FORMATO DE LA GUIA DE ESTUDIOS

FORMATO DE LA GUIA DE ESTUDIOS
Sigla: PS
Nombre de la asignatura:
300115
Psicopatología II
Número de Horas A:
4 h/s/s
Número de Horas B:
Número de Horas C:
64
Licenciaturas a las que se
imparte:
Número de Horas D:
4 h/s/s
64
Área curricular:
Línea de Formación:
Mayor
Teorías y Fundamentos
Psicología
Presentación:
Todo Psicólogo en el ejercicio de su profesión se ve confrontado con diversos problemas humanos,
muchos de los cuales son manifestaciones de los conflictos intrapsíquicos de los individuos. Poder
diferenciar cuando tales manifestaciones son de carácter patológico, es de trascendencia para
guiar la intervención. Por otro lado, es de especial importancia ética que esta comprensión de los
conflictos psíquicos, no este matizada por una actitud mecánica y a-crítica, sino por el contrario,
caracterizada por un espíritu humanista que incluya el respeto, las ganas de ayudar y suficiente
motivación para su mejor estudio y entendimiento.
Por lo que se refiere al funcionamiento del Aparato psíquico, sus características, dinámica,
conflictiva y psicopatología, encontramos en el psicoanálisis una de las propuestas teóricas con
aportaciones importantes para su comprensión.
La presente asignatura pretender proporcionar al estudiante las bases para el estudio de la
psicopatología desde el campo teórico del psicoanálisis, que no pretende ser el único ni mucho
menos haber agotado su propio objeto de estudio, ni su método.
Competencia Transversal:

Comprender la fundación y estructuración del aparato psíquico, a partir de los conceptos
teóricos del psicoanálisis.

Dimensionar los aportes teóricos del psicoanálisis para la comprensión de los procesos
psíquicos y su relación con la salud emocional y mental.
Competencias Genéricas :
 Comunicación - Lectura crítica
 Liderazgo intelectual - Pensamiento crítico y creativo
 Perspectiva global humanista - Respeto a la dignidad de la persona
 Organización de personas y ejecución de tareas -Trabajo en equipo
Competencias de la Asignatura:
El alumno será capaz de:

Integrar una visión clara sobre las características y el funcionamiento del aparato psíquico
desde la perspectiva psicoanalítica.

Llegar a conclusiones en torno a la problemática de la concepción de diferente
estructuración psíquica para las neurosis, las psicosis y otros trastornos psíquicos.

Identificar y describir los trastornos de la personalidad y las psicosis, sus mecanismos
psíquicos de base y características, de acuerdo al punto de vista psicoanalítico.

Explicar los trastornos generalizados del desarrollo y establecer su diagnóstico diferencial.
Evidencias del Desempeño:
 Elaboración de fichas bibliográficas, resúmenes, mapas mentales, o cualquier evidencia escrita




de todas y cada una de las lecturas asignadas sobre los contenidos del curso. Mismas que
deberán ser enviadas por correo electrónico el día anterior a l a clase o bien presentadas al
inicio de ésta.
El comentario del reporte mencionado en el punto anterior se requerirá al alumno, al azar, al
inicio de la clase.
De acuerdo a los criterios establecidos para su evaluación: Presentación creativa apoyada en
medios didácticos de temas asignados para exposición por equipo y Elaboración de mapa
mental para incluir en el general del curso.
Exámenes
Análisis diagnóstico de Historias clínicas y reportes de Entrevista a adultos.
Encuadre:
 Asistir puntualmente y permanecer en el 80% de las sesiones programadas.
 La clase inicia a las 9.10 horas y termina a las 10.50.
 Participar de manera respetuosa, efectiva y constructiva en las actividades grupales y guardar
la confidencialidad.
 Cumplir con el reglamento elaborado en el grupo.
 Cumplir en tiempo y forma con los requisitos establecidos en las actividades de aprendizaje y
evaluación.
Evaluaciones: 7 de septiembre, 16 de octubre y 13 de noviembre
Sistemas de Evaluación:
Las dos calificaciones parciales tomarán en cuenta:
 Evidencia escrita de todas las lecturas asignadas.
 Presentación por equipos de acuerdo
a criterios de evaluación establecidos
 Actividad de evaluación
*Para quienes no hayan presentado en el periodo, se otorga el porcentaje
de la calificación final
Evaluación final: Entrega en tiempo y forma de Diagnóstico
Participación y actitud colaborativa
20%
50%*
30%
y se ajusta en el cálculo
70%
30%
La calificación final será:
El promedio de las dos calificaciones parciales y la evaluación final.
Evaluaciones: 7 de septiembre, 16 de octubre y 13 de noviembre
Temas Desglosados:
4. Psicosis involutivas y desórdenes agudos del
1. Introducción:
cerebro.
1.1 Sensibilización y Encuadre
5. Trastornos de la personalidad:
1.2 Evaluación diagnóstica
Personalidades psicopáticas,
2. Conceptos fundamentales: La Sexualidad que
toxicomanias, perversiones y trastornos
estudia el psicoanálisis. Pulsiones y destinos.
psicosomáticos.
“Nachträglich”
6. Diagnóstico y Manejo general del DSMIV TR
3. Las Psicosis: Esquizofrenia, paranoia,
psicosis depresivas y maniaco depresivas
Actividades con docente dentro de la
institución:
 Presentaciones del docente y los alumnos
 Ejercicios grupales
 Trabajo en equipo
 Análisis de documentos de diversos tipos
 Elaboración de mapa mental del curso, a lo
largo del mismo, a partir de la presentación
de temas por parte de la docente y/o los
alumnos
Actividades de manera independiente:
 Investigaciones documentales.
 Elaboración de reportes de lectura e investigación, ensayos, mapas conceptuales, esquemas,
síntesis.
 Planeación, organización y ejecución de actividades de aprendizaje para presentación de tema.
Incluye mapa mental del mismo.
 Diseño y elaboración de materiales didácticos para la presentación de tema asignado.
 Elaboración de historias clínicas o reportes de entrevista, en coordinación con la materia
Método Clínico

Bibliografía Básica:

CAMERON Norman: Desarrollo de la personalidad y psicopatología, Ed. Trillas, México,


CODERC H., Juan; Psiquiatría Dinámica, Editorial Herder, Barcelona,1991
GUTIÉRREZ TERRAZAS José: Teoría Psicoanalítica. Su doble eje central: la tópica psíquica y la

FREUD, Sigmund: Obras Completas, 1ª. Edición castellana, Amorrotu Editores, Buenos
Aires, 1976
LAPLANCHE, J. y PONTALIS, J.B., Diccionario de psicoanálisis, Editorial Labor, Segunda
edición, Barcelona, 1983
MAGANTO M. Carmen, ET. AL.: El diagnóstico psicodinámico: aspectos conceptuales
(resumen)
AMERICAN PSYCHIATRIC ASSOCIATION, Manual diagnóstico y Estadístico de los
trastornos mentales (DSM IV TR), Masson,
México, 2003
MANUAL DE CLASIFICACIÓN DIAGNOSTICA DEL GRUPO DE AVANCE PARA LA
PSIQUIATRÍA: G.A.P.P. (apuntes)
MONTOYA H., Alberto; Paisajes de la locura, editorial Paradigma, México, 2006
2005
dinámica pulsional. Biblioteca Nueva, Madrid, 1998
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