guía de psicología - Liceo Emperadores Aztecas

GUÍA EXAMEN FINAL DE PSICOLOGÍA, PRIMERA VUELTA
1. Definición de Psicología
2. Objetivos de la psicología y métodos de investigación que utiliza (cuantitativos y
cualitativos) defina cada uno. (unidad 1)
3. ¿Qué hace un psicólogo y en que lugares puede trabajar?
4. Diferencia entre un psicólogo y un psiquiatra.
5. Cerebro: cuánto pesa, se divide en dos hemisferios: Que parte del cuerpo controla
cada hemisferio.(unidad 2)
6. ¿Qué es una neurona y sus partes? (dibujar esquema)
7. ¿Cómo esta dividido cada hemisferio cerebral? (lóbulos: frontal, parietal,
temporal, occipital) (dibujar esquema y localizar lóbulos). (unidad 2)
8. Percepción: Definición y elementos que intervienen en el proceso de percepción.(
unidad 3)
9. Factores que influyen en el aprendizaje.
10. Estrategias cognitivas que favorecen el aprendizaje.
11. Factores que pueden afectar la memoria.(unidad 4)
12. Trastornos del lenguaje (problemas al hablar). Explique uno de ellos.(unidad 5)
13. ¿Qué es un mapa mental y cuáles son sus beneficios de su uso en los procesos de
aprendizaje? (unidad 4)
14. ¿Cómo se puede obtener el C I (coeficiente intelectual) de una persona?.
Mediante una prueba psicométrica. (unidad 5)
15. ¿Qué es una emoción?, de tres ejemplos de emoción. (unidad 6)
16. ¿Qué es la personalidad y cómo esta compuesta? ( acuérdate de la dinámica de los
cubos)
17. El componente de la personalidad que tiene base genética es:
18. ¿Por qué el carácter puede ser modificado y el temperamento no?
19. ¿Cuáles son los cuatro tipos de temperamento reconocidos? (unidad 7)
20. Freud plantea una división de la conciencia en tres niveles que son: Consciente,
Inconsciente, Preconsciente.(unidad 7)
21. Freud , en su teoría de la personalidad desarrolla los conceptos de
ID (ELLO), YO (EGO) y SÚPER YO (SÚPER EGO), en que consiste cada uno
de ellos. (unidad 7)
22. Trastornos de la personalidad, explique uno de ellos. (unidad 7)
23. ¿Qué es una terapia Psicológica y cuáles son sus objetivos? (unidad I)
24. Entre los trastornos de ansiedad encontramos las fobias. (Temores irrazonables,
obsesivos y angustiantes).Las fobias más recurrentes son: (unidad 7)
25. ¿Cuáles fueron los test proyectivos de personalidad que se aplicaron en el salón
de clase?
26. ¿Qué es la encuesta social y para que se utiliza? (unidad 8)
27. ¿Qué es la violencia y mencione los tipos de violencia que existen?. (unidad 8)
28. ¿Qué esBullying y qué es el Moobbing? (unidad 8)
29. Discriminación y dé un ejemplo. (unidad 8)
30. Conceptos: psicología de la salud, educativa, forense, clínica, del trabajo,
fisiológica, experimental, social. (Unidad I)
31. Conceptos: perspectiva biológica, psicoanalítica, conductual, de integración,
cognitiva, humanista, ( unidad I)
ARISTÓTELES Y PLATÓN:
Fueron los filósofos iniciadores de la psicología.
PIAGET.- Postula el carácter independiente del lenguaje y la existencia de reglas propias del lenguaje.
- Identificó cuatro etapas principales de desarrollo: Sensoriomotora, Preoperacional, Operaciones
concretas y Operaciones formales.
VYGOTSKI:
- Afirma que el desarrollo del pensamiento está determinado por el lenguaje.
- Se le considera precursor del constructivismo social. Elaboró un esquema de aprendizaje que
nombro Zona de Desarrollo Próximo (ZDP)
SIMON Y BINET:
Diseñaron la teoría psicométrica de la inteligencia
PAVLOV:
-En su teoría, nos dice que el condicionamiento clásico es producto de la asociación de dos estímulos del
ambiente, estímulos condicionados que provocan una respuesta condicionada.
THORNDIKE Y B. SKINER:
- Afirman que con el condicionamiento operante, los organismos aprenden a asociar sus conductas con
las consecuencias de 51 misma reacción en el futuro.
ALBERT BANDURA:
- En su teoría del aprendizaje social, plantea que los seres humanos aprenden no solo a través del
condicionamiento sino también del aprendizaje observacional
J. BRUNER
Se le ha llamado padre de la Psicología Cognitiva. Elaboró una teoría constructivista del aprendizaje
y señaló que el desarrollo cognitivo depende del medio sociocultural
TONY BUZAN
- Plantea que el pensamiento irradiante, refleja el mecanismo natural que se da en las neuronas, Creó
un sistema que denominó “mapa mental”.
MASLOW
Su teoría sobre la motivación plantea una jerarquía de las necesidades que simboliza con una pirámide.
Algunas de estas necesidades son: Fisiológicas, de seguridad…hasta llegar a la autorrealización
FREUD:
Fundador del Psicoanális, afirmaba que nada ocurre al azar. Describe el desarrollo de la personalidad en
cinco etapas (oral, anal, fálica y genital).
- Divide la conciencia en tres niveles. Consciente, Preconsciente e Inconsciente.
- Las esferas de la personalidad son tres: Id o Ello, Yo o Ego, Super Yo o Super Ego.
ERIKSON
Considera que en la vida existen ocho etapas. Desarrollo el concepto de crisis de identidad. Algunas de las
etapas son: Confianza vs. Desconfianza, Autonomía vs. Vergüenza y duda
A. GESELL:
Señala que “todo niño nace con potencialidades que le son propias. Describe el crecimiento en siete
etapas que van desde la etapa del embrión, etapa del feto, infancia….hasta la madurez adulta.
CARL GUSTAV JUNG
Consideraba que el comportamiento está determinado por los objetivos que nos proponemos para el
futuro. Clasifica el inconciente en Personal y Colectivo. Divide la personalidad en dos grandes caracteres
fundamentales: introversión
CARL ROGERS
Describía que todo se humano es positivo y confiable. Es el fundador de la terapia centrada en la persona.
Nos dice que existe un elemento central de la personalidad, que él denomina · el sí mismo
G. ALLPORT
Dentro de las teorías psicométricas de la personalidad, este psicólogo describió siete funciones propias en
una persona, ninguna de ellas es innata; Nos dice que las actividades del “propio ser” constituyen un
propósito evolutivo de yo.