Subido por Ayleen Valdivia Maldonado

Planificación 5to

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Docente Ayleen Valdivia Maldonado
Matemática 3°ABC
Planificación de la Unidad de Aprendizaje N°3
Asignatura
Matemática
Semestre 2do
Docente
Fernanda Arellano
Curso
5°ABC
Nombre
de la Unidad
“Fracciones”
Unidad
N°3
Fecha de Inicio
02 de septiembre 2024
Fecha de Término
30 de septiembre 2024
Objetivos de Aprendizaje
OA 7 (basal): Demostrar que comprenden las fracciones propias:
• representándolas de manera concreta, pictórica y simbólica
• creando grupos de fracciones equivalentes simplificando y amplificando de manera concreta,
pictórica y simbólica, de forma manual y/o software educativo
• comparando fracciones propias con igual y distinto denominador de manera concreta, pictórica y
simbólica
OA 8 (complementario): Demostrar que comprenden las fracciones impropias de uso común de
denominadores 2, 3, 4, 5, 8, 10, 12 y los números mixtos asociados:
• usando material concreto y pictórico para representarlas, de manera manual y/o con software
educativo
• identificando y determinando equivalencias entre fracciones impropias y números mixtos
• representando estas fracciones y estos números mixtos en la recta numérica
OA 9 (complementario): Resolver adiciones y sustracciones con fracciones propias con
denominadores menores o iguales a 12:
• de manera pictórica y simbólica
• amplificando o simplificando
OA 10 (basal): Determinar el decimal que corresponde a fracciones con denominador 2, 4, 5 y 10.
Habilidades
Docente Ayleen Valdivia Maldonado
Matemática 3°ABC
• Aplicar, seleccionar, modificar y evaluar modelos que involucren operaciones con decimales y
fracciones.
• Modelar matemáticamente situaciones cotidianas, organizando datos, identificando patrones o
regularidades, usando simbología matemática para expresarlas.
• Formular preguntas y posibles respuestas frente a suposiciones y reglas matemáticas.
• Identificar un error, explicar su causa y corregirlo.
• Traducir expresiones de lenguaje cotidiano a lenguaje matemático y viceversa.
Actitudes
• Manifestar un estilo de trabajo ordenado y metódico.
• Expresar y escuchar ideas de forma respetuosa.
• Abordar de manera creativa y flexible la búsqueda de soluciones a problemas.
Indicadores de Evaluación de
la Unidad
Docente Ayleen Valdivia Maldonado
Matemática 3°ABC
OA 7:
• Representan una fracción propia en cuadrículas, en
superficies de círculos, en ángulos en círculos. Por
ejemplo, representan la fracción 2/3 en cuadrículas,
coloreando dos de tres cuadrados; en superficies en el
círculo, dividiendo esa superficie en tres partes iguales y
coloreando dos de esas superficies, y en ángulos,
marcando 240º en el círculo.
• Explican que una fracción admite distintas
representaciones.
• Reconocen la unidad en superficies de círculos, en
cuadrículas, en ángulos en el círculo y en la recta
numérica, y que una fracción representa una parte de esa
unidad.
• Crean un conjunto de fracciones equivalentes y
explican por qué una fracción tiene muchas
fracciones equivalentes a ella, usando materiales
concretos.
• Emplean simplificaciones o amplificaciones para
convertir fracciones de distinto denominador en
fracciones equivalentes de igual denominador.
OA 9:
• Transforman fracciones de distinto denominador
en fracciones equivalentes de igual denominador en
sumas y restas, de manera pictórica.
• Transforman fracciones de distinto denominador en
fracciones equivalentes de igual denominador en
sumas o restas de ellas, amplificando o simplificando.
• Determinan sumas y restas de fracciones de igual
denominador.
• Determinan sumas y restas de fracciones de distinto
denominador.
• Resuelven problemas que involucran sumas o restas de
fracciones y determinan si la solución es razonable.
• Comparan fracciones propias en la recta numérica de igual
y distinto denominador.
OA 8:
• Explican por qué las fracciones equivalentes
representan la misma cantidad.
OA 10:
• Escriben el decimal que corresponde a una representación
pictórica de una parte de una superficie en cuadrículas; de
ángulos en círculos; de una parte de una superficie en
círculos, y de una parte de la recta numérica.
• Describen el valor de cada cifra en un decimal dado.
• Formulan una regla para desarrollar un conjunto de
fracciones equivalentes.
• Representan de manera pictórica decimales asociados a
fracciones de denominador 2, 4, 5 y 10.
• Demuestran de manera pictórica que dos fracciones
equivalentes se han amplificado o simplificado.
DUA
-
Eso no se si debes verlo con equipo PIE
Unidad n°3 Fracciones
Semana n°25 del 02 al 06 de septiembre

Clase n°1 OA7: Objetivo de la clase: Descubrir Unidad n°3 “Fracciones”, recordando el concepto de
fracciones y sus elementos (numerados, denominador, línea fraccionaria), haciendo y respondiendo
preguntas de la asignatura.

Clase n°2 OA7: Objetivo de la clase: Definir y representar el concepto de fracción de forma simbólica
y pictórica, a través de presentación de diapositivas y ejemplos, respondiendo preguntas sobre el
contenido.
Docente Ayleen Valdivia Maldonado
Matemática 3°ABC

Clase n°3 OA7: Objetivo de la clase: Reconocer y representar fracciones tanto de forma simbólica como
pictórica, responidendo actividad en su cuaderno de manera ordenada
Semana n°26 del 09 al 13 de septiembre

Clase n°1 OA7: Objetivo de la clase: Determinar fracciones propias e impropias de manera simbólica y
pictórica realizando cuadro comparativo, exponiendo sus conclusiones de manera respetuosa.

