GUIA DE AUTOAYUA EN LA ELABORACION MUSICAL DE UNA MARCHA MILITAR O CANCION - ERICK RAMIREZ
Anuncio
Aprendo a escribir una Marcha Militar – Marcha Canción Por: Erick M. Ramírez del Aguila 0 Aprendo a escribir una Marcha Militar – Marcha Canción Por: Erick M. Ramírez del Aguila CARATULA INDICE DEDICATORIA BIOGRAFIA 1. 2. 3. 4. 5. INTRODUCCION ..................................................................................................................... 8 1.1 Historia de las marchas militares en Perú ..................................................................... 8 1.2 Características de las marchas militares ....................................................................... 8 1.3. Elementos que componen una marcha militar ............................................................. 8 1.4. Técnicas de composición musical en las marchas militares .......................................... 8 1.5. Influencias culturales en la música militar peruana ...................................................... 9 ANALISIS DE UNA MARCHA MILITAR-CANCION .................................................................. 10 2.1. Estructura .................................................................................................................... 10 2.2. Melodía ....................................................................................................................... 10 2.3. Armonía ....................................................................................................................... 10 2.4. Orquestación ............................................................................................................... 10 FORMA MUSICAL................................................................................................................. 15 3.1. Introducción ................................................................................................................ 15 3.2. Primera parte (A) ......................................................................................................... 15 3.3. Segunda parte (B) ........................................................................................................ 15 3.4. Trío (C) ......................................................................................................................... 15 3.5. Coda............................................................................................................................. 15 LA FIGURACION ................................................................................................................... 16 4.1. La figura rítmica de negra............................................................................................ 16 4.2. La figura rítmica de corchea ........................................................................................ 16 4.3. El saltillo ...................................................................................................................... 16 4.4. La galopa ..................................................................................................................... 16 4.5. El tresillo de corchea ................................................................................................... 16 4.6. Las escalas y puentes .................................................................................................. 16 4.7. Las notas repetidas...................................................................................................... 16 4.8. Las notas de adono...................................................................................................... 16 4.9. Las cadencias ............................................................................................................... 16 INSTRUMENTOS .................................................................................................................. 18 5.1. Trompetas ................................................................................................................... 18 5.2. Trombones .................................................................................................................. 18 5.3. Clarinetes..................................................................................................................... 18 5.4. Saxofones .................................................................................................................... 18 1 Aprendo a escribir una Marcha Militar – Marcha Canción Por: Erick M. Ramírez del Aguila 6. 5.5. Percusión ..................................................................................................................... 18 5.6. Las flautas .................................................................................................................... 18 5.7. los barítonos T.C. ......................................................................................................... 19 5.8. La tuba ......................................................................................................................... 19 5.9. Texturas y sonoridad de los instrumentos .................................................................. 20 LAS ARTICULACIONES Y LOS DINAMICOS ............................................................................ 24 6.1. Las articulaciones ........................................................................................................ 24 6.2. Las dinámicas, ............................................................................................................. 24 6.3. El trino o trill ................................................................................................................ 27 7. CONSIDERACIONES GENERALES .......................................................................................... 28 8. RECURSOS TECNICOS PARA ELABORAR UNA MARCHA MILITAR – MARCHA CANCION ..... 30 8.1. LA INTRODUCCION ...................................................................................................... 30 8.1.1. CONTIGO PERU .................................................................................................... 31 8.1.2. LA PAMPA Y LA PUNA .......................................................................................... 32 8.1.3. VIRGENES DEL SOL............................................................................................... 35 8.1.4. TUPAC AMARU .................................................................................................... 36 8.1.5. MI CARIÑITO ........................................................................................................ 37 8.1.6. Enlaces de YouTube............................................................................................. 38 8.2. FRASES A (Principal) – B (Contraste) ........................................................................... 39 8.2.1. TODOS VUELVEN ................................................................................................. 39 8.2.2. PALLOS - CONTRADANZA .................................................................................... 40 8.2.3. VIRGENES DEL SOL............................................................................................... 41 8.2.4. TUPAC AMARU .................................................................................................... 42 8.2.5. VALICHA............................................................................................................... 42 8.3. TRIO – INTERLUDIOS -FORTE BAJO ............................................................................. 43 8.3.1. El interludio ......................................................................................................... 43 8.3.2. "forte bass".......................................................................................................... 43 8.3.3. El trío ................................................................................................................... 43 8.3.4. LEGADO INQUEBRANTABLE DEL COMUNICANTE ............................................... 44 8.3.5. MI CARIÑITO ........................................................................................................ 44 8.3.6. TODOS VUELVEN ................................................................................................. 45 8.3.7. HUARA-CHAL ....................................................................................................... 46 8.3.8. TACNA.................................................................................................................. 46 8.3.9. Enlaces de YouTube............................................................................................. 47 8.4. CODA o FINAL .............................................................................................................. 48 8.4.1. CONTIGO PERU .................................................................................................... 48 2 Aprendo a escribir una Marcha Militar – Marcha Canción Por: Erick M. Ramírez del Aguila 8.4.2. HUARA-CHAL ....................................................................................................... 49 8.4.3. GIGANTES DEL CENEPA 2021 .............................................................................. 50 8.4.4. LA COPA DE LA VIDA ............................................................................................ 51 8.4.5. PLAZA DE AYCARA ............................................................................................... 52 8.5. LA PERCUSIÓN ............................................................................................................. 53 8.5.1. 9. Variantes Rítmicas de la Percusión ..................................................................... 53 PROGRESIONES ARMONICAS .............................................................................................. 55 9.1. Tomas theme.................................................................................................................... 55 9.2. Tomas Final ...................................................................................................................... 56 9.3. Flujo Armónico ............................................................................................................ 57 9.4. Balada Japonesa .......................................................................................................... 58 9.5. Uso de la tensión 9 ...................................................................................................... 59 9.6. Uso de la nota Pedal .................................................................................................... 60 10. LA REDUCCIÓN PIANÍSTICA O PIANO REDUCTOR ........................................................... 