ECM demanda financiación para auxiliares de conversación en

de Madrid
Escuelas Católicas de Madrid agrupa a las organizaciones Federación Española de Religiosos de la Enseñanza - Titulares de Centro Católicos (FERE-CECA-MADRID) y Asociación Educación y Gestión
FECHA: 16 de octubre de 2014
ASUNTO: V Congreso de bilingüismo BEDA
A LA ATENCIÓN DEL RESPONSABLE DE EDUCACIÓN
NOTA DE PRENSA
El V Congreso de Enseñanza Bilingüe BEDA reúne a cerca de 700
profesores y coordinadores de inglés
ECM demanda financiación para auxiliares
de conversación en centros católicos
Alicia Delibes: “Todos nuestros niños tienen que aprender inglés como
tienen que aprender Matemáticas”
Cerca de 700 profesores de inglés, coordinadores y directores de
colegios de Madrid y otras once comunidades autónomas participaron
hoy jueves, día 16 de octubre, en el V Congreso de Bilingüismo BEDA de
Escuelas Católicas de Madrid que bajo el lema “Comunicación Global”
fue inaugurado por la viceconsejera de Educación de la Comunidad de
Madrid, Alicia Delibes.
En la apertura se habló de la obligación de que los alumnos aprendan inglés,
de la ilusión y formación del profesorado para lograrlo, y también de la
necesidad de financiación, especialmente para la incorporación de auxiliares de
conversación en las escuelas católicas.
Alicia Delibes elogió el programa BEDA, como un programa de enseñanza del
inglés complementario al de la Comunidad de Madrid y que ha sumado fuerzas
para mejorar entre todos la enseñanza de idiomas. Reconoció que hace 10
años cuando el Gobierno madrileño se planteó instaurar la enseñanza bilingüe
en Madrid el reto era complicado, y había muchas reticencias que se superaron
gracias al entusiasmo de los profesores de los 26 colegios que comenzaron
con el programa. Un entusiasmo que también caracterizó la implantación del
programa de bilingüismo de ECM (BEDA) en la concertada y que resulta clave
para que los alumnos adquieran las destrezas del idioma.
La Viceconsejera de Educación, que estuvo acompañada por los directores
generales Javier Restán y Pablo Hispán, quiso además subrayar que todas las
iniciativas y programas son bienvenidos y que de todos hay que aprender,
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de Madrid
Escuelas Católicas de Madrid agrupa a las organizaciones Federación Española de Religiosos de la Enseñanza - Titulares de Centro Católicos (FERE-CECA-MADRID) y Asociación Educación y Gestión
aunque aclaró que en ningún momento lo que se
pretende es lograr que los niños sean bilingües, sino
que hablen muy bien el inglés, como una segunda
lengua, y que se puedan comunicar por todo el mundo. “Que el inglés se ha
impuesto es un hecho, y todos nuestros niños tienen que aprender inglés como
tienen que aprender Matemáticas o castellano”, concluyó.
Financiación para auxiliares de conversación
Concepción Viviente, presidenta de Escuelas Católicas de Madrid (ECM),
subrayó que el programa BEDA, que cumple ocho años, busca sumar fuerzas
con el bilingüismo oficial y logar un sistema educativo más cualificado y
especializado. Por ello, pidió apoyos a la Comunidad de Madrid, que se
reconozca su implantación y valoración, y que se ayude a los titulares de los
centros a adoptar los mecanismos indispensables para la mejora de la
enseñanza como es el caso de la financiación de los auxiliares de
conversación.
En este sentido, la Presidenta de ECM aprovechó la ocasión para reiterar la
importancia de recuperar las ayudas que, en su momento, recibían los centros
BEDA para la incorporación de auxiliares de conversación a sus centros. En
estos momentos 569 centros de doce autonomías tienen suscrito el programa
BEDA, de los cuales 254 corresponden a la Comunidad de Madrid, y sólo el
curso pasado se examinaron 25.000 alumnos por Cambridge. Cifras que
avalan que se trata de un programa que crece, que goza de prestigio y que
camina hacia la excelencia en la enseñanza del inglés.
El Congreso, que se celebra en el Colegio Nuestra Señora de las Maravillas en
Madrid y que se prolongará durante todo el día de hoy, brindará la oportunidad
de conocer nuevos métodos de enseñanza y nuevas estrategias para mejorar
la confianza y la seguridad a la hora de enfrentarse al bilingüismo, para lo que
se ha contado con expertos nacionales e internacionales. Finalizará con la
entrega de placas y diplomas a los centros que se incorporan o renuevan su
compromiso con el programa BEDA.
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