Serie de Lecciones. Daniel. Capítulo 1

Serie de lecciones
Daniel 1
IMPORTANTE: Estas lecciones incluyen cinco archivos por separado denominado Líneas del Tiempo que
ayudan a ubicar cronológicamente al maestro y al alumno. Se envian por separado.
Daniel, obediente al Señor
Pasaje bíblico: Daniel 1.
Enseñanzas de esta lección:
Cuando Nabucodonosor, rey de los caldeos, conquista el reino de Judá, los jóvenes Daniel, Ananías,
Misael y Azarías son llevados como prisioneros a Babilonia.
Se trata de jóvenes pertenecientes a familias nobles de Judá (probablemente de unos 15 o 16 años de
edad), a los que el rey ordena que se les enseñe a hablar y escribir la lengua de los caldeos (en ese
entonces, el arameo).
Desde el capítulo uno se presenta la característica saliente de estos jóvenes: su fidelidad a Dios.
Son muchachos ‘de buen parecer, enseñados en toda sabiduría, sabios en ciencia y de buen
entendimiento’; de ellos se dice que el rey los halló, cuando los consultó sobre asuntos que requerían
sabiduría e inteligencia, ‘diez veces mejores que todos los magos y astrólogos que había en todo su
reino’.
Pero por sobre todas las cosas, fueron jóvenes que decidieron seguir obedeciendo las leyes de Dios,
aún estando en una tierra extranjera, con otras costumbres y dioses.
Eligieron permanecer fieles al Señor incluso cuando les tocó vivir en el palacio del mismo rey, y aún
cuando se hizo lo posible por que asimilaran las costumbres babilonias: no sin motivo sus nombres,
cuyos significados estaban asociados a Dios, fueron cambiados por otros relacionados a los dioses de
los babilonios.
La primera prueba de la fidelidad a Dios de estos jóvenes se presenta cuando Nabucodonosor ordena
que se les alimente con la misma comida y bebida del rey. Los cuatro muchachos podrían haber
aceptado contentos y agradecidos este privilegiado alimento, pero recuerdan los mandatos que Dios
había dado que prohibían comer ciertos animales considerados impuros (en Levítico 11 se detalla la
lista de animales considerados impuros; en Levítico 17:10 se dan indicaciones sobre cómo tratar la
carne).
Hoy todos nos enfrentamos a situaciones en las que debemos decir ‘no’ si queremos obedecer a Dios.
Compañeros del colegio o del barrio que toman alcohol, consumen drogas, miran pornografía, nos
animan a participar de estas cosas que ‘todos hacen’, bajo amenaza de que si nos rehusamos, somos
unos cobardes.
Cuando seamos tentados, podemos detenernos a pensar si Dios estaría de acuerdo con lo que
queremos hacer; oremos al Señor para pedirle que nos guíe a tomar la decisión correcta; por último,
sepamos decirles ‘no’ y alejarnos de aquellos que tratan de alentarnos a hacer cosas que son pecado
(Proverbios 3:15).
Versículo sugerido para memorizar:
Romanos 12:2 “Y no vivan ya como vive todo el mundo. Al contrario, cambien de manera de ser y de
pensar. Así podrán saber qué es lo que Dios quiere, es decir, todo lo que es bueno, agradable y
perfecto.” Lenguaje actual.
Contexto: este es un consejo del apóstol Pablo a los creyentes de la iglesia en Roma que se dieran
cuenta de cuántas bendiciones habían recibido junto con la salvación y de ser responsables ante Dios
por eso.
Aplicación: La decisión de Daniel y sus tres amigos de no contaminarse con las malas costumbres de
aquella época nos deben animar a hacer lo mismo en el día de hoy.
Respuestas a los ejercicios:
b; b; Daniel: Dios es mi juez, Ananías: El Señor ha obrado con gracia; Misael: ¿Quién hay como
Dios?, Azarías: El Señor ha ayudado; b; a; 10; vegetales y agua; sanos; Dios; 10; corazón;
Espíritu Santo.
Diccionario:
Fe: también llamado “fidelidad”. Es una característica espiritual (la otorga el Espíritu Santo) y es
necesaria para la comunicación con Dios. Dice la Biblia que sin fe, nadie puede agradar a Dios.
Fiel: permanecer fiel a Dios significa querer, con la mente, el corazón y las acciones, agradar al Señor
y hacerlo cada día.
Tentación: es la provocación de Satanás para que pequemos. Tentar no es lo mismo que poner a
prueba: Satanás tienta con el objetivo de que desobedezcamos a Dios; Dios prueba al hombre para
que de esa prueba pueda salir fortalecido en su fe.
Santiago 1:13-14 dice: “Cuando alguno es tentado, no diga que es tentado de parte de Dios; porque
Dios no puede ser tentado por el mal ni tienta a nadie; sino que cada uno es tentado, cuando de su
propia concupiscencia es atraído y seducido”. (Concupiscencia: deseo de bienes materiales y placeres
sensuales).
Pecado: toda palabra, acción o pensamiento que va en contra de las leyes de Dios.
Espíritu Santo: es una de las tres personas de Dios. Su tarea en este momento consiste en convencer
a las personas de aceptar a Jesús como Salvador y ayudarles en el desarrollo de su vida cristiana.
Daniel, obediente al Señor
Daniel 1
¿Cómo se llamaba el rey de Babilonia?
¡Recuerda!
a. Darío
b. Nabucodonosor
c. Aspenaz
d. Melsar
¿Por qué Dios dejó que el rey de Babilonia capturara la tierra de Judá?
a. Porque el profeta Jeremías pecó
PROFETA: persona que
daba a conocer el mensaje
de Dios y, a veces,
anunciaba lo que pasaría
en el futuro. Solía recordar
a la gente su
desobediencia a Dios.
b. Porque la gente no obedecía a Dios
c. Porque Dios quería premiar a Nabucodonosor
Completa los nombres de los cuatro jóvenes que fueron capturados y llevados a la ciudad de
Babilonia. Une con flechas cada nombre con su significado:
D __ N __ E __
A __ A __ I __ S
A __ A __ I __ S
M __ S __ E __
“Quién como Dios”
“El Señor ha ayudado”
“Dios es mi juez”
“El Señor ha obrado con gracia”
Aspenaz, jefe de los oficiales del rey, cambió sus nombres:




A Daniel le puso Beltsasar
A Ananías le puso Sadrac
A Misael le puso Mesac
A Azarías le puso Abed-negó
El significado de estos nuevos nombres se relacionaba con los dioses falsos de Babilonia
¿Por qué crees que Aspenaz cambió sus nombres?
a. Porque no le gustaban los nombres hebreos
b. Porque sus primeros nombres hablaban del Dios único y verdadero y Aspenaz quería que
se olvidaran de Dios
c. Porque eran muy difíciles de pronunciar
¿Por qué Daniel y sus amigos no quisieron comer la comida del rey?
a. Porque iba en contra de las leyes sobre alimentos que Dios había dado a los judíos
b. Porque seguramente no les gustaría la comida extranjera
c. Para llevarle la contra al rey
Daniel le pidió al guardia que durante _____ días les permitiera comer sólo
_______________________________________. Cuando pasaron esos días estaban más sanos /
débiles que los demás jóvenes. (Subraya la opción correcta)
Daniel rechazó los alimentos del rey porque no cumplían con las leyes de
_____. Si bien hoy no es ordenanza de la Biblia evitar comer ciertos alimentos,
la voluntad de Dios para todos está expresada en los ______ mandamientos.
(Ex 20.) Dentro de ellos está: la pureza del cuerpo (en particular la sexual), no
dañar al prójimo, no mentir, fidelidad al Señor. Si tenemos a Jesús en nuestro
__________ debemos como Daniel procurar no contaminarnos. Para ello
tenemos la ayuda personal del E___________ S__________ (1° Co 6:19)
Recomendaciones para el uso del material

Dado el tipo de ejercicios, se recomienda este material para edades entre 9 y 12 años.
Pero queda a criterio del maestro adaptarlo a las características y necesidades de su
grupo.

Se recomienda que el maestro lea el capítulo de Daniel correspondiente y narre la historia
en clase, haciendo énfasis en las ideas que se presentan en ‘Enseñanzas de esta lección’. El
uso de imágenes siempre resulta un buen complemento para captar la atención de los
alumnos.

Ubicar históricamente los eventos que se narran (usando, por ejemplo, las líneas del
tiempo), ayuda a que los alumnos puedan ir ubicando a los personajes e historias de la
Biblia cronológicamente y sepan que sucedieron realmente.

Uso de las líneas del tiempo: se puede pegar cada una de las tres hojas de la ‘Línea del
tiempo general’ en cartones separados y unirlos con dos hilos o cintas (uno en cada
extremo), obteniendo así un tríptico. Puede realizar un corte en la parte inferior (como
indica la tijera) y con ayuda de un gancho mariposa colocar una flecha que se pueda ir
desplazando para indicar en qué momento de la historia se ubica la lección.

Es bueno que en cada clase se memorice un versículo que enfatice la enseñanza. Puede
usar alguno de los que se sugieren, explicando su contexto y aplicación.

En cada lección se remarcan un conjunto de palabras y se da su definición. Es bueno que el
maestro las explique y, si lo desea, puede armar un mural en donde se vayan escribiendo
(si la definición resulta muy larga, resúmala).

Hemos usado la versión Reina Valera 1960 para las citas bíblicas y Lenguaje Actual para
algunos versículos para memorizar.