62 10.1. Las 4 líneas .............................................................................................................. 62 10.2. La línea de Bass – low Bass. ..................................................................................... 62 10.3. Línea del montuno y background 2 ......................................................................... 63 10.4. Línea del ornamentado, Brass, parte instrumental, background 1 ........................ 63 10.5. La línea de la vos, los coros y los voicing ................................................................. 63 11. El BOCETO - EJERCICIOS .................................................................................................. 65 11.1. CHABUCA LIMEÑA ......................................................................................................... 65 11.1.1. Historia de la Canción .......................................................................................... 65 11.1.2. Tonalidad del tema.............................................................................................. 65 11.1.3. Compás ................................................................................................................ 66 11.1.4. Tipo de Marcha ................................................................................................... 66 11.1.5. Forma musical a usar........................................................................................... 66 11.1.6. Plasmar en una reducción pianística ................................................................... 67 11.1.7. Introducción ........................................................................................................ 67 11.1.8. Frase A -B............................................................................................................. 69 11.1.9. Coro - Interludio .................................................................................................. 70 11.1.10. Coda ..................................................................................................................... 71 12. GLOSARIO ........................................................................................................................ 72 13. ANEXOS ........................................................................................................................... 74 14. BIBLIOGRAFIA Y LINKOGRAFIA ........................................................................................ 75 14.1. BLIBLIOGRAFIA ............................................................................................................... 75 14.2. LINKOGRAFIA .................................................................................................................. 76 3 Aprendo a escribir una Marcha Militar – Marcha Canción Por: Erick M. Ramírez del Aguila Dedicatoria Dedico este trabajo principalmente a Dios por permitirme llegar hasta este punto y haberme dado la oportunidad de culminar este objetivo importante en mi vida, por darme la vida, la fortaleza, la salud y el gran sacrificio y valor a la cual estoy dedicando con estas hermosas palabras. A mis queridos padres, Don. Willer Ramírez Montilla, Doña. Gelith Melchora del Águila Sol Sol y a mis queridos hermanos Randy Bryan y Tracy Sharlyn Alexandra que desde el primer momento nunca han dudado de mis capacidades y gracias a ellos soy lo que soy, los amo. por su gran apoyo, cariño, comprensión y su gran virtud para alentarme en cada meta que me he propuesto mediante sus consejos y motivación constante en este proceso a lo largo de mi vida personal y profesional. Erick Martín. 4 Aprendo a escribir una Marcha Militar – Marcha Canción Por: Erick M. Ramírez del Aguila Erick Martín Ramírez del Aguila Musico, Compositor y arreglista musical Nació el 19 de mayo de 1991 en la ciudad de las Palmeras “TARAPOTO-PERÚ”. Desde los 6 años empezó sus primeros pasos en la música de manera autodidacta con ayuda de un libro de cuentos y fabulas, e integrando la banda de música escolar tocando varios instrumentos. Egresado de la I.E. Emblemática Ofelia Velásquez en el año 2007, Destacando en el área de Educación Artística en la especialidad Música en taller de Banda de Músicos como artista (especialidad clarinete y brigadier de banda en su último año). En el 2009 Fue parte de la sección de cañas de La Nueva Banda de Reque y arreglista con varios temas grabados en su 3er disco, luego formo parte de la Institución musical Perú Armonía y Clase de la ciudad de Trujillo por casi 3 años en la especialidad de Sousafon (2010-2012) y de manera esporádica en Filarmónica Star de Otuzco, Lira Otuzcana. Egresado en la UNSM-T Facultad de Ingeniería Agroindustrial, En el 2013 emprendió a la ciudad de Trujillo donde llevo estudios de Formación básica Musical en el CRMNP “CARLOS VALDERRAMA”, en la especialidad de CLARINETE, Realizando labor docente en la IE. Juan Miguel Pérez Rengifo en el 2015. Desde el 2014 realizo un proyecto de emprendimiento musical sobre Arreglos, Transcripciones y Asesoría Musical “PERU ENSAMBLE”, se dedica a seguir trabajando para la cultura a través de la música enseñando a niños, jóvenes y adultos a leer e interpretar música peruana y a componer música instrumental peruana fusionada al formato de Banda tradicional peruana. En el 2018 fue director, asesor musical de la Banda de Músicos y Catedrático de la EESTP-PNP TARAPOTO hasta el 2020. Tuvo el honor de hacer 2 adaptaciones para el día de la madre y del padre interpretada por la Gloriosa Marina de Guerra del Perú. El 2020 gano las líneas de apoyo económico “Sostenimiento del trabajador cultural independiente a través de organizaciones culturales” del Ministerio de Cultura con el proyecto “APLICACION DE LA HERRAMIENTA TECNOLOGICA MUSICAL A TRAVES DEL SOFTWARE SIBELIUS 8.0 Y FOMENTADOR DE COMPOSICIONES Y ARREGLOS MUSICALES”. En la Actualidad tengo el honor de ser el Arreglista musical de la Farandola Presidencial “RC Mariscal Domingo Nieto – Escolta del presidente de la Republica “. 5 Aprendo a escribir una Marcha Militar – Marcha Canción Por: Erick M. Ramírez del Aguila Ramírez, ERICK MARTIN Aprendo a escribir una Marcha Militar – Marcha Canción. 1a ed. – Tarapoto – Peru,2023 ISBN _____________ CDD EMPA-190591-01 Fecha de catalogación: 21/03/2023 APRENDO A ESCRIBIR UNA MARCHA MILITAR – MARCHA CANCIÓN. 1ª edición © Erick RAMIREZ, 2023 © De esta edición, 2023 (+51)900438589 PERU ENSAMBLE Peruensmble44@gmail.com Fecha de publicación: abril 2023 Fecha de replicación: mayo 2023 LIBRO DE EDICIÓN PERU ENSAMBLE Diseño Gráfico: Erick Ramírez El audio incorporado pertenece al autor de la obra. El contenido y la originalidad de este documento es responsabilidad exclusiva de su autor. No se permite la reproducción parcial o total, el almacenamiento, el alquiler, la transmisión o la transformación de este libro en cualquier forma o por cualquier medio, sea electrónico o mecánico, mediante fotocopias, digitalización u otros métodos, sin el permiso previo y escrito del editor. Su infracción está penada por las leyes 11.723 y 25.446. 6 Aprendo a escribir una Marcha Militar – Marcha Canción Por: Erick M. Ramírez del Aguila APRENDO A ESCRIBIR UNA MARCHA MILITAR – MARCHA CANCIÓN. Erick Ramírez Estructura El PDF estará incorporado un enlace de cada Audio más el formato Xml. (Sibelius-Finale) de cada lección o trabajo práctico, además incluirá "Campos para completar con las respuestas" en cada uno de los ejercicios, logrando de esta manera una excelente dinámica para el estudio de los contenidos. Objetivos y Propósitos El objetivo de este recopilatorio durante parte de mi experiencia musical es el de brindar a los estudiantes una guía de autoayuda para poder elaborar de forma básica e intermedia una marcha militar o canción tradicional peruana, del como suenan y del como podrías orquestar al formato de Banda sinfónica o BANDA TRADICIONAL PERUANA de manera dinámica con elementos técnicos para analizar estilos, variantes rítmicas, rearmonizar y sobre todo adaptar géneros populares a los antes ya mencionados. Para ellos debemos de consolidar los conceptos Básicos de la Lenguaje musical y Armonía funcional-Tonal para lograr aplicarlos al momento de elaborar estas marchas, conocer los instrumentos musicales (registro, característica y posibilidades dentro de ella) además de tener una noción básica de transcripción de pequeñas melodías y audio perspectiva de las líneas de bass. Los mismos que serán de uso frecuente en la música popular y el reconocimiento de los mismos, permitirá saber la función que cumplen como parte de una MARCHA. Se agregará información extra para complementar lo aprendido. Programa Analítico 7 Aprendo a escribir una Marcha Militar – Marcha Canción Por: Erick M. Ramírez del Aguila 1. INTRODUCCION 1.1 Historia de las marchas militares en Perú: Las marchas militares tienen una larga historia en Perú que se remonta a la época de la independencia. Durante las guerras de independencia, las marchas militares se utilizaban para motivar a los soldados y elevar su moral. Después de la independencia, las marchas militares siguieron siendo una parte importante de la cultura militar peruana. Un ejemplo de una marcha militar peruana histórica es "Adiós a Lima", compuesta en 1823 por el músico italiano Niccolò Cambiaggio. Esta marcha fue interpretada por el ejército peruano durante la campaña de interrupción en la guerra contra Chile en 1880. 1.2 Características de las marchas militares: Las marchas militares tienen una serie de características que las hacen distintivas de otros géneros musicales. Una de las características más importantes es su ritmo, que es generalmente rápido y constante para mantener el paso de los soldados. También tienen un tono y una melodía que inspira a los soldados a tener un sentido de honor y patriotismo. Un ejemplo de una marcha militar peruana que muestra estas características es "Marcha del coronel Pantoja", compuesta por el maestro Luis Abelardo Núñez en honor al coronel José Pantoja en 1941. Esta marcha es conocida por su ritmo rápido y su tono inspirador. 1.3. Elementos que componen una marcha militar Las marchas militares tienen varios elementos que las componen, incluyendo la partitura, la letra y los instrumentos utilizados. La partitura es la hoja de música que indica cómo se toca la marcha y qué instrumentos se utilizan. La letra, por otro lado, puede ser opcional o no estar presente en absoluto. 1.4. Técnicas de composición musical en las marchas militares Las marchas militares son una forma de música que tiene una estructura particular y técnicas específicas de composición. Aquí te presento algunas de las técnicas más comunes que se utilizan en la composición de marchas militares: 8 Aprendo a escribir una Marcha Militar – Marcha Canción Por: Erick M. Ramírez del Aguila 1. Estructura de la canción: Las marchas militares suelen tener una estructura clara y repetitiva, lo que las hace fáciles de seguir y de memorizar. Por lo general, se componen en forma de A-B-A, lo que significa que la melodía se repite dos veces con una sección intermedia diferente. A menudo, esta sección intermedia se llama "trío". 