Half flipped class Andres Concha Adolfo Ibañez University, Santiago, Chile Chile, January 2016 Flipped classroom dogma Algoritmo • Clase standard que se ve en casa. • En cada sesión de clases se realizan ejercicios, proyectos y discusiones. Se enfatiza • Esfuerzo colaborativo • Online quizzes or activities can be interspersed to test what students have learned. Fuente:https://net.educause.edu/ir/library/pdf/ELI7081.pdf Problemas con el DOGMA Trate de aprender Karate-do viendo videos en Youtube Los DOGMAS no son útiles para aprender. Se transforman en barreras Nada reemplaza el contacto humano. Una mirada inteligente, un consejo especifico, una experiencia de vida. O en algo tan especifico como electromagnetismo… ¿Enseñando Karate con un clicker? ¿Por qué half flipped? Porque en el contexto de los cursos de ondas y electromagnetismo, los estudiantes necesitaban tiempo de trabajo personal para no estar perdidos en una nebulosa de mas y mas ideas nuevas. El full flipped classroom lo veo como un fomento a absorber lo que otro dice solo que en un formato diferente. En una lecture tradicional se escucha a un ser vivo que puede dar feedback inmediato. El tiempo de lecture virtual es mas de lo mismo… Algoritmo half Flipped. • Asignar un set de preguntas simples, conceptuales via una herramienta online (Webcursos) correspondiente a los capítulos que se discutirán las próximas 3 sesiones (Arbitrario). • Permitir discusión, implementar foro efectivo, fomentar preguntas con copia a todos los alumnos. Tomar preguntas recurrentes y dar un ejemplo donde se haga explícito el concepto. Incentivar trabajo personal (dar Tokens). Implementar experiencias donde los alumnos vean, huelan, saboreen, escuchen, y toquen el fenómeno. Iniciativas especificas para electromagnetismo •Estrategia Half flipped •Clases basadas en experimentos simples pero que captan la atención. Ejemplo (Brújula) • Evaluaciones que NO solo miden la resolución de problemas sino que sean una instancia de aprendizaje. Ver ejemplo de “Prueba” Mas TIPS • Lecturas de interés general: un concepto, ecuación, o cantidad en un contexto histórico. • Incluir “Science fiction” relacionada con la generación de los estudiantes. • Proyecto simple que unifique conceptos. Electroforesis, tormentas de arena, motor eléctrico, cerco eléctrico, funcionamiento de un piezoelectrico. Breaking Bad Actividades 1. Repulsion Coulombiana 2. Producto Cruz en la naturaleza 3. Cepillo de dientes eléctrico 4. Motor Simple Resultados Estudiantes motivados Profesor motivado Alto indice de aprobación sin recurrir a pruebas extra o artilugios por el estilo Permite un trabajo mas continuo por parte del estudiante Facilita el desarrollo de habilidades e intuición que no se logra con el formato standard (caso de estudiantes extremos)