vez, como gestor del desarrollo, que supone en términos técnicos gobernar una unidad social, no solo resolver problemas inmediatos, sino más bien trascender al colectivo que se gobierna como acto intencionado, no naturalmente aplicado. De ahí que los lideres innatos resuelven problemas inmediatos y los humanos que aplican conocimientos de desarrollo y estimulo de un liderazgo promovido, ordenan y norman procesos de trascendencia social además claro de resolver problemas inmediatos. Proceso estimulado que tiene como unidad de desarrollo, no un individuo, sino una estructura de organización social, que involucra la presencia de un espacio físico que limita procesos de intervención; actores sociales que desean satisfacer sus necesidades y trascender como colectivo organizado; además de la presencia de normas de regulación de acciones, condiciones que requieren procesos de desarrollo intencionado, es decir necesidad de insumos de control, planeación y promoción de desarrollo que es igual a gobierno como proceso público de gestión y gerencia del desarrollo de una comunidad que no se limita a su reproducción, sino desea trascender más allá de sus propias posibilidades inmediatas. Proceso intencionado que, sin embargo, necesita de capacidades de liderazgo necesarios como insumos estratégicos de relacionamiento social, que, entre otros, para un buen gobierno, un líder debe poseer los siguientes atractivos: Competencia del liderazgo N 1 Actitudes Proactividad ante incertidumbre Desempeño la Destaca la múltiple posibilidad de respuestas ante un problema, superando lo normalizado 2 Iniciativa para proponer y actuar ante las vicisitudes 3 Fortaleza en el desempeño de decisiones 4 Valor para enfrentarse nuevos retos 5 Creatividad para nuevas soluciones 6 Confianza en la capacidad de sus iguales 7 Respeto en la opinión y trabajo de otros actores 8 Organización resolutiva innovadoras acciones de 9 Humildad para reconocimiento de errores el proponer 10 Divergente frente a lo irregularmente naturalizado como normal 11 Empatía social 12 Responsabilidad en desempeño de tareas el 13 Previsión ante acontecimiento inesperados como natural aplicado. No solo critica, sino propone y promueve Inicia acciones y propone respuestas alternativas al cotidiano aplicado, desde el reconocimiento e integración de experiencias propias de la comunidad en desarrollo Defiende la decisión del colectivo, asumido como valido, o correcto ante otros actores. Reconoce los errores de las propias decisiones colectivas y expone las deficiencias para cambio de decisión del propio colectivo El liderazgo, no implica complacer, sino guiar, por tanto, enfrentar las incertidumbres de las diversas respuestas ante un solo problema y poder elegir democráticamente la más correcta desechando otras Posibilidad de construir alternativas de desarrollo desde la integración de las diversas potencialidades, respuestas y experiencias de la propia colectividad en desempeño resolutivo Organizar acciones, desde la división de tareas y adecuación de uso de recursos, según capacidades propias de los actores de la comunidad Actuación democrática y libre posibilidad de desempeño de capacidades de los actores de la comunidad en desarrollo Gestar nuevas alternativas de desarrollo e innovación de nuevas oportunidades para el desempeño de soluciones Reconocimiento de lo imperfecto de la condición humana y su posibilidad de perfectibilidad latente, desde el dialogo social interactivo y el aprendizaje emprendido en el desempeño recurrente de nuevas acciones Actitud opositora ante lo negativo de una situación de reproducción social, buscando su cambio, no reproducción normalizada Ponerse en el lugar de cada uno de los actores de la comunidad, desde sus condiciones o posibilidades de reproducción social, no limitativo como condición que debe cambiar y mejorar constantemente Valor socialmente reconocido como actitud fundamental en la manifestación del liderazgo, en tanto este exalta el respeto al otro y promueve indicativamente la búsqueda de excelencia en el cumplimiento y desempeño de tareas Implica actuar y diseñar acciones, desde el reconocimiento del desarrollo dinámico, complejo y de movimiento perenne de la realidad en sus distintas dimensiones; no sucede siempre lo esperado pensado, siendo necesario asumir que se trabaja siempre como parte de la incertidumbre 14 Tolerancia ante agravios La promoción del trabajo en equipo, destaca la circunstanciales múltiple posibilidad