2. Armonía: Las marchas militares suelen utilizar una armonía sencilla basada en acordes mayores y menores. La armonía proporciona un respaldo sonoro a la melodía principal y crea un ambiente emocional específico en la música. 3. Contrapunto: El contrapunto es una técnica musical que se utiliza para crear interés y textura en la música. En las marchas militares, el contrapunto se utiliza a menudo para añadir una segunda melodía que complementa la melodía principal. 4. Melodía: La melodía es la parte principal de una marcha militar y suele ser muy sencilla y fácil de recordar. La melodía se repite varias veces a lo largo de la canción para crear una sensación de continuidad y cohesión. 1.5. Influencias culturales en la música militar peruana La música militar peruana ha sido influenciada por varias tradiciones musicales a lo largo de la historia. A continuación, te presento algunas de las principales influencias culturales en la música militar peruana: 1. Música andina: La música andina ha tenido una gran influencia en la música militar peruana. La música andina utiliza instrumentos tradicionales como la zampoña, el charango y la quena, y tiene una estructura rítmica y melódica única que se puede escuchar en algunas de las marchas militares peruanas. 2. Música española: La música española también ha influido en la música militar peruana. Durante la época colonial, los españoles introdujeron muchos instrumentos y técnicas musicales que luego fueron adoptados y adaptados por los músicos peruanos. La música militar española, en particular, tuvo una influencia importante en la música militar peruana. 3. Música africana: Aunque puede parecer sorprendente, la música africana también ha influido en la música militar peruana. Durante la época de la esclavitud, muchos africanos fueron traídos a Perú y aportaron su propia música y danzas. Esta influencia se puede escuchar en algunos de los ritmos y percusiones utilizados en las marchas militares peruanas. 9 Aprendo a escribir una Marcha Militar – Marcha Canción Por: Erick M. Ramírez del Aguila 2. ANALISIS DE UNA MARCHA MILITAR-CANCION La "Marcha Tres Armas" es una conocida marcha militar peruana compuesta por el teniente coronel del ejército peruano César Augusto Zamalloa Borda en el año 1945. Aquí te presento un análisis musical de esta pieza: 2.1. Estructura La marcha Tres Armas está estructurada en la forma musical de una marcha militar, que consta de una introducción, una primera parte, una segunda parte, un trío y una coda. En esta composición, cada sección está bien definida y es reconocible gracias a la melodía y armonía distintivas que presenta. 2.2. Melodía La melodía principal de la marcha Tres Armas es pegadiza y memorable, y se basa principalmente en la escala mayor. Presenta un ritmo marcado y uniforme, que se ajusta perfectamente al carácter de una marcha militar. La melodía está estructurada de tal manera que es fácil de seguir y de recordar, y está destinada a ser tocada por diferentes secciones de la banda, con diferentes instrumentos tocando la melodía principal y otros tocando armonías complementarias. 2.3. Armonía La armonía de la marcha Tres Armas está basada en acordes sencillos, con progresiones armónicas claras y coherentes que se ajustan perfectamente a la estructura melódica de la pieza. La armonía es mayoritariamente tonal y está basada en acordes de triada, con algunos acordes séptima y dominante. La armonía proporciona un fuerte apoyo a la melodía principal y esencialmente proporciona una base armónica para el resto de la banda. 2.4. Orquestación La orquestación de la marcha Tres Armas está diseñada para una banda militar típica, con una sección de metales (trompetas, cornos, trombones), una sección de madera (flautas, clarinetes, saxofones) y una sección de percusión (tambores, platillos, timbales). La sección de metales y de percusión se utilizan para enfatizar los momentos más dramáticos de la pieza, mientras que la sección de madera proporciona una base armoniosa y complementaria para el resto de la banda. En general, la marcha Tres Armas es una composición musical muy bien estructurada y coherente, con una melodía pegadiza y una armonía sólida. Es una pieza que ha pasado la prueba del tiempo y que sigue siendo muy popular en Perú como símbolo del valor y la dedicación de las Fuerzas Armadas. 10 Aprendo a escribir una Marcha Militar – Marcha Canción Por: Erick M. Ramírez del Aguila 11 Aprendo a escribir una Marcha Militar – Marcha Canción Por: Erick M. Ramírez del Aguila 12 Aprendo a escribir una Marcha Militar – Marcha Canción Por: Erick M. Ramírez del Aguila 13 Aprendo a escribir una Marcha Militar – Marcha Canción Por: Erick M. Ramírez del Aguila 14 Aprendo a escribir una Marcha Militar – Marcha Canción Por: Erick M. Ramírez del Aguila 3. FORMA MUSICAL 3.1. Introducción La introducción es una sección corta al principio de la marcha que establece el tempo y la tonalidad de la pieza. En una marcha militar peruana, la introducción puede estar formada por un solo instrumento o por todo el conjunto musical. 3.2. Primera parte (A) La primera parte es la sección principal de la marcha y presenta la melodía principal. En una marcha militar peruana, esta sección puede ser repetida varias veces para darle continuidad y cohesión a la pieza. 3.3. Segunda parte (B) La segunda parte es una sección intermedia que proporciona un contraste con la primera parte. En una marcha militar peruana, esta sección a menudo presenta una melodía diferente y puede estar en una tonalidad diferente. 3.4. Trío (C) El trío es una sección intermedia adicional que se utiliza a menudo en las marchas militares. En una marcha militar peruana, esta sección puede presentar una melodía diferente y una armonía diferente a la primera y segunda parte. 3.5. Coda La coda es la sección final de la marcha y se utiliza para darle un final claro y definitivo a la pieza. En una marcha militar peruana, la coda puede estar formada por una sección corta que retoma la melodía principal y la armonía de la primera parte. Ejemplo: A - Introducción B - Primera parte C - Segunda parte D - Trío E - Coda TAREA: HACER LOS GRAFICOS DE LAS FORMAS MUSICALES DE LAS SIGUIENTES MARCHAS • • • • • • LOS GIGANTES DEL CENEPA TUPAC AMARU CONDOR PASA TACNA ESTADO MAYOR ESCUADRA PERUANA 15 Aprendo a escribir una Marcha Militar – Marcha Canción Por: Erick M. Ramírez del Aguila 4. LA FIGURACION 4.1. La figura rítmica de negra Es la figura básica que se utiliza para la mayoría de las melodías en las marchas militares. Esta figura tiene una duración de un tiempo en el compás. 4.2. La figura rítmica de corchea Se utiliza a menudo en combinación con la figura de negra para crear melodías más interesantes y variadas. 4.3. El saltillo figura muy usada en todas las marchas compuesta por una corchea con puntillo seguido de una semicorchea. 4.4. La galopa la galopa también es muy usual en las fanfarrias y está compuesta por corchea seguida de dos semicorcheas. 4.5. El tresillo de corchea Esta figura se utiliza en el compás 6/8 y además es un plus para las fanfarrias que se utilizan actualmente en las marchas canción. 4.6. Las escalas y puentes Las escalas mayores y menores se utilizan comúnmente en las marchas militares para crear melodías y sobre todo los puentes de conexión hacia un nuevo acorde. 4.7. Las notas repetidas Las notas repetidas (motivo de repetición) son una técnica común que se utiliza en las marchas para crear un efecto rítmico y enfático. 4.8. Las notas de adono Las notas de adorno estan compuesta por notas de paso adicionales que se agregan a una melodía para conectar dos notas principales. Estas notas suelen tener una duración más corta que las notas principales. También estan las bordaduras, notas de paso cromáticas, etc. 4.9. Las cadencias Las cadencias son patrones melódicos comunes que se utilizan para finalizar una sección de una marcha o para cerrar la pieza completa. En general, las figuras melódicas en las marchas militares están diseñadas para ser simples y fácilmente reconocibles, lo que las hace fáciles de recordar y cantar. Además, las figuras melódicas a menudo se repiten y varían sutilmente para mantener el interés del oyente y crear un efecto rítmico y enfático. 16 Aprendo a escribir una Marcha Militar – Marcha Canción Por: Erick M. Ramírez del Aguila Aquí observamos en la parte resaltada las figuras ritmicomelodicas que constan por corcheas, blancas, negras, etc. Extracto de mujer hilandera en marcha canción Aquí observamos en la parte resaltada color verde la utilización de la galopa y de color azul los saltillos que se usan para una melodía de marcha militar Extracto de la marcha militar TACNA Aquí observamos en la parte resaltada color rojo la utilización de las escalas como puente y de color púrpura los tresillos de semicorchea y corchea que se usan para resaltar los ataques de una marcha militar Extracto de la marcha militar 201 años de independencia del Perú TACNA 17 Aprendo a escribir una Marcha Militar – Marcha Canción Por: Erick M. Ramírez del Aguila 5. INSTRUMENTOS En una marcha, los instrumentos de una banda tradicional cumplen diferentes funciones y roles para lograr un sonido completo y equilibrado. Aquí hay una descripción general de cómo se utilizan algunos de los instrumentos de banda comunes: 5.1. Trompetas Las trompetas son esenciales en las marchas, ya que son responsables de llevar la melodía principal. Su sonido claro y agudo resuena sobre el resto de la banda, y los patrones de escala y arpegio se utilizan con frecuencia para dar vida a la música. 5.2. Trombones Los trombones son responsables de crear una sensación de poder y energía en la marcha. A menudo se utilizan en armonía con las trompetas para enfatizar ciertas notas y agregar profundidad al sonido. 5.3. Clarinetes Los clarinetes suelen proporcionar un contrapunto a la melodía principal de las trompetas. También pueden tocar solos y líneas melódicas adicionales. 5.4. Saxofones Los saxofones tienen un tono más suave y meloso en comparación con las trompetas y los trombones, y se utilizan para crear una sensación de transición o contraste en la marcha. También pueden proporcionar armonía y contrapunto. 5.5. Percusión La percusión es esencial para mantener el ritmo y el tiempo en la marcha. Los tambores, platillos y otros instrumentos de percusión se utilizan para crear efectos dramáticos y acentos precisos. 