Subido por garimaga82

CARTA DESCRIPTIVA SUSTANCIAS ADICTIVAS

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FASE 1
SESION 4 CONOCE Y DECIDE (SUSTANCIAS PSICOACTIVAS)
Nivel Académico
Duración del Módulo
Educación Básica
Responsible
Impartida por
EQUIPO PREBIEM
60 minutos
Psicólogo /Trabajador Social
OBJETIVO GENERAL:
Desarrollar en los alumnos conocimientos y habilidades para comprender de manera responsable sobre los riesgos del consumo de
sustancias adictivas en adolescencia, promoviendo los valores Resiliencia, Respeto y Autocuidado; identificando los factores de riesgo
mediante la aplicación de los cuestionarios Escala de Habilidades Sociales de Goldstein & col. 1978; y el Cuestionario de Tamizaje de
Problemas para Adolescentes (POSIT).
Momentos
INICO
Actividad
1. Exposicion inicial
Duración
10 minutos
1. Exposición de conceptos teóricos
DESARROLLO
CIERRE DE LA SESION
2. Actividad “Ordenando los efectos”
3. Dinámica de fortalecimiento de valores y espiritualidad
1. Ejercicio Mindfulness/Meditación
40 minutos
10 minutos
Momentos
Actividad
Objetivo
Descripción de la Actividad
Establecer el clima de trabajo El facilitador iniciará saludando al grupo. Preguntando
mediante la remembranza de que recuerdan de la sesión anterior.
la
sesión
anterior
para
INICIO
estimular la atención y la
disposición a trabajar
Exposición
de Conocer los conocimientos del Mediante una lluvia de ideas se solicitará a los
conceptos teóricos
grupo sobre las sustancias jóvenes que compartan sus conocimientos acerca de
para orientarlos a conceptos e las siguientes temáticas.
información acertada
Clasificación de sustancias
• Estimulantes
• Alucinógenas
• Depresoras
Clasificación de sustancias
DESARROLLO
• Legales
• No legales
(Alcohol, Cigarro, Mariguana)
• Posteriormente se irá introduciendo el
concepto de cada uno de los términos
anteriores para reforzar el conocimiento de
los jóvenes.
Dinámica Ordenando Reforzar los conocimientos El facilitador pegará en el pizarrón tres fichas en las
los efectos
para fortalecer los factores de cuáles habrá una imagen explícita haciendo
protección sobre los riesgos referencia a cada tipo de sustancias (estimulante,
de las sustancias.
alucinógenos, depresoras) a su vez el facilitador
tendrá una serie de banderillas con los efectos que
pueden ocasionar las sustancias psicoactivas, la labor
del participante será ir ordenando cada uno de los
efectos en su respectivo lugar.
Dinámica
de Fortalecer la espiritualidad El facilitator dará las siguientes instrucciones:
fortalecimiento
de mediante dinámicas y valores
• “En esta sesión trabajaremos el VALOR DE
valores y espiritualidad que
permitan
desarrollar
LA AUTOCUIDADO”.
estrategias de afrontamiento
• “Plasmaremos en nuestra Ancla como
positivas
practicar el Autocuidado en situaciones de
Materiales
Exposicion inicial
Tiempo
/Minutos
10 minutos
Recurso Humano
Recurso humano
Plumón
15 minutos
pizarrón
Recurso humano
3 Fichas
12 Banderillas
20 minutos
Recurso humano
5 minutos
Ejercicio de
meditacion
•
CIERRE DE
LA SESION
riesgo”.
Una vez finalizada la actividad el facilitador
recogerá las Anclas de los estudiantes, para
utilizarlas en las próximas sesiones.
Ejercicio
Enfocar la atención en el
El facilitador dará las siguientes indicaciones:
Recurso Humano.
Mindfullnes/Meditación momento presente para poder
• “Ahora vamos a realizar un ejercicio de
observar las situaciones con
Ejercicio de
meditación, necesito que se sienten
claridad.
meditacion
cómodamente, cierren sus ojos y se
concentren en mi voz”.
El facilitador procederá a leer la meditación, con una
voz tenue y pausada.
10 minutos
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