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CLAVES
para un mundo mejor
12 – JULIO - 2014
REFLEXIÓN DE MONS. HECTOR AGUER
“La EDUCACION CATOLICA
y su Aporte Sustancial en la ARGENTINA”
“Para mi es un gusto, todas las semanas, encontrarme con ustedes en “Claves”,
porque pienso que del otro lado de la cámara, frente a la pantalla, están ustedes, a
los que ya considero amigos. Hoy quiero hablarles de algo que es un problema
argentino muy serio: la educación”.
“Seguramente habrán leído u oído que, en la actualidad muchos expertos hablan
de una grave decadencia de la educación argentina en su conjunto. No parece una
exageración; es una verdad indiscutible”.
“Ahora bien: ¿cuáles son las soluciones? Yo no quiero referirme a eso ahora;
además, estrictamente hablando no es mi competencia. Pero sí quiero referirme a
los problemas que hoy afectan a la educación católica, los problemas que tenemos
en nuestros colegios”.
“Por supuesto que un colegio es el receptor de toda la problemática de la
sociedad, especialmente de las familias, aunque en nuestro caso, en nuestras
escuelas, tratamos de mantener un diálogo lo mejor posible con las familias y de
ayudar a los chicos en un sentido integral. ¡Ese es el problema que hoy afecta a
muchos ámbitos educativos: una educación integral!”.
“A propósito de la formación integral que deseamos ofrecer en nuestras
escuelas, me preocupa, entre otras cosas, la presión que desde el Estado se ejerce
acerca de los contenidos, los diseños curriculares, los contenidos curriculares de
diversas materias que se han impuesto recientemente, como “Salud y
Adolescencia”, “Educación Sexual”, “Construcción de Ciudadanía”.
“El Estado pretende que nosotros, en el subsistema educativo de la Iglesia,
introduzcamos una orientación ideológica en muchos aspectos contraria a la visión
cristiana del hombre y del mundo de de la moral que, siguiendo al Evangelio, la
Iglesia nos enseña”.
“En la Provincia de Buenos Aires, especialmente, he hablado sobre este
problema con las autoridades, creo haber encontrado en ellas comprensión. La
Constitución de la Provincia de Buenos Aires, que ha sido sancionada en 1994, dice
que los chicos bonaerenses deberán recibir una educación integral, con sentido
trascendente y según los principios de la moral cristiana, respetando la libertad de
conciencia. Pero esta definición no suele ser tenida en cuenta, y los problemas no se
revuelven. Además, muchas de las disposiciones que el Gobierno Nacional
establece, pasando por sobre la jurisdicción provincial, son anticonstitucionales y
menoscaban la libertad de la Iglesia, y la libertad de enseñanza”.
CLAVES
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“Por otra parte, ustedes saben que el Estado en distintas jurisdicciones, hace
aportes a la educación católica, como a otras escuelas privadas. Esos aportes son
de 40%, 60%, 80% o 100% del costo de la planta funcional, es decir los directivos y
los docentes. Yo le decía a las autoridades provinciales: si en lugar del 100%, todos
nuestros colegios recibieran el 150% de esos aportes, nuestros colegios serían
gratuitos, no tendrían que cobrar ninguna cuota y por añadidura el Gobierno
Provincial ahorraría plata, porque les saldría mucho más barato que todas sus
escuelas juntas”.
“Desde la Iglesia estamos ofreciendo un servicio, el mejor posible, a la sociedad
argentina, en este momento en que el conjunto de la educación es objeto de críticas
muy severas por parte de aquellos que entienden de estas cosas”.
“En el caso nuestro, el de la Arquidiócesis de La Plata, estamos promoviendo la
creación de colegios en la periferia, en los barrios más pobres, donde a veces hay
pocas escuelas estatales o éstas dejan tanto que desear que los padres de familia
nos reclaman que nosotros nos lancemos a afrontar las dificultades y riesgo que
implica abrir nuevas escuelas”.
“Quería comentarles esto, para que ustedes recen por la educación cristiana,
para que podamos ofrecer a la sociedad Argentina de hoy, tan agobiada por
diversos problemas, un aporte que sea verdaderamente sustancial”.