Curso: Educación Emprendedora – 2° secundaria VII UNIDAD EDUCACIÓN EMPRENDEDORA 2°SECUNDARIA PRODUCTO DEL BIMESTRE MINI PANETONES NAVIDEÑOS CON ENFOQUE SALUDABLE 1.-FASE I: EMPATIZAR 1.2. Cuestionario de experiencia del usuario Antes de la Experiencia 1. ¿Qué emociones experimentas al pensar en la compra de un panetón para Navidad? a) b) c) d) Entusiasmo Nostalgia Indiferencia Estrés 2. ¿Qué pensamientos cruzan tu mente cuando estás decidiendo qué panetón comprar? 1. FASE I: EMPATIZAR 1.1. Cuestionario de experiencia del usuario 2. FASE II: DEFINIR 2.1. Mapa de experiencia del usuario (relacionado a su experiencia en la compra de panetones navideños) -Concepto -Divisiones -Ejemplo 3. FASE III: IDEAR 3.1. Metodología Da Vinci -Concepto -Divisiones -Ejemplo a) ¿Será tan bueno como el del año pasado? b) ¿Cuál gustará más a mi familia? c) ¿Será de buena calidad? d) ¿Cuál es el más económico? 3. ¿Cómo te sientes al ver la variedad de opciones de panetones disponibles en las tiendas? a) b) c) d) Emocionado(a) Abrumado(a) Indiferente Confuso(a) 4. ¿Qué esperas sentir al consumir el panetón que eliges? a) Alegría y satisfacción b) Conexión con la tradición c) Nada en particular Curso: Educación Emprendedora – 2° secundaria d) Curiosidad por probar algo nuevo 5. ¿Cómo influye la tradición navideña en tus emociones al comprar panetón? a) Me hace sentir más conectado(a) con las fiestas b) Siento presión por seguir la tradición c) No tiene un impacto significativo en mis emociones d) Me hace recordar momentos familiares especiales 6. ¿Qué sientes cuando abres el empaque del panetón por primera vez? Expectativa Felicidad Ansiedad Curiosidad 7. ¿Cómo te emocionalmente el bocado de panetón? afecta primer 8. ¿Qué emociones surgen al compartir el panetón con seres queridos? Alegría Conexión Obligación Satisfacción 10. ¿Cómo te sientes si el panetón no cumple con tus expectativas? Decepcionado(a) Indiferente Molesto(a) Resignado(a) Después de la Experiencia 11. ¿Qué emociones experimentas después de terminar el panetón? a) Me llena de nostalgia b) Me genera una sensación de confort c) Me deja indiferente d) Me sorprende o decepciona según el sabor a) b) c) d) a) Estoy feliz de estar con mi familia b) Me recuerda otros momentos felices c) Pienso en si habrá suficiente para todos d) Estoy evaluando si volvería a comprar este panetón a) b) c) d) Durante la Experiencia a) b) c) d) 9. ¿Qué piensas mientras disfrutas del panetón durante la celebración? a) Satisfacción b) Arrepentimiento por haber comido demasiado c) Felicidad por haber compartido con otros d) Indiferencia 12. ¿Qué pensamientos tienes después de consumir el panetón? a) Fue una buena elección b) Debería haber elegido otro c) ¿Lo compraré de nuevo el próximo año? Curso: Educación Emprendedora – 2° secundaria d) ¿Cómo mejorar experiencia? podría la 13. ¿Cómo recuerdas la experiencia de haber consumido el panetón? a) b) c) d) Con cariño Con nostalgia Con indiferencia Con decepción 14. ¿Qué sensación te queda después de haber compartido el panetón con tus seres queridos? 2.- FASE II: DEFINIR 2.1. Mapa de experiencia del usuario (relacionado a su experiencia en la compra de panetones navideños) Concepto El mapa de experiencia del usuario identifica experiencias positivas y negativas de los usuarios en un momento determinado. Divisiones a) b) c) d) Plenitud Conexión emocional Satisfacción Indiferencia 15. ¿Cómo describirías la experiencia emocional total de consumir panetón durante Navidad? (Pregunta abierta) Presentación de tus resultados en Excel ¡No te olvides de guardar tu producción en el portafolio por equipo! Curso: Educación Emprendedora – 2° secundaria Considerando para realizar el mapa de experiencia del usuario: • Empezar el Mapa con las acciones momento a momento de lo que hace el usuario. • Identificar los pensamientos del usuario en cada momento, para esto servirá de ayuda tener el Curso: Educación Emprendedora – 2° secundaria meta usuario o arquetipo. • Identificar las emociones que experimenta el usuario en cada momento. • Analizar los tres niveles de información de forma vertical y decidir si la experiencia es positiva o negativa, considerando si puede haber contradicciones entre los pensamientos y emociones del usuario en determinados momentos. Ejemplos Anexo 01 Concepto Esta técnica está inspirada en el gran genio creativo Leonardo Da Vinci. A su muerte, se descubrieron en sus cuadernos gran cantidad de figuras, denominadas “figuras grotescas”. Esta técnica promueve precisamente la combinación de características, que luego pueden generar soluciones creativas, para lo cual, se utiliza una tabla, donde va el enunciado de la pregunta “¿Cómo podríamos nosotros…?”, luego, en cada columna se pone una pregunta que es respondida con características o aspectos respecto de esa pregunta. Divisiones Presentación del mapa de experiencia del usuario ¡No te olvides de guardar tu producción en el portafolio por equipo! 3.- FASE III: IDEAR 3.1. Metodología Da Vinci Curso: Educación Emprendedora – 2° secundaria Ejemplo Presentación del Método Da Vinci ¡No te olvides de guardar tu producción en el portafolio por equipo! Bibliografía CENTRUM. (2024). Redefinamos los. Lima: Metodología a la investigación aplicada. MINEDU. (2023). Aplicamos la metodología Design Thinking: Idear. https://resources.aprendoencasa.pe/perued uca/secundaria/4/semana-12/pdf/s12-4-secept-actividad.pdf. De acuerdo con el ejemplo, el cesto será construido de malla, tendrá forma cilíndrica, será pintado y estará ubicado en la puerta Curso: Educación Emprendedora – 2° secundaria Anexo 01 Curso: Educación Emprendedora – 2° secundaria Ficha práctica 01