5.6. Las flautas a menudo tocan la melodía junto con las trompetas, y sus sonidos ligeros y brillantes pueden agregar un toque de dulzura a la música. A veces, también se utilizan para tocar solos y partes de la melodía que requieren una articulación rápida y ágil. Además de la melodía, las flautas también se utilizan para proporcionar armonía y contrapunto en una marcha. Pueden tocar patrones de escalas y arpegios que complementan las partes de los otros instrumentos de viento y brindan un soporte tonal adicional a la música. 18 Aprendo a escribir una Marcha Militar – Marcha Canción Por: Erick M. Ramírez del Aguila En las partes más tranquilas o melancólicas de una marcha, las flautas pueden ser utilizadas para crear una atmósfera más suave y serena, añadiendo un toque de elegancia a la música. 5.7. los barítonos T.C. tienen un sonido intermedio entre el de la trompeta y la tuba. Por lo tanto, en una marcha, los barítonos T.C. pueden ser utilizados para complementar y equilibrar el sonido de ambos instrumentos. A menudo, los barítonos T.C. se utilizan para tocar armonías y contrapuntos, reforzando las líneas melódicas de las trompetas y las tubas y añadiendo un toque de profundidad y riqueza al sonido general de la banda. En algunas partes de la marcha, los barítonos T.C. pueden tocar partes de la melodía junto con las trompetas y los fliscornos, proporcionando un tono intermedio y equilibrando el sonido general de la melodía. Además, en algunas secciones de la marcha, los barítonos T.C. pueden tocar solos o partes de la melodía. Su tono intermedio puede ser utilizado para crear un ambiente más suave y tranquilo en la música, o para proporcionar una sensación de transición en partes de la pieza. 5.8. La tuba se utiliza principalmente para proporcionar la base armónica y rítmica de la música de la marcha. En conjunto con los otros instrumentos de viento, la tuba ayuda a establecer el ritmo y proporciona una base sólida para el resto de la banda. En muchas marchas, la tuba también toca la línea de bajo, lo que añade un sonido profundo y resonante a la música. La línea de bajo de la tuba proporciona una base sólida para los otros instrumentos de viento y ayuda a mantener la energía y el impulso de la marcha. Además, en algunas partes de la marcha, la tuba puede tocar partes de melodía adicionales, especialmente en secciones donde la música se vuelve más dramática o emotiva. En general, cada sección de la banda sinfónica contribuye a la música de una manera única, creando una sinfonía completa y emocionante. Las marchas son particularmente exigentes para los instrumentos de viento y percusión, ya que la música requiere mucha energía y precisión rítmica. 19 Aprendo a escribir una Marcha Militar – Marcha Canción Por: Erick M. Ramírez del Aguila 5.9. Texturas y sonoridad de los instrumentos En una marcha, la textura se refiere a cómo se combinan los sonidos de los diferentes instrumentos para crear la música en conjunto. Por ejemplo, la marcha puede tener una textura densa si hay muchos instrumentos tocando al mismo tiempo, o puede tener una textura más transparente si hay menos instrumentos sonando simultáneamente. La sonoridad se refiere al tono y calidad del sonido producido por cada instrumento individualmente. En una banda de marcha, los instrumentos más comunes son la trompeta, el saxofón, el clarinete, la tuba, el tambor y la percusión. Cada uno de estos instrumentos tiene su propio timbre y sonoridad distintiva que contribuye a la mezcla sonora de la marcha. El timbre, por su parte, se refiere a la calidad tonal y la forma en que el sonido es producido por cada instrumento. Por ejemplo, en una banda de marcha, el sonido agudo y brillante de las trompetas contrasta con el sonido más grave y resonante de la tuba. El timbre de cada instrumento permite al oyente distinguir los diferentes sonidos y crear una sensación de variedad y riqueza en la música de la marcha. 20 Aprendo a escribir una Marcha Militar – Marcha Canción Por: Erick M. Ramírez del Aguila 01 21 Aprendo a escribir una Marcha Militar – Marcha Canción Por: Erick M. Ramírez del Aguila 02 22 Aprendo a escribir una Marcha Militar – Marcha Canción Por: Erick M. Ramírez del Aguila 03 23 Aprendo a escribir una Marcha Militar – Marcha Canción Por: Erick M. Ramírez del Aguila 6. LAS ARTICULACIONES Y LOS DINAMICOS 6.1. Las articulaciones son indicaciones que se agregan a las notas para indicar cómo deben ser tocadas. Por ejemplo, la staccato indica que una nota debe ser tocada corta y separada de la siguiente nota, mientras que la legato indica que las notas deben ser tocadas de manera suave y conectada entre sí. En una marcha, es común utilizar articulaciones como la marcato, que indica que una nota debe ser enfatizada y acentuada, y la accent, que indica que una nota debe ser tocada con un golpe fuerte. 6.2. Las dinámicas, por otro lado, indican la intensidad o el volumen de la música. Las dinámicas se indican con abreviaturas como p (piano, suave), f (forte, fuerte), mf (mezzoforte, medio fuerte) y mp (mezzopiano, medio suave). En una marcha, es común utilizar dinámicas para crear una sensación de tensión y liberación. Por ejemplo, se puede comenzar una sección de la marcha en un volumen suave y aumentar gradualmente la intensidad hasta alcanzar un volumen fuerte en el clímax de la sección. Aquí hay algunos consejos adicionales para usar articulaciones y dinámicas en una marcha: • Utilice las articulaciones y dinámicas para enfatizar el ritmo de la marcha y hacer que la música sea más emocionante. • Asegúrese de que las articulaciones y dinámicas sean apropiadas para el instrumento o sección que está tocando. • Considere el contexto de la marcha y utilice las articulaciones y dinámicas para transmitir la emoción o el mensaje que desea transmitir. • Pruebe diferentes combinaciones de articulaciones y dinámicas para ver qué suena mejor y para encontrar el efecto deseado en la música. 24 Aprendo a escribir una Marcha Militar – Marcha Canción Por: Erick M. Ramírez del Aguila 25 Aprendo a escribir una Marcha Militar – Marcha Canción Por: Erick M. Ramírez del Aguila 26 Aprendo a escribir una Marcha Militar – Marcha Canción Por: Erick M. Ramírez del Aguila 6.3. El trino o trill El trino o trill es una técnica de ornamentación en la que se toca rápidamente dos notas alternas. En una marcha, el trino se puede utilizar para agregar interés y emoción a la música. Aquí te presento algunas ideas para usar el trino en las marchas: 1. Usar el trino para resaltar una nota importante: En una marcha, puede ser efectivo utilizar el trino en una nota importante de la melodía, como en la nota más alta de una frase melódica. El trino agregará un efecto brillante y llamativo a la nota. 2. Usar el trino en una sección más lenta: El trino también puede ser utilizado en una sección más lenta de la marcha para agregar variedad a la música y crear interés. Por ejemplo, se puede agregar un trino en una sección en la que el tempo es más lento, para mantener la atención del oyente. 3. Usar el trino en un solo de instrumento: En una marcha, un solo de instrumento es una sección en la que un solo instrumento toca una parte destacada. El trino puede ser utilizado en un solo para agregar interés y complejidad a la parte, y también para demostrar la habilidad del músico que toca el solo. 4. Usar el trino como un adorno: El trino puede ser utilizado como un adorno en las partes de acompañamiento de la marcha. Por ejemplo, un trompetista puede agregar un trino en la parte final de una frase melódica, mientras que los instrumentos de percusión pueden agregar un trino en los acentos de la música. Es importante tener en cuenta que el uso del trino debe ser adecuado para el estilo de la marcha y la habilidad de los músicos que la tocan. Demasiados trinos pueden hacer que la música suene excesivamente ornamentada y complicada, mientras que muy pocos trinos pueden hacer que la música suene monótona y aburrida. Por lo tanto, es importante encontrar el equilibrio adecuado al usar el trino en una marcha. 27 Aprendo a escribir una Marcha Militar – Marcha Canción Por: Erick M. Ramírez del Aguila 7. CONSIDERACIONES GENERALES 28 Aprendo a escribir una Marcha Militar – Marcha Canción Por: Erick M. Ramírez del Aguila 29 Aprendo a escribir una Marcha Militar – Marcha Canción Por: Erick M. Ramírez del Aguila 8. RECURSOS TECNICOS PARA ELABORAR UNA MARCHA MILITAR – MARCHA CANCION Después de haber revisado la primera parte teórica es momento de aprender los siguientes recursos que luego aplicaremos en la creación de una marcha militar – canción; para esto utilizaremos 7 marcha militares las cuales analizaremos sección por sección, desglosando su forma musical en las partes ya conocidas. 8.1. LA INTRODUCCION La introducción de una marcha es una parte crucial de cualquier presentación de banda, ya que establece el tono y la energía para la pieza musical. Aquí hay algunos consejos para elaborar una introducción efectiva para una marcha: 1. Determine el tempo y el estilo de la marcha: Antes de comenzar a elaborar la introducción, es importante conocer el tempo y el estilo de la marcha. ¿Es una marcha rápida y animada o una marcha más lenta y solemne? ¿Tiene un estilo militar o más tradicional? Esta información te ayudará a crear una introducción adecuada. 2. Utilice instrumentos de viento: Las marchas suelen ser interpretadas por bandas de música, por lo que la introducción puede ser creada utilizando instrumentos de viento como trompetas, cornetas, trombones, clarinetes y flautas. Los instrumentos de viento son excelentes para crear una sensación de energía y anticipación. 3. Comience con un ritmo simple: Es importante empezar con un ritmo simple y fácil de seguir, ya que esto ayudará a la audiencia a captar el tono y el tempo de la marcha. Puedes comenzar con un golpe de tambor o un ritmo de bajo. 4. Añade una melodía: Después de establecer el ritmo, puedes agregar una melodía para crear una introducción más memorable. La melodía puede ser simple y repetitiva o más compleja, dependiendo del estilo de la marcha. 5. Crea tensión: Una introducción efectiva también debe crear tensión y anticipación para la marcha. Puedes lograr esto al aumentar gradualmente el volumen y la intensidad de la música. Recuerda que la introducción de una marcha debe ser corta y efectiva, ya que su función es simplemente establecer el tono para la pieza musical que sigue. Con estos consejos, deberías poder elaborar una introducción efectiva que captará la atención de tu audiencia y preparará el escenario para una gran actuación. 