Clase n°2 OA8: Objetivo de la clase: Definir qué es un número mixto y convertir números mixtos a
fracción impropia y viceversa, resolviendo ejercicios en su cuaderno, participando activa y
respetuosamente.

Clase n°3 OA7: Objetivo de la clase: Simplificar y/o amplificar fracciones para determinar fracciones
equivalentes, resolviendo evaluación de proceso (guía de trabajo) de manera respetuosa antes, durante y
al finalizar evaluación.
Semana n°27 del 16 al 20 de septiembre (Vacaciones de fiestas patrias)
Semana n°28 del 23 al 27 de septiembre

Clase n°1 OA7: Objetivo de la clase: Retroalimentar contenido de simplificación y amplificación de
fracciones, revidando en conjunto evaluación de proceso (guía de trabajo) de manera respetuosa antes,
durante y al finalizar evaluación.

Clase n°2 OA7: Objetivo de la clase: Comparar fracciones utilizando los símbolos >, < o =, realizando
cuadro comparativo en su cuaderno, participando activamente en la revisión de actividad.

Clase n°3 OA8: Objetivo de la clase: Comparar y ubicar fracciones en la recta numérica, resolviendo
ficha de trabajo individual, realizando preguntas del contenido.
Objetivos complementarios
Objetivos de Aprendizaje considerados como aprendizaje previo (OA 3° Básico)
OA 8 (basal): Demostrar que comprende las fracciones con denominador 100, 12, 10, 8, 6, 5, 4, 3, 2:
• Explicando que una fracción representa la parte de un todo o de un grupo de elementos y un lugar en
la recta numérica.
• Describiendo situaciones en las cuales se puede usar fracciones.
• Mostrando que una fracción puede tener representaciones diferentes.
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Matemática 3°ABC
• Comparando y ordenando fracciones (por ejemplo: 1/100, 1/8 , 1/5, 1/4 , 1/2 ) con material concreto y
pictórico.
OA 9 (basal): Resolver adiciones y sustracciones de fracciones con igual denominador (denominadores
100, 12, 10, 8, 6, 5, 4, 3, 2), de manera concreta y pictórica, en el contexto de la resolución de problemas.
OA 10: Identificar, escribir y representar fracciones propias y los números mixtos hasta el 5, de manera
concreta, pictórica y simbólica en el contexto de la resolución de problemas.
Metodologías
Septiembre
Semana n°25: Ahí ve tú que evaluaciones harás :D
Semana n°26:
Semana n°27: Vacaciones de septiembre
Semana n°28:
Recursos
Semana n°25 del 02 al 06 de septiembre
- PPT clase 1,2,3
- Texto del estudiante tomo 1
Semana n°26 del 09 al 13 de septiembre
-
PPT Clase 1,2,3
Texto del estudiante tomo 1
Guía de trabajo “Fracciones”
Semana n°28 del 23 al 27 de septiembre
- PPT Clase 1,2,3
- Texto del estudiante
- Guía de trabajo “Fracciones” (retroalimentación)
- Ficha de trabajo “Fraccione en la recta numérica”
Actividades
Unidad n°3 Fracciones
Semana n°25 del 02 al 06 de septiembre

Clase n°1 OA7: Objetivo de la clase: Descubrir Unidad n°3 “Fracciones”, recordando el concepto de
fracciones y sus elementos (numerados, denominador, línea fraccionaria), haciendo y respondiendo
preguntas de la asignatura.
Docente Ayleen Valdivia Maldonado
Matemática 3°ABC

Clase n°2 OA7: Objetivo de la clase: Definir y representar el concepto de fracción de forma simbólica
y pictórica, a través de presentación de diapositivas y ejemplos, respondiendo preguntas sobre el
contenido.

Clase n°3 OA7: Objetivo de la clase: Reconocer y representar fracciones tanto de forma simbólica como
pictórica, responidendo actividad en su cuaderno de manera ordenada
Semana n°26 del 09 al 13 de septiembre

Clase n°1 OA7: Objetivo de la clase: Determinar fracciones propias e impropias de manera simbólica y
pictórica realizando cuadro comparativo, exponiendo sus conclusiones de manera respetuosa.

Clase n°2 OA8: Objetivo de la clase: Definir qué es un número mixto y convertir números mixtos a
fracción impropia y viceversa, resolviendo ejercicios en su cuaderno, participando activa y
respetuosamente.

Clase n°3 OA7: Objetivo de la clase: Simplificar y/o amplificar fracciones para determinar fracciones
equivalentes, resolviendo evaluación de proceso (guía de trabajo) de manera respetuosa antes, durante y
al finalizar evaluación.
Semana n°27 del 16 al 20 de septiembre (Vacaciones de fiestas patrias)
Semana n°28 del 23 al 27 de septiembre

Clase n°1 OA7: Objetivo de la clase: Retroalimentar contenido de simplificación y amplificación de
fracciones, revidando en conjunto evaluación de proceso (guía de trabajo) de manera respetuosa antes,
durante y al finalizar evaluación.

Clase n°2 OA7: Objetivo de la clase: Comparar fracciones utilizando los símbolos >, < o =, realizando
cuadro comparativo en su cuaderno, participando activamente en la revisión de actividad.

Clase n°3 OA8: Objetivo de la clase: Comparar y ubicar fracciones en la recta numérica, resolviendo
ficha de trabajo individual, realizando preguntas del contenido.
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