Tarea 1 - Identificación de conceptos Jesus Daniel Pérez Díaz – 1100622676 40004_113 Tutor: BLANCA ALEIDA ZULUAGA Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD Escuela Ciencias de la Educación – ECEDU Lenguas Extranjeras con Énfasis en inglés – LILEI Sincelejo-Sucre 09/2024 Texto Reflexivo La inclusión social es un concepto que va más allá de simplemente respetar a las personas que, según la opinión de la comunidad, se consideran "normales". Vivimos en un mundo donde existen diversas comunidades, costumbres, culturas y orientaciones sexuales. Esta diversidad a menudo resulta en la exclusión de ciertos grupos en diferentes espacios sociales. En este sentido, la inclusión social busca promover la equidad y la justicia social, respetando a todos los seres humanos sin importar sus diferencias. Al final del día, todos somos humanos y, por tanto, no somos perfectos como para excluir o juzgar a otros. Para ilustrar de manera más detallada la diferencia entre integración e inclusión, presentaré un ejemplo práctico: en un colegio rural, el profesor Jesús se encuentra impartiendo clases en el grado 8°. En el salón de clases, se percibe la discriminación hacia un joven que decidió hacer pública su orientación sexual. Al mismo tiempo, hay una niña que proviene de una comunidad indígena y que enfrenta rechazo por parte de sus compañeros, quienes se niegan a hacer grupo con ella debido a su cultura y a que tiene dificultades para hablar correctamente el español. Ante esta situación, el profesor Jesús decide dedicar varias horas a la semana a explicar y educar a los estudiantes sobre la inclusión social y los procesos de integración cuando un compañero pertenece a una cultura diferente. Además, organiza una reunión con los padres de familia para informarles sobre la situación y fomentar que en sus hogares se promueva un ambiente inclusivo. De esta manera, busca que los estudiantes comprendan la importancia de respetar y valorar a las demás personas, independientemente de sus diferencias. En este ejemplo, se observa la diferencia entre inclusión e integración: mientras la integración busca que los individuos diferentes sean aceptados en un grupo existente sin realizar cambios significativos en el entorno, la inclusión va más allá al promover cambios en el entorno para que todas las personas, sin importar sus diferencias, sean valoradas y respetadas. Actualmente, vivo en el corregimiento de Sincelejo-Chochó y llevo aproximadamente cuatro años aquí. Durante este tiempo, he podido observar cómo las personas están acostumbradas a seguir modelos sociales y comportamientos que se consideran "normales" y "correctos". En mi caso, tuve la oportunidad de estudiar el grado 11 en la principal institución educativa de Chochó, y debo admitir que mi proceso de adaptación fue un tanto largo y complejo. En mi familia, siempre me han enseñado la importancia de respetar a las personas y de no seguir modelos sociales solo por encajar. Por esta razón, siempre me he mostrado tal y como soy, lo que hizo que me resultara un poco difícil hacer amigos y adaptarme al ambiente escolar. Con el tiempo, he logrado adaptarme, aunque con cierta inseguridad de mostrarme tal cual soy por temor a ser juzgado y sentirme excluido de las costumbres y culturas que se practican aquí. Por otro lado, en los espacios sociales abiertos, he percibido mucha discriminación hacia las personas de la comunidad LGBT, incluso con agresiones verbales. Esto ha llevado a que se normalice y se promueva la poca participación de las personas de esta comunidad en estos espacios. Las consecuencias de estas situaciones de exclusión e inclusión son significativas. Aquellos que han sido excluidos de la comunidad LGBT en Chochó, a menudo se sienten marginados, lo que puede afectar su autoestima y su sentido de pertenencia. Por el contrario, las iniciativas de inclusión, como las implementadas en el ejemplo por el profesor Jesús, pueden tener un impacto positivo en quienes las experimentan, ya que fomentan un ambiente de respeto y aceptación que contribuye a un desarrollo personal y social más equilibrado. Referencias Bibliográficas Álvarez, B.S. (2016). ¿Inclusión en qué? Conceptualizando la inclusión social. Ehquidad Revista Internacional de Políticas de Bienestar y Trabajo Social, 71–108. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=672174459003 Benjumea, C. (2023). ¿Qué es inclusión social? [Objeto_virtual_de_aprendizaje_OVA]. Repositorio Institucional UNAD. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/55197 Botero, D.A. (2017). Aportes al debate sobre Género desde el Enfoque de las Capacidades de Amartya Sen y la Teoría de las Capacidades de Martha Nussbaum. En: Perspectivas sobre Género: una mirada desde las ciencias humanas. 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