30 Aprendo a escribir una Marcha Militar – Marcha Canción Por: Erick M. Ramírez del Aguila 8.1.1. CONTIGO PERU Las trompetas que esta enmarcadas de color rojo es la melodía principal en forma de fanfarria estos tienen un apoyo en los clarinetes en un 8tva alta aquí la segunda voz es manejada por grados conjuntos e invirtiendo el acorde (Dm) todo en el 1er compas, en el segundo motivo (3er compas) ha sufrido un cambio que llamamos adaptación al acorde o transportación ya que ahí estamos en Bb mayor, solo que a diferencia de las clarinetes en el 4to compas se decidió utilizar el trino para darle brillo y el saxo refuerzo la segunda voz de la trompeta. En la percusión la caja o tarola hace un simile para reforzar el ataque de las trompetas sin olvidar el ritmo de marcha. Los Trombones, eufonios y tubas que estan enmarcadas de color mostaza hacen el contrapunto inicialmente, utilizando una parada combinando con el ataque en el 4too tiempo, para terminar en una blanca que genera reposo en el segundo compa, los saxofones refuerzas siempre por que manejan en similitud el registro de los cornos, seguidamente tenemos las uniones que son de color azul que constan de negras por grados conjuntos diatónicos. Particularmente doy apoyo al 3er trombón duplicándolo en el saxo tenor, este efecto también es reforzado por el bombo y platillo para generar el impacto (drama). 31 Aprendo a escribir una Marcha Militar – Marcha Canción Por: Erick M. Ramírez del Aguila La marca de color verde es la respuesta melódica del primer motivo además también esta respuesta se repite mediante la adaptación al acorde entre las trompetas y las cañas, como hay movimiento se recomiendo el contrapunto sea notas de paso y diatónicas en diferentes variaciones rítmicas como observamos en el enmarcado de color fucsia (trombones, eufonios, tuba) y de refuerzo el saxo tenor. En ese mismo compa la percusión hace el toque básico en la caja usa ese tipo de variación compas 5y6 y por debajo el tambor hace un toque llamado fusilera la cual cumple el propósito de mantener el ritmo e ímpetu de la marcha. En el compás 7 tenemos la resolución de la progresión V-I enmarcada de color amarillo, y a su vez vemos el contracanto de los trombones de color azul; estos son reforzados por la caja o tarola mientras el ritmo de la percusión sigue constante con la fusilera de los tambores listos para entrar a la Voz. 8.1.2. LA PAMPA Y LA PUNA 32 Aprendo a escribir una Marcha Militar – Marcha Canción Por: Erick M. Ramírez del Aguila La introducción de esta marcha es un poco más amplia y consta de dos secciones diferente, a continuación, explicaremos la primera página: Las trompetas empiezan con una fanfarria con el llamado de la nota larga en tónica seguido de juegos de tresillos de corchea con negra muy usados en las fanfarrias estas a su vez se mueven en arpegios y en grados conjuntos por debajo la segunda voz es la inversión del acorde en el 5to compas hago el motivo 2 se invierte y continuamos con la adaptación del motivo 1. Los eufonios y trombones en relación con la melodía de las trompetas se mueven en desplazamiento con notas del acorde de tónica y una nota de paso en las corcheas para resolver en nota de reposo del siguiente compa este mismo motivo se repite usando la adaptación del acorde, además por debajo vemos a la tuba dando las notas fundamentales de la progresión armónica por tener a la percusión en un estado de marcato dando a alusión de pasos de la forma 2-2-4 y la caja usa una nueva variación rítmica que va en sentido con el ataque de las trompetas usando los tresillos sin saturar la melodía para terminar en tremolo de reposo a 4 tempos. Los saxofones complementan el voicing de las trompetas y hacen un contrapunto de primera especie (descendente cromática), por encima de ellos vemos a los clarinetes y flautas ornamentando con escalas diatónica usando el septillo de semicorchea de la escala tónica seguido de un ostinato de 2da mayor desde la 5ta del acorde del segundo compas abriendo este en las demás voces de las cañas usando una ligadura de expresión para embellecer este pasaje. La función que se aplica en esta introducción es porque dentro del registro general hay espacios vacíos en las cuales resaltan a gran escala sin afectar las otras alturas que ya estan siendo utilizadas, es un tip muy importante. En el compás 3 y 4 las cañas hacen el contrapunto y usan las negras como puente a los 5to compás de manera ascendente para que fluya al reposo de los saxos y por encima las cañas vuelven a ornamentar con el septillo de semicorcheas de la escala diatónica de ese compás. En el 6to compas las cañas se mueven en semicorcheas descendente y ascendente en los tiempos 1-2 haciendo ostinato en los tiempos 3-4 simulando el ornamento de los violines. En los últimos compases de la primera página se da una modulación del Gm al A, para llegar a esa nueva tonalidad usaremos la dominante de A descendiendo una 4ta justa de tal modo que esa dominante será E7. Observamos de los clarinetes y las flautas hacen trino para darle brillantes a esa sección y el contrapunto lo realizan los trombones y eufonios en movimiento contrario repitiendo el motivo en adaptación al acorde o transportación para resolver a la siguiente página. 33 Aprendo a escribir una Marcha Militar – Marcha Canción Por: Erick M. Ramírez del Aguila Aquí en la segunda página, vemos un cambio de contraste y una nueva técnica la cual mientras escuchamos el brillo de los clarinetes y flautas por debajo apreciamos el motivo principal de la pampa y la puna, este lick puedes aplicar en tus futuras marchas ya que llaman la atención por que sorprenden. (contrapunto minimalista). ya que son partes que deben resaltar, aquí la percusión solo se dedica a marcar (fusilera) para mantener el tiempo. En el enmarcado de color rojo en las cañas observamos el puente en su mayoría siempre son figuras de semicorchea y variantes a esto sumamos el contrapunto de primera especie en movimiento contrario de los saxofones (ascendentes) y low bass (descendentes). Dentro del criterio se adecua al registro de ambos dándole tranquilidad y sobre todo evitando el cansancio ya que es muy importante que trabajen en la tesitura adecuada. En cambio, la percusión hace una parada y la caja hace un redoble para unir el puente con el siguiente compás dando sensación de reposo. Cabe resaltar que la trompeta es un instrumento de fuerza y potencia la cual es muy utilizado en los tuttis, ataques, fanfarrias y melodías principales, en la página 2 vemos que no se utilizan porque en las marchas hay que dar el contraste a todos los instrumentos como las cañas que tienen menos proyección por eso no hay presencia de las trompetas, 34 Aprendo a escribir una Marcha Militar – Marcha Canción Por: Erick M. Ramírez del Aguila ya recién para llegar a la voz en los últimos 4 compases podremos ver la aparición de estos usando la técnica de las campanas donde el motivo se repite emulando un eco usando las inversiones de los acordes de esa progresión armónica. En los últimos 4 compases tenemos contrapunto por debajo de las campanas en contracanto (trombones, Eufonio, saxofones) en los tiempos 1 - 2. Y en el tiempo 3 - 4 reposamos con una blanca. Reforzamos con los clarinetes y flautas para darle brillo. En las tubas vemos una nueva variante rítmica que se asemeja al tango este lick se refuerza con la caja con un nuevo toque y por debajo tenemos la fusilera la cual nos ayudara a mantener el tempo de marcha. 8.1.3. VIRGENES DEL SOL Esta introducción solo consta de 4 compases y es de las mas corta que hice, aquí apreciamos elementos ya antes utilizados en las otras introducciones, solo que veremos en la trompeta 1 que la melodía es el clímax de todo el tema, a su vez hemos convertido en una anticipación del tema principal. 35 Aprendo a escribir una Marcha Militar – Marcha Canción Por: Erick M. Ramírez del Aguila Como queremos que solo resalte esa melodía por debajo de ella el background completan con un contrapunto de redondas (trombones y eufonios) y la tuba se pone a marcar cada 2 tempos en acode Dominante (V) con el saxo tenor en 8va , para realzar más peso y resolver a su tónica(I). En los compases 3-4 vemos una nueva variante rítmica en forma de huayno de la caja muy utilizada en las marchas del maestro Luis Chávez More, esta vez sin fusilera solo para resaltar la variante rítmica de la caja o tarola. 8.1.4. TUPAC AMARU En los dos primeros compases de la trompeta tenemos un motivo conocido como la llamada de atención (antes de comenzar con la marcha) este a su vez se repite en el low bass a una 8va baja de la trompeta para concluir en una parada en tutti y de refuerzo con la percusión (usando los tips antes mencionaos en las otras marchas). En relación armonía es un vi-I 36 Aprendo a escribir una Marcha Militar – Marcha Canción Por: Erick M. Ramírez del Aguila En el bloque celeste observamos la adaptación al acorde del primer motivo se mueven a una 4ta justa ascendente, en el bloque rojo ya vemos la introducción de la marcha empieza con un préstamo modal A y sube una 2da mayor Bb, aquí el contrapunto es solo para acentuar las notas del acorde para darle el peso que necesita ya que la voz tiene mucho movimiento estos al pasar al bloque amarillo se encuentran con una progresión IV-V7 -I para regresar a la tónica. En el último bloque celeste tenemos una nueva variante rítmica que debes ir agregando a tu banco de recursos, aquí los ataques en galopa del low bass y los saxofones estarán reforzados por la caja clara (tarola), de igual manera vemos en la tuba y el bombo son el contrapunto en respuesta al ataque de los antes mencionados. 8.1.5. MI CARIÑITO 37 Aprendo a escribir una Marcha Militar – Marcha Canción Por: Erick M. Ramírez del Aguila Aquí tenemos un motivo melódico variado saltillo con tresillo de corchea en tónica (i) en los primeros 2 compases y luego sube a su siguiente inversión el motivo del mismo acorde, aquí los clarinetes no refuerzan la voz en 8va porque quieren mantener el color de las trompetas. Por debajo de la melodía el background usa paradas de 2-2-(123 ascendente) simulando el andar. En el motivo B del marco amarillo tiene más movimiento y se mueve ascendentemente. para darle balance y no sature el contrapunto se mueve por arpegio de blanca - negra y grados conjuntos, la tuba se mueve dentro del acorde por sucesiones de (1er-5to). ya en el cuarto compas de ese bloque hace una anticipación de corcheas en arpegio para próximamente resolver a una parada en progresión de jazz (II-V-I)* más una llamada en el low bass que termina en una IIb del modo frigio (Ab), repitiendo el pasaje dos veces para concluir con el toque ya antes mencionado. Los demás instrumentos hacen tutti para darle más fuerza e impacto a esa parte. *aquí la parada se mueve por 2-2-1final a esto la percusión refuerza esos golpes para dar énfasis a lo que se viene. 8.1.6. Enlaces de YouTube. Aquí algunos links de otras intros para que pueda ir analizando: GIGANTES DEL CENEPA: https://www.youtube.com/watch?v=J3U91ABXNBc DIOS PATRIA Y LEY: https://www.youtube.com/watch?v=pN5UyQt8EcQ TACNA: https://www.youtube.com/watch?v=-f1Bk_LNams AMERICA: https://www.youtube.com/watch?v=cTSPiJyH_m8 MIS ALGARROBOS: https://www.youtube.com/watch?v=T7JwvLfvnt8 CHOLO SOY: https://www.youtube.com/watch?v=drHhnZqS3j4 EL PROVINCIANO: https://www.youtube.com/watch?v=drHhnZqS3j4 VALICHA: https://www.youtube.com/watch?v=shc-aRseJII PERU PROFUNDO: https://www.youtube.com/watch?v=pLkjcMag4eY AMOR AMOR: https://www.youtube.com/watch?v=Ql4osNsrGJY MIX PERU: https://www.youtube.com/watch?v=JopGyix16Q4 38 Aprendo a escribir una Marcha Militar – Marcha Canción Por: Erick M. Ramírez del Aguila 8.2. • • FRASES A (Principal) – B (Contraste) Frase A: También conocida como el "estribillo", esta sección es la que se repite varias veces a lo largo de la marcha. La frase A presenta el tema principal de la marcha, que suele ser rítmico y energético, adecuado para acompañar el desfile de soldados. La melodía y los acordes de la frase A suelen ser relativamente simples y pegadizos para facilitar su memorización y canto. Frase B: También conocida como el "cuerpo", esta sección presenta un contraste con la frase A. La frase B suele tener un ritmo y una melodía diferentes, y puede presentar un nuevo tema o variaciones del tema principal. La frase B se utiliza para agregar variedad y emoción a la marcha, y a menudo es seguida por un retorno a la frase A para concluir la pieza. 8.2.1. TODOS VUELVEN 39 Aprendo a escribir una Marcha Militar – Marcha Canción Por: Erick M. Ramírez del Aguila 8.2.2. PALLOS - CONTRADANZA 40 Aprendo a escribir una Marcha Militar – Marcha Canción Por: Erick M. Ramírez del Aguila 8.2.3. VIRGENES DEL SOL 41 Aprendo a escribir una Marcha Militar – Marcha Canción Por: Erick M. Ramírez del Aguila 8.2.4. TUPAC AMARU 8.2.5. VALICHA 42 Aprendo a escribir una Marcha Militar – Marcha Canción Por: Erick M. Ramírez del Aguila 8.3. TRIO – INTERLUDIOS -FORTE BAJO 8.3.1. El interludio En las marchas es una sección de la pieza musical que se utiliza para hacer una pausa en la marcha y permitir que los músicos respiren y descansen un poco antes de continuar. El interludio suele ser una sección más tranquila o lenta que el resto de la pieza y puede incluir solos de instrumentos o cambios en la melodía o el ritmo. 8.3.2. "forte bass" se refiere a una técnica de interpretación musical en la que el bajo o los bajos de la marcha se tocan con un sonido fuerte y contundente. Esta técnica se utiliza para crear una sensación de poder y energía en la marcha y puede ayudar a impulsar el ritmo de la pieza. 8.3.3. El trío en la marcha peruana es una sección musical que se encuentra típicamente en el centro de la pieza y que se caracteriza por tener una melodía diferente a la del resto de la marcha. El trío puede incluir diferentes instrumentos y suele ser una sección más lenta y melódica que el resto de la pieza. En la música de marcha peruana, el trío a menudo comienza con una sección de instrumentos de viento, como flautas y clarinetes, que tocan una melodía suave y melancólica. Luego, la sección de viento es acompañada por la sección rítmica compuesta por la percusión y los bajos, creando una textura musical más densa y compleja. 43 Aprendo a escribir una Marcha Militar – Marcha Canción Por: Erick M. Ramírez del Aguila 8.3.4. LEGADO INQUEBRANTABLE DEL COMUNICANTE 8.3.5. MI CARIÑITO 44 Aprendo a escribir una Marcha Militar – Marcha Canción Por: Erick M. Ramírez del Aguila 8.3.6. TODOS VUELVEN 45 Aprendo a escribir una Marcha Militar – Marcha Canción Por: Erick M. Ramírez del Aguila 8.3.7. HUARA-CHAL 8.3.8. TACNA 46 Aprendo a escribir una Marcha Militar – Marcha Canción Por: Erick M. Ramírez del Aguila 8.3.9. Enlaces de YouTube. Aquí algunos links de otras intros para que pueda ir analizando: INTERLUDIO (I) TRIO (T) FORTEBAJO (FB) DIOS PATRIA Y LEY: FB/I/T https://www.youtube.com/watch?v=pN5UyQt8EcQ TACNA: FB/I https://www.youtube.com/watch?v=-f1Bk_LNams MIS ALGARROBOS: FB/I https://www.youtube.com/watch?v=T7JwvLfvnt8 PERU PROFUNDO: I https://www.youtube.com/watch?v=pLkjcMag4eY AMOR AMOR: I https://www.youtube.com/watch?v=Ql4osNsrGJY 47 Aprendo a escribir una Marcha Militar – Marcha Canción Por: Erick M. Ramírez del Aguila 8.4. CODA o FINAL Las "coda" en el final de una marcha peruana suelen ser secciones musicales que se agregan después de la sección principal de la marcha. Estas secciones pueden variar en estilo y duración, dependiendo de la composición en particular y del arreglo musical que se esté interpretando. En general, la coda en el final de una marcha peruana suelen ser secciones enérgicas y rítmicas que destacan el carácter festivo y alegre de la música peruana. Pueden incluir diferentes secciones instrumentales, como solos de guitarra, tambores y otros instrumentos de percusión, y pueden presentar variaciones rítmicas y melódicas que aportan variedad y emoción a la música. En algunos casos, la coda también puede incluir elementos de improvisación musical, lo que permite que los músicos muestren sus habilidades y destrezas en la interpretación de la música peruana. En general, la coda en el final de una marcha peruana son una parte importante de la música popular peruana, y son una forma de destacar la rica diversidad y complejidad de la música y cultura del país. 8.4.1. CONTIGO PERU 48 Aprendo a escribir una Marcha Militar – Marcha Canción Por: Erick M. Ramírez del Aguila 8.4.2. HUARA-CHAL 49 Aprendo a escribir una Marcha Militar – Marcha Canción Por: Erick M. Ramírez del Aguila En el final de esta marcha tenemos una secuencia de corcheas muy usadas en todas las marchas militares y esta se forma de la siguiente manera: Arpegio de arriba hacia abajo con las notas de la escala en orden numérico (1-5-4-3) resuelven en el acorde de resolución en este caso aquí hay un préstamo modal de modo frigio IIb seguido de la candencia V-I. Las trompetas realizan la fanfarria por grados conjuntos, las cañas ornamentan con una escala cromática descendente resolviendo en la tónica los saxos suben en arpegio de corchea para reforzar en el siguiente compa ya que los clarinetes en ese registro pierden fuerza en campo abierto. Los soportes armónicos le dan el low bass y al final se mueven en arpegio ascendente para resolver en la tónica. Bombo-platillo refuerza la tuba y a las trompetas la tarola(caja). 8.4.3. GIGANTES DEL CENEPA 2021 50 Aprendo a escribir una Marcha Militar – Marcha Canción Por: Erick M. Ramírez del Aguila Primer compás es un puente es escala diatónica (V), resuelve en al reposo usando la técnica de la nota pedal en la cual la base se mantiene, pero por encima se mueve por los siguientes acordes. Ped. I – iv -vi6(omit5) – iv – I, La tuba mantiene la fuerza cada 2 tiempos y la trompeta hace la línea pívot junto con el clarinete y las flautas (por extremos). La percusión hace fusilera para no saturar y acompañar las notas largas y los demás instrumentos completan el acorde para dale fin con el ataque conclusivo ya antes mencionado. 8.4.4. LA COPA DE LA VIDA 51 Aprendo a escribir una Marcha Militar – Marcha Canción Por: Erick M. Ramírez del Aguila En esta marcha de la copa de la vida (Ricky Martín) la técnica que he utilizado es de la reexposición de la introducción. Así como usamos en la intro también sirve para el final ya que son escenas que cambian el contraste por ser muy grandiosos e impactantes. El primer parte tiene el contrapunto usando el contratiempo en negra y nota larga de maneras seguidas hasta llegar a un puente de corcheas. Se da la reexposición del motivo 1 mediante un contraste de colores la melodía ahora hace el low bass la fanfarria las trompetas como contrapunto y el ostinato de semicorcheas de los clarinetes en 2da mayor seguido de escalas diatónicas descendentes estos resuelven en el corte final clásico de marcha. 8.4.5. PLAZA DE AYCARA 52 Aprendo a escribir una Marcha Militar – Marcha Canción Por: Erick M. Ramírez del Aguila En el último ejemplo vemos que este final refuerza la Dominante en 2 compases mientras que tal trompetas estan en ataque de tresillos de semicorcheas + semicorcheas, el contrapunto es son galopas descendentes de su 7mo grado hasta la tónica ascendiendo hasta la cadencia conclusiva. Sección de cañas realizan el trino para el brillo. Todo el brass terminar en sincopa o apoyatura tonal. Las cañas usan el puente cromático para emular un regulados descendente. 8.5. LA PERCUSIÓN El número de toques de percusión en una marcha puede variar dependiendo del estilo específico de la marcha y del arreglo musical utilizado para interpretarla. En general, las marchas peruanas suelen utilizar una amplia variedad de instrumentos de percusión, incluyendo tambores, platillos, campanas, maracas y otros instrumentos de percusión menor. 8.5.1. Variantes Rítmicas de la Percusión Mediante ejemplo se pondrá estilos de ritmo de percusión que podrás utilizar según genero a transcribir, en el siguiente orden (Tarola o caja, Bombo y tambores, Platillos) a) Fusilera c) Festejo b) Huayno d) Géneros Selváticos 53 Aprendo a escribir una Marcha Militar – Marcha Canción Por: Erick M. Ramírez del Aguila e) Variación 1 g) Variación 3 f) Variación 2 h) Variación 4 Puedes crear más variantes rítmicas de acuerdo a tus experiencias y siempre y cuando el tema te exija una nueva variante que vaya acorde al género. 54 Aprendo a escribir una Marcha Militar – Marcha Canción Por: Erick M. Ramírez del Aguila 9. PROGRESIONES ARMONICAS Las progresiones armónicas de las marchas peruanas pueden variar ampliamente dependiendo del estilo y la época en que se compusieron. Sin embargo, en general, las marchas peruanas suelen utilizar una combinación de acordes mayores y menores, y pueden incluir algunos acordes disminuidos y aumentados para crear tensión armónica. Una progresión armónica común en las marchas peruanas es la progresión I-IV-V, que utiliza los acordes de tónica (I), subdominante (IV) y dominante (V). Esta progresión se puede encontrar en canciones como "La Marcha de los Novios" y "La Marcha de San Lorenzo". Otra progresión armónica común en las marchas peruanas es la progresión ii-V-I, que utiliza los acordes de subdominante menor (ii), dominante (V) y tónica (I). Esta progresión se puede encontrar en canciones como "La Marcha de los Zapadores" y "La Marcha del Chullachaqui". También se pueden utilizar progresiones armónicas más complejas en las marchas peruanas, como la progresión iii-vi-ii-V-I, que utiliza los acordes de subdominante menor (iii), subdominante menor (vi), subdominante menor (ii), dominante (V) y tónica (I). Esta progresión se puede encontrar en canciones como "La Marcha del Granadero" y "La Marcha de los Cazadores". En general, las marchas peruanas suelen tener una estructura armónica clara y fácil de seguir, lo que las convierte en música popular y accesible para todos. 9.1. Tomas theme 55 Aprendo a escribir una Marcha Militar – Marcha Canción Por: Erick M. Ramírez del Aguila 9.2. Tomas Final 56 Aprendo a escribir una Marcha Militar – Marcha Canción Por: Erick M. Ramírez del Aguila 9.3. Flujo Armónico 57 Aprendo a escribir una Marcha Militar – Marcha Canción Por: Erick M. Ramírez del Aguila 9.4. Balada Japonesa 58 Aprendo a escribir una Marcha Militar – Marcha Canción Por: Erick M. Ramírez del Aguila 9.5. Uso de la tensión 9 59 Aprendo a escribir una Marcha Militar – Marcha Canción Por: Erick M. Ramírez del Aguila 9.6. Uso de la nota Pedal 60 Aprendo a escribir una Marcha Militar – Marcha Canción Por: Erick M. Ramírez del Aguila 61 Aprendo a escribir una Marcha Militar – Marcha Canción Por: Erick M. Ramírez del Aguila 10. LA REDUCCIÓN PIANÍSTICA O PIANO REDUCTOR En este capítulo aplicaremos una versión más amplia del piano standard: Nueva propuesta para la reducción pianística: En esta nueva propuesta he decidido ampliar la línea del piano en 1 piano de clave de sol en la parte superior y otro piano standard en la parte inferior como se verá en el siguiente ejemplo: En este nuevo formato trabajaremos más adelante con 4 línea principales que he visto conveniente al momento de orquestar al formato de banda; La cual utilizo mayormente para nivel básico y enseñanza académica. Mas adelante cuando dominemos el criterio de como transcribir en reducción, podemos aplicar esto de manera directa en el esquema general de cualquier formato a trabajar. 10.1. Las 4 líneas 10.2. La línea de Bass – low Bass. Esta línea en el ámbito de la transcripción musical para mi es la primordial ya que es la base y columna vertebral de todo el tema a transcribir, con esta línea tendremos la certeza de conocer la progresión armónica que tiene este tema, podremos determinar cuáles son sus acordes diatónicos y no diatónicos, también más adelante nos servirá para hacer una Reamonicazion. 62 Aprendo a escribir una Marcha Militar – Marcha Canción Por: Erick M. Ramírez del Aguila En esta línea van a estar ubicados los instrumentos de registro grave como por ejemplo el bajo eléctrico, la tuba, el contrabajo, el saxo barítono, clarinete bajo, el fagot, registros graves del corno, el trombón Bass, etc. 10.3. Línea del montuno y background 2 En esta segunda línea empezaremos a aplicar el contratiempo(montuno) usando varios recursos armónicos y técnicas de orquestación, es preferencial trabajar usando los movimientos oblicuos, directos o cruzados, además de mantener siempre las notas en comunes para que no puedan chocar con las otras líneas y se mantenga una escritura más técnica y fácil al momento de orquestar. Dentro de la transcripción en el montuno nos encontraremos con patrones ritmicoarmonico las cuales nos servirán para ir creando nuestra propia banda de recursos del montuno para usas posteriores. Aquí los instrumentos de acompañamientos ingresan a esta línea como el piano, la guitarra, la vihuela y todo tipo de instrumento que realice el acompañamiento en todas las canciones, ya más adelante explicare a que instrumento de la banda orquestaremos esta línea. 10.4. Línea del ornamentado, Brass, parte instrumental, background 1 En esta línea se encuentra el contrapunto de cada tema musical, también se integrarán las partes instrumentales o de interludio, adornos u ornamentos del tema, también estarán el grupo de Brass que encontraremos en temas como la cumbia, salsa, etc. 10.5. La línea de la vos, los coros y los voicing Esta línea predomina la vos principal de toda canción sea cantada o instrumental, por ende, aquí la transcripción se vuelve un poco más caótica por el tema del retardo al momento que interpretan la mayoría de cantantes y eso genera demasiada sincopa. De tal manera aquí debemos dominar el pulso de cada tema. También nos ayudara a completar las voces donde sea necesaria(voicing) aplicando varias técnicas o en diversas disposiciones tanto abierta o cerrada. Mas adelante en los temas de orquestación indicaremos que instrumentos se podrán orquestar ya sea un grupo de cámara(pequeño) o un grupo amplio (banda tradicional, orquesta sinfónica, etc.). 63 Aprendo a escribir una Marcha Militar – Marcha Canción Por: Erick M. Ramírez del Aguila Aquí el esquema general de la reducción pianística a emplear al momento de transcribir. 64 Aprendo a escribir una Marcha Militar – Marcha Canción Por: Erick M. Ramírez del Aguila 11. El BOCETO - EJERCICIOS Un boceto de una partitura es un borrador o esquema que representa la estructura básica de una pieza musical, y que sirve como guía para la creación de la partitura final. En un boceto de partitura se incluyen los elementos fundamentales de la pieza, como la melodía, la armonía y el ritmo, aunque puede haber detalles que no se especifican en el boceto y que se agregan posteriormente en la versión final de la partitura. El objetivo principal de un boceto de partitura es plasmar las ideas iniciales de la pieza musical y visualizar cómo puede ser desarrollada. De esta manera, se puede tener una idea general de cómo debe sonar la pieza, y se puede trabajar en la elaboración de la partitura final a partir de esta base. Un boceto de partitura puede ser creado a mano, utilizando papel y lápiz, o con la ayuda de software de notación musical, que permite crear una versión digital del boceto. Para este boceto trabajaremos con el tema CHABUCA LIMEÑA de nuestra gran compositora CHABUCA GRANDA. 11.1. CHABUCA LIMEÑA 11.1.1. Historia de la Canción La canción fue compuesta por el músico peruano Manuel Acosta Ojeda en homenaje a la vida y obra de Chabuca Granda. Fue grabada por primera vez en 1978 en el álbum "Chabuca Granda: 25 años de canto", y se ha convertido en una de las canciones más emblemáticas de la música peruana. La letra de la canción describe la vida y obra de Chabuca Granda, destacando su talento como cantante, compositora y poeta. La música combina elementos de la música criolla peruana con otros géneros, como el bolero y el jazz, creando un sonido único y emocionante. "Chabuca Limeña" es una de las canciones más hermosas y emotivas de la música peruana, y es un tributo adecuado a una de las artistas más talentosas e influyentes de Perú. 11.1.2. Tonalidad del tema El tema se encuentra en un Cm (Do menor) y cuenta con 3 alteraciones (si, mi, la bemol), a continuación, pondré las alteraciones dentro de mi experiencia que son más fáciles de poder ejecutar. 65 Aprendo a escribir una Marcha Militar – Marcha Canción Por: Erick M. Ramírez del Aguila 11.1.3. Compás Las marchas suelen tener un ritmo y compás marcado para facilitar el desfile de los músicos y la sincronización de los movimientos. En la música de marcha, los compases más utilizados son el 2/4, 4/4, 6/8,12/8 y 2/2. En este caso trabajaremos con 4/4 11.1.4. Tipo de Marcha En la música peruana, las marchas son un género importante que se utilizan en celebraciones patrias y otras ceremonias cívicas y religiosas. A continuación, le proporcionaré algunos ejemplos de los diferentes tipos de marchas peruanas y su tempo aproximado: • Marcha Militar: Es una marcha solemne que se utiliza en ceremonias militares y desfiles. Su tempo suele estar entre los 80 y 120 BPM. • Marcha Patriótica: Es una marcha festiva que celebra la patria y la identidad nacional. Su tempo suele estar entre los 106 y 120BPM. • Marcha Escolar: Es una marcha que se utiliza en ceremonias escolares y desfiles cívicos. Su tempo suele estar entre los 95 y 110 BPM. • Marcha de Procesión: Es una marcha solemne que se utiliza en procesiones religiosas y otras ceremonias similares. Su tempo suele estar entre los 60 y 70 BPM. (dependiendo de los cambios aumenta la velocidad depende del carácter). • Marcha folclórica: Es una marcha compuesta la cual tiene una característica de usar ritmos bailables después del interludio, no se acostumbra a marchar. Su tempo suele estar entre los 100 y 115 bpm. • Marcha Canción: Esta marcha está hecha de adaptaciones de géneros musicales como el huayno, vals peruano, música afro, música amazónica, cumbias, baladas, salsas, etc. Su tempo recomendable es desde los 92 hasta los 100 bpm. Nuestra marcha la catalogaremos de Marcha Canción y su Bpm a utilizar será 95. 11.1.5. Forma musical a usar Para aplicar la forma musical de nuestra nueva marcha analizaremos el genero original, como es simple solo tiene introducción, frase A – B, Coda. Para nuestra marcha decidimos que tenga una intro simple, forma A-B, Interludio, A’-B’ como reexposición del tema y Coda. 66 Aprendo a escribir una Marcha Militar – Marcha Canción Por: Erick M. Ramírez del Aguila 11.1.6. Plasmar en una reducción pianística Es una recomendación por parte mía cual veremos un plus de orquestación aquí: a) Ornamentación las cañas, pasajes, puentes, escalas, trinos, solos, (flauta, clarinetes, saxos, trompetas, trombones) ataques de brass, fanfarrias de la trompeta, las llamadas, etc. b) Melodía melodía principal, las voicing (brass- cañas- low bass) para dar contraste c) Background En el contexto musical, "background" se refiere a la música que se utiliza como acompañamiento o música de fondo para una actividad o evento, en lugar de ser el foco principal. Entrar el contrapunto + forte bajo (eufonios – cornos) d) low bass – bass la línea del bajo (tuba -saxo barítono-clarinete bajo) - contracanto (trombones) e) Percusión (caja clara - tarola (redoblante) - bombo y platillo 11.1.7. Introducción La introducción hay muchas técnicas que podemos aplicar las cuales son: llamada de atención (lick 1), técnica de las campanas (bells), por imitación en 8vas y adaptación del acorde, toques que percusión, fanfarrias, anticipación al tema, contemporáneas o floridas. No se utilizará ninguna, pero adaptaremos la introducción original cambiándole la figuración. 67 Aprendo a escribir una Marcha Militar – Marcha Canción Por: Erick M. Ramírez del Aguila Aplicamos los puntos anteriores para empezar a trabajar: En la primera frase de la introducción deseo darle una conclusión, agrego ataque al final para comenzar con la frase siguiente y agregamos fusilera en la percusión. Para la segunda frase le damos un contraste cambiando la voz en el background, porque en la canción original escuchamos un contracanto en los sintetizadores y estos lo harán las trompetas con algunas variaciones Además, en la parte de low bass usaremos círculos de 5tas descendentes para darle color. Por concluir la introducción usaremos el toque conclusivo clásico en movimiento oblicuo con el low bass. 68 Aprendo a escribir una Marcha Militar – Marcha Canción Por: Erick M. Ramírez del Aguila 11.1.8. Frase A -B Aquí como línea melódica le daremos a las trompetas y luego haremos un contraste con las cañas eso indicaremos en nuestro boceto, ahora es tu turno de completar, te recomiendo completar con la línea del bajo, luego en el contrapunto puedes utilizar imitación del motivo, notas largas y contrapunto florido. Para el contraste de las cañas puedes poner fanfarrias como contrapunto. Ver en formato xml. 69 Aprendo a escribir una Marcha Militar – Marcha Canción Por: Erick M. Ramírez del Aguila 11.1.9. Coro - Interludio Aquí en el coro trata de completar con lo que falta y ene l interludio crea un solo de clarinete a gusto suyo. Ver en formato xml. 70 Aprendo a escribir una Marcha Militar – Marcha Canción Por: Erick M. Ramírez del Aguila 11.1.10. Coda Para la segunda parte repetimos el Coro, pero usamos paradas para sorprender siempre y no sea monótono, en el final nos guiamos de la música original agregamos unas paradas y continuamos con el tema, aplicamos ostinato en las cañas porque tenemos la técnica pívot en la línea melódica mientras se mueve por debajo el background completa la armonía en arpegios y usa un puente cadencial para que todos terminen con el corte clásico de conclusión. Ver en formato xml. Y así concluimos con el boceto. La base de todo es siempre escuchar mucha música, prepararse teóricamente, y escribir siempre, disciplina, orden y constancia. 71 Aprendo a escribir una Marcha Militar – Marcha Canción Por: Erick M. Ramírez del Aguila 12. GLOSARIO 1. Tempo: velocidad a la que se toca la música. Puede ser indicado en BPM (beats per minute) o con palabras como "lento", "moderato" o "allegro". 2. Ritmo: patrón de acentos y duraciones que se repiten en la música. Es especialmente importante en la marcha, ya que marca el paso. 3. Compás: patrón rítmico que se repite en la música, usualmente indicado por la fracción que aparece en el inicio de la partitura. La marcha suele estar escrita en compás de 2/4 o 4/4. 4. Armonía: combinación de notas que suenan juntas. Es importante para la marcha que la armonía sea simple y clara, para que sea fácil de escuchar y seguir. 5. Melodía: secuencia de notas que forman la línea principal de la música. En la marcha, la melodía es la que lleva el ritmo y la que se escucha con mayor claridad. 6. Dinámica: indicación de la intensidad o volumen de la música, usualmente escrita en italiano. Por ejemplo, "forte" significa fuerte y "piano" significa suave. 7. Tonalidad: sistema de notas que forman la base de una pieza musical. La tonalidad es especialmente importante en la marcha para asegurarse de que la música suene fuerte y clara. 8. Acordes: combinación de tres o más notas que suenan juntas. Es importante para la marcha que los acordes sean simples y fáciles de tocar, para que la música sea fácil de seguir. 9. Crescendo: indicación de que la música debe ir aumentando en intensidad o volumen. Es común en la marcha para crear una sensación de fuerza y determinación. 10. Decrescendo: indicación de que la música debe ir disminuyendo en intensidad o volumen. Es común en la marcha para crear un efecto de finalización o cierre. 11. Contrapunto: técnica de composición en la que se combinan dos o más melodías independientes que se tocan al mismo tiempo. Puede ser utilizado en la marcha para agregar variedad y complejidad a la música. 12. Legato: técnica de interpretación en la que las notas se tocan de manera fluida y conectada. Es importante en la marcha para mantener el ritmo y la fluidez de la música. 13. Staccato: técnica de interpretación en la que las notas se tocan de manera corta y separada. Puede ser utilizado en la marcha para crear un efecto rítmico y marcado. 14. Arco: técnica utilizada en los instrumentos de cuerda frotada para producir sonidos continuos. Es importante en la marcha para mantener la fluidez de la música y agregar variedad tonal. 15. Vibrato: técnica utilizada para agregar variación tonal a una nota sostenida. Puede ser utilizado en la marcha para agregar emoción y expresión a la música. 16. Glissando: técnica en la que se desliza el dedo sobre una cuerda o tecla para producir una transición suave entre notas. Puede ser utilizado en la marcha para agregar variedad y efectos especiales a la música. 17. Coda: sección final de una pieza musical que se utiliza para dar un cierre definitivo. Es importante en la marcha para crear un efecto de finalización y cierre. 18. Fermata: símbolo que indica que una nota o silencio debe ser sostenido más tiempo del que indica su duración normal. Puede ser utilizado en la marcha para agregar tensión y dramatismo a la música. 19. Rubato: técnica de interpretación en la que se aceleran o ralentizan ligeramente los tiempos de la música. Puede ser utilizado en la marcha para agregar expresión y sentimiento a la música. 72 Aprendo a escribir una Marcha Militar – Marcha Canción Por: Erick M. Ramírez del Aguila 20. Tutti: indicación que significa "todos", utilizada para indicar que todos los músicos deben tocar al mismo tiempo. Es importante en la marcha para crear un efecto de fuerza y unión en la música. 21. Glissando ascendente/descendente: técnica en la que se desliza el dedo o el arco sobre una serie de notas de forma ascendente o descendente, creando un efecto de barrido. Puede ser utilizado en la marcha para crear una sensación de velocidad y dinamismo. 22. Trémolo: técnica de interpretación en la que una nota o acorde se toca repetidamente y rápidamente, creando un efecto de vibración. Puede ser utilizado en la marcha para agregar tensión y dramatismo a la música. 23. Pizzicato: técnica utilizada en los instrumentos de cuerda frotada en la que las cuerdas se pellizcan en lugar de frotarse con el arco. Puede ser utilizado en la marcha para crear un efecto de percusión y ritmo. 24. Marcato: indicación que significa "marcado", utilizada para indicar que una nota o acorde debe ser enfatizado y acentuado. Es importante en la marcha para agregar fuerza y claridad a la música. 25. Sincopa: técnica rítmica en la que los acentos se colocan en tiempos no esperados, creando un efecto de desplazamiento. Puede ser utilizado en la marcha para crear un efecto de sorpresa y variación en la música. 26. Fanfare: breve pasaje musical festivo y ceremonial utilizado para anunciar la llegada de algo importante. Puede ser utilizado en la marcha para crear una introducción grandiosa y pomposa. 27. Trompeta: instrumento de viento-metal utilizado para tocar melodías fuertes y brillantes. Es un instrumento común en la marcha. 28. Tambor: instrumento de percusión utilizado para marcar el ritmo y agregar énfasis en momentos clave de la música. Es importante en la marcha para mantener el ritmo y agregar fuerza y énfasis. 29. Saxofón: instrumento de viento-madera utilizado para tocar melodías suaves y expresivas. Puede ser utilizado en la marcha para agregar variedad tonal y expresión a la música. 30. Corneta: instrumento de viento-metal similar a la trompeta, pero con un sonido más suave y redondo. Puede ser utilizado en la marcha para agregar variedad tonal y crear un efecto de calidez en la música. 73 Aprendo a escribir una Marcha Militar – Marcha Canción Por: Erick M. Ramírez del Aguila 13. ANEXOS Como parte del apoyo con mas material para ustedes adjuntare algunas marchas con su score y parte en pdf para que puedan analizarlas y usarlas con su banda. v 74 Aprendo a escribir una Marcha Militar – Marcha Canción Por: Erick M. Ramírez del Aguila 14. BIBLIOGRAFIA Y LINKOGRAFIA 14.1. BLIBLIOGRAFIA 1. "Marchas y pasacalles peruanos: Antología histórica" de Carlos Vega. Este libro ofrece una amplia selección de marchas y pasacalles peruanos, así como información sobre su historia y contexto cultural. 2. "El arte de la armonía" de Arnold Schoenberg. Este libro es un tratado clásico sobre la armonía tonal y puede ser útil para aprender más sobre la teoría musical y la armonía. 3. "Armonía moderna para guitarra" de Enric Herrera. Este libro es un recurso práctico para aprender sobre la armonía moderna y su aplicación a la guitarra. 4. "Contrapunto: El arte de la música lineal" de Johann Joseph Fux. Este libro es un tratado clásico sobre el contrapunto y puede ser útil para aprender más sobre la composición de música contrapuntística. 5. "Técnicas de la orquesta contemporánea" de Jerry Lee Ford Jr. Este libro ofrece una visión general de las técnicas utilizadas en la música de orquesta contemporánea, como la escritura para secciones de instrumentos y la orquestación. 6. "La música en el Perú" de Raúl Romero. Este libro ofrece una perspectiva general sobre la historia y la cultura musical del Perú, incluyendo información sobre las marchas peruanas. 7. "Música en la Guerra del Pacífico" de Guillermo Briceño. Este libro se centra en la música y las marchas utilizadas durante la Guerra del Pacífico, un conflicto en el que Perú participó. 8. "Armonía tradicional: Fundamentos de la música tonal" de Paul Hindemith. Este libro es otro tratado clásico sobre la armonía tonal y puede ser útil para aprender más sobre la teoría musical y la armonía. 9. "El contrapunto en la composición" de Felix Salzer y Carl Schachter. Este libro es una guía detallada sobre la composición contrapuntística y puede ser útil para aprender más sobre la escritura de música compleja. 10. "Marchas peruanas: Patrimonio musical del Perú" de Néstor Medina. Este libro se centra en las marchas peruanas y su importancia en la cultura musical del país. 75 Aprendo a escribir una Marcha Militar – Marcha Canción Por: Erick M. Ramírez del Aguila 14.2. LINKOGRAFIA 1. "Archivo de música peruana" del Instituto Nacional https://www.cultura.gob.pe/es/archivos/archivo-de-musica-peruana. de Cultura Este archivo del Perú: en línea contiene una amplia selección de música peruana, incluyendo marchas y pasacalles. 2. "Teoría musical" en la página web de Berklee Online: https://online.berklee.edu/courses/theory. Berklee Online ofrece una serie de cursos en línea sobre teoría musical, incluyendo armonía, contrapunto y técnicas de composición. 3. "Harmony Explained: Progress towards a scientific theory of music" por Andrew Milne: https://www.milnepublishing.gen.nz/HarmonyExplained.pdf. Este libro en línea explora la teoría científica detrás de la música y puede ser útil para aprender sobre la armonía. 4. "Curso de armonía moderna" por Víctor Lago: https://victorlago.com/cursos/armonia-moderna/. Este curso en línea se centra en la armonía moderna y su aplicación a la guitarra. 5. "Counterpoint in Composition" en Coursera: https://www.coursera.org/learn/counterpointcomposition. Este curso en línea ofrece una introducción al contrapunto y puede ser útil para aprender sobre la composición de música contrapuntística. 6. "Técnicas de orquestación" en la página web de Berklee Online: https://online.berklee.edu/courses/orchestration-techniques. Este curso en línea se centra en las técnicas de orquestación utilizadas en la música de orquesta. 7. "La música peruana" en la página web del Ministerio de Cultura del Perú: https://www.gob.pe/institucion/cultura/informes-publicaciones/1752-la-musica-peruana. Este recurso en línea ofrece información sobre la historia y la cultura musical del Perú, incluyendo las marchas peruanas. 8. "Marchas militares del Perú" en YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=bZuGOk9zV7s. Este video en YouTube ofrece una selección de marchas militares peruanas interpretadas por una banda de música. 76
