Universidad Nacional de Entre Ríos Ciclo de Complementación Curricular Cátedra de Terapéutica Kinésica LOS SUPUESTOS BASICOS Generalmente ,cuando realizamos alguna Jornada de Perfeccionamiento ,Actualización o Curso lo hacemos con la inquietud de adquirir conocimientos ,información y/o habilidades procedimentales que nos permitan brindar a nuestros pacientes un mejor tratamiento kinésico. De igual manera en las distintas casas de estudio de la Kinesiología ( Universidades Nacionales) las asignaturas como Técnicas Kinésicas I, II o III siempre han enfocado la materia hacia lo terapéutico en forma casi exclusiva. Es decir , buscamos mejorar nuestras estrategias terapéuticas y lo hacemos apuntando a saber más sobre como curar. La inquietud de los colegas es lícita pero insuficiente ,a mi entender ,ya que el como curar ,aislado de otras problemáticas de las cuales depende, traerá aparejado muchas veces consecuencias no deseadas como por ejemplo caer en la tentación de aplicar métodos y técnicas de moda, sin comprender ni compartir los fundamentos en los que se sustentan. Una postura que ponga énfasis exclusivamente en el cambio de los aspectos técnicos podríamos llamarla tecnicismo. Estoy convencido de que existe una concepción errónea ,por ejemplo, de considerar a la Rehabilitación como la última etapa de atención de la salud, excluyéndola de la atención de salud integral , en donde ,entre otros aspectos, la detección del riesgo de discapacidad y la prevención de la misma son fundamentales. Esta falta de visión más amplia en nