Analisis critico del video Las escuelas matan la creatividad (58

Las escuelas matan la
creatividad
AUTORAS:
- Elisabeth Rodríguez Fernández.
- Aída Mª Rodríguez Morales.
CURSO: 3º.C Grado en Educación Infantil.
Análisis crítico del vídeo: “Las escuelas
matan la creatividad”
La creatividad es el principal punto de partida en cualquier aula,
concretamente en educación infantil es esencial. El docente es el
principal culpable de que la imaginación de los niños se vea
acortada o limitada. Una de las tareas primordiales del maestro/a es
que sea creativo e innovador, aunque en la mayoría de los casos
esta regla nunca se cumple.
En el momento en el que le pedimos al niño algo tan simple como
que haga un dibujo libre, estamos dejando volar su imaginación y a
la misma vez está desarrollando su pensamiento creativo.
A través de la creatividad podemos conocer hasta donde es capaz
de llegar la imaginación de un niño y la infinidad de cosas que se le
pueden ocurrir. En manos de la maestra/o está la decisión de
desarrollar la creatividad o no en su aula, pero en cualquier caso
como buen profesional debe tenerla presente en cualquier actividad
y debe sacar provecho de las situaciones novedosas, porque no se
trata de ceñirnos siempre al régimen o plan establecido, sino que
habrá momentos en los que se tenga que interrumpir las actividades
programadas porque haya surgido otro tema interesante y atractivo
para los niños que no se puede dejar de tratar.
Compartimos con Sir Ken Robinson que se le debe dar la misma
importancia a la creatividad y a la alfabetización, ya que el
aprendizaje de la alfabetización va a estar siempre presente en la
educación, mientras que el fomento de la creatividad está
desapareciendo cada vez más del sistema educativo.
Siempre se le ha dado y se le sigue dando mayor importancia a las
asignaturas tales como Lengua, Matemáticas, Conocimiento e
Inglés, dejando el arte y la música en último lugar, aunque no por
ello dejan de ser menos importantes.
Los docentes deben ser conscientes de que todos los niños son
creativos, ya que no hay ninguno que no lo sea, por lo que la
maestra debe estimularlo y darle libertad para que pueda potenciar
sus habilidades creativas, al mismo tiempo que debe haber un clima
adecuado y una buena relación entre docente-discente.
A modo de conclusión, decir que como futuras maestras de
educación infantil intentaremos incentivar al máximo la creatividad
en el aula y aprovecharemos cualquier actividad para fomentar la
imaginación de los niños, ya que esto ayuda al docente a indagar
algo más sobre los sentimientos, emociones, problemas,
etcétera…que el niño presenta.