de actitudes diversas con las que se debe mediar estrategias de desempeño y no siempre se logra respuestas esperadas, debiendo esperar también múltiples respuestas 15 Solicito en toda acción Destaca por su disposición de tiempo, entrega de sus capacidades, como parte de un proceso de expresión voluntaria, no obligación forzada 16 Solvencia moral Reconoce, aplica y promueve los valores positivos de la comunidad de reproducción, constituido como ejemplo a seguir, pero que se reconoce así mismo como ser imperfecto Fuente: Basado en Lussier y Achua. (2011). Liderazgo que involucra elementalmente un conjunto de actitudes, dispuestas sin embargo como competencias esperadas de posesión de los humanos en su integralidad y exaltados solo por algunos en situaciones de crisis, momentos específicos como condiciones particulares, donde se exponen los líderes, aunque estos actores, no dejan de ser otros humano más, portadores, por tanto, de una serie de virtudes y deficiencias humanas, diversamente ejercidas como cualquier otro actor social. Líder, que se constituye, básicamente en un actor socialmente reconocido, como portador de algunas de las actitudes antes mencionadas, -no todas sin embargo, en tanto, el humano en sí mismo, no es un actor perfecto, es más bien, un ser perfectible-, destacando entre otros, la capacidad de coordinar procesos de búsqueda de soluciones, la posibilidad de alentar el trabajo en equipo, la voluntad de enfrentar la incertidumbre, el compromiso con el trabajo intensivo; además de la inquebrantable fuerza y responsabilidad para enfrentarse ante cualquier tipo de vicisitudes que se presentan continuamente. No alejándose, por tanto, de los intereses y necesidades de la propia comunidad a la cual representa circunstancialmente; además de asumirse conscientemente como un actor más del colectivo, no ser especial, en tanto este, es un humano más, no un individuo bilógicamente diferenciado, apenas portador de un encargo social limitado por la propia comunidad, la cual representa y puede despojarla de tal privilegio; privilegio construido, sin embargo, por el propio portador de la categoría de líder. Por tanto, las capacidades antes descritas, se constituyen en un ideal a alcanzar como exposición destacada de las capacidades humanas que manifiestan el liderazgo como construcción social, no condiciones que porta un solo actor; pero debe pretender cultivarla para constituirse como representante autentico de un colectivo a la hora de dirigir, o más bien asumir una responsabilidad social que implica representar a un colectivo en un proceso de construcción social especifico. Ideal que, sin embargo, no se alcanza plenamente por un solo humano, en tanto estos son, -o somos más bien-, actores conscientes de nuestra propia imperfección; por tanto, se presenta la necesidad de construir propuestas de organización y dirección de las estructuras de desarrollo social, desde el fortalecimiento artificial de actitudes de liderazgo como también la definición de principios, métodos y técnicas de promoción y organización de este tipo de estructuras en su pretensión de reproducción de su vigente normalidad, o su propia trascendencia como colectivo organizado. Estructuras, asumidas como organizaciones sociales, que necesitan de ser estudiadas para establecer principios de su desarrollo, no guiadas por un solo líder, -aunque necesitan de la mayoría de sus actitudes, transversalmente aplicadas-, sino más bien promovidas por principios teóricos, además de métodos, estrategias e instrumentos de intervención para el logro del desarrollo interrumpido de las organizaciones sociales. Disciplina que promueve el desarrollo interrumpido de las organizaciones sociales, procurando una intervención con calidad, donde la eficiencia y la eficacia destaquen en el logro esperado del propio desarrollo social, pero esta vez como una unidad organizada técnicamente. Proceso que implica entre otros planear, organizar, dirigir, controlar, evaluar y prevenir las acciones sociales de los seres humanos en su pretensión latente de reproducir y trascender sus condiciones de desarrollo como unidad social organizada. Referencias Lussier, Robert y Achua, Christopher. (2011). Liderazgo. Teoría, aplicación y desarrollo de habilidades. México, CENGAGE Learning. Covey, Stephen. (2003). Los siete (7) hábitos de la gente altamente efectiva, Buenos Aires Argentina, Paidós editorial. Sun Tzu. (2017). El arte de la guerra, España. Sexto piso.
