Tema: La Carta: Estructura, Tipos y Características Objetivo General: Los estudiantes identificarán la carta como un tipo de texto, conocerán sus diferentes tipos, su estructura y sus características fundamentales. Grado: Sexto a Octavo Duración: 60 minutos 1. Inicio (10 minutos) Actividad de activación de conocimientos previos: Pregunta inicial: o ¿Alguna vez han escrito una carta? ¿Qué creen que es una carta? Objetivo de la clase: o Hoy aprenderemos qué es una carta, su estructura, los diferentes tipos de cartas que existen y las características de cada una. 2. Desarrollo (40 minutos) Explicación Teórica (15 minutos) 1. ¿Qué es una carta? o Explica que la carta es un texto escrito que se utiliza para comunicar algo entre un emisor (quien escribe) y un destinatario (quien recibe). 2. Estructura de la carta: o Encabezado: Incluye lugar, fecha, y el destinatario. o Saludo: Forma de dirigirse al destinatario. o Cuerpo: Es la parte central, donde se expone el motivo de la carta. o Despedida: Frase corta que marca el cierre de la carta. o Firma: Nombre de quien escribe la carta. Ejemplo visual: Muestra un modelo en el tablero o proyector con cada una de las partes señaladas. 3. Tipos de cartas: o Carta informal: Se escribe a personas con las que tenemos una relación cercana (amigos, familiares). El lenguaje es sencillo y personal. o Carta formal: Se dirige a personas en contextos profesionales o instituciones (empresas, autoridades). Usa un lenguaje formal y respetuoso. o Carta de solicitud: Se utiliza para pedir algo, como un trabajo, un servicio, etc. o Carta de reclamo: Se escribe para expresar una queja o pedir una solución a un problema. 4. Características de la carta: o Claridad: El mensaje debe ser fácil de entender. o Cortesía: El tono debe ser respetuoso, especialmente en cartas formales. o Precisión: Expresar la idea principal sin rodeos. o Personalización: Dirigida a una persona específica (con su nombre, cargo, etc.). Actividad práctica en grupo (25 minutos) Instrucción: Divide a los estudiantes en grupos de 4-5 personas. Actividad: o Cada grupo debe escribir una carta según el tipo que se les asigne (informal, formal, de solicitud o de reclamo). o Proporciónales una situación específica para la carta. Ejemplos: Carta informal: A un amigo contándole sobre sus vacaciones. Carta formal: A una empresa solicitando información. Carta de solicitud: Pidiendo un permiso para una excursión escolar. Carta de reclamo: A una tienda reclamando un producto defectuoso. Tiempo: Dales 15 minutos para escribir la carta. Presentación de cartas: Un representante de cada grupo leerá la carta en voz alta y el resto de la clase discutirá si cumple con la estructura y características aprendidas. 3. Cierre (10 minutos) Preguntas de reflexión: o ¿Qué diferencia una carta formal de una informal? o ¿Por qué es importante respetar la estructura de una carta? Tarea para casa: o Escribir una carta personal a un amigo o familiar contando algo interesante que les haya sucedido recientemente. Deben respetar las partes de la carta.