PLANIFICACIÓN DE CLASE (1 y 2) Institución: Esc. Aurora López Puente Nombre del docente: Diana Martínez Huizar Grado: 4° Grado Fecha: 8 de junio de 2015 Materia: Español Número de clase: 2 COMPETENCIA: Diferenciar las características y las partes de las notas periodísticas para realizar una nota periodística sobre el tema que les agrade. Contenido La estructura de las notas periodísticas. Metodología Inicio: Mencionar la competencia a alcanzar en la presente sesión. Explicación del valor “Respeto”. Dinámica de integración Se evalúan los conocimientos previos de los alumnos. Desarrollo: Se explica las características de las notas periodísticas mediante un mapa de llaves. Se explica las partes de las notas periodísticas mediante una ilustración. Actividad de evaluación que consiste en una nota en donde ellos van a señalar las características. Evaluación Identificar las características en la nota periodística que la maestra les va a brindar. Se evaluara al alumno por medio de las preguntas que se harán en la conclusión. Cierre: Retroalimentación a través de la actividad de evaluación Conclusión APRENDIZAJES ESPERADOS •Identifica las partes de una nota periodística mediante la teoría que vista en clase. •Compara las partes de la nota periodística mediante ejemplos. •Decir ejemplos sobre las notas periodísticas con respeto hacia los compañeros y la clase. •Encontrar las partes de las notas periodísticas mediante la actividad de evaluación. DOSIFICACIÓN DEL TIEMPO RECURSOS A UTILIZAR Explicación del valor 10 min Dinámica de integración 10 min Evaluación de conocimientos previos 10 min Explicación del docente 20 min Actividad de evaluación 15min Conclusión 10min TAREA Pizarrón Libro Imágenes Marcadores Cinta adhesiva Periódico TRANSVERSALIDAD (Materias con las que tiene relación y por qué) Buscar 4 notas periodísticas y pegarlas en Formación cívica y ética.- se trabaja con hoja de máquina e identificar las partes de valores las notas periodísticas. De preferencia que sea del periódico “El Norte”. EJEMPLOS QUE MENCIONARÉ EN CLASE PARA QUE COMPRENDAN MEJOR EL TEMA Por ejemplo El noticiero hay nos informan lo que pasa en la ciudad y van contestando las preguntas que se necesitan para poder realizar la nota periodística. GLOSARIO Tapatío: se entiende al nacido en la ciudad de Guadalajara, en el estado de Jalisco, México. Jalisciense: Originario de Jalisco. Paralímpico: persona con discapacidad que participan en competencias deportivas. Veracidad: es la cualidad de lo que es verdadero. Objetividad: valor de ver el mundo como es, y no como queremos que sea ORGANIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO Se organizará el contenido de la siguiente forma: “La estructura de las notas periodísticas” Veracidad.Objetividad.Características de las notas periodísticas Claridad.Brevedad.Interés humano. INVESTIGACIÓN EXTRA Características de la noticia periodística: •Veracidad de la noticia: los hechos deben ser verdaderos y, por lo tanto, verificables. •Objetividad: el periodista que desarrolle la noticia no debe emitir su opinión dentro del relato ni realizar juicios de valor. •Claridad: los acontecimientos deben ser expuestos de forma ordenada y lógica. •Brevedad: se debe hacer una selección de los datos más relevantes e intentar ser preciso, evitando las reiteraciones innecesarias. •Interés humano: la noticia debe intentar llegar a movilizar las emociones de quien la lee, de esa forma se produce su difusión. •Por último, es importante que la noticia responda a las cuatro preguntas básicas del periodismo: qué pasó, a quién, dónde y por qué. http://caracteristicas.org/caracteristicas-noticia-periodistica/ La estructura de las notas periodísticas. La noticia es el relato objetivo de un suceso cuyo conocimiento importa hacer público oportunamente. Para que su contenido sea completo y efectivo, debe responder las siguientes preguntas: ¿Para qué? los objetivos, ¿Por qué? Las causas, ¿Cómo?: las circunstancias en que ocurrieron los hechos, ¿Dónde? El lugar del hecho, ¿Cuándo? El tiempo, ¿Qué? El suceso, ¿Quién? El/la protagonista de la noticia http://es.slideshare.net/profeale2005/estructura-de-la-nota-periodstica PREGUNTAS DE REFLEXIÓN 1. ¿Cuál es mi opinión acerca de la clase de hoy (buena, regular o mala)? Fue muy buena porque los alumnos si comprendieron los conceptos y aportaban ideas a la clase e incluso daban ejemplos. 2. ¿Se cumplieron la competencia y los aprendizajes esperados? ¿Qué lo evidencia? Si, al momento de realizar las actividades todos las hicieron de la forma correcta. 3. ¿Qué cambios realizaría para la siguiente clase? El tener orden al momento de que ellos querían aportar a la clase ya que todos hablaban al mismo tiempo y no se entendía lo que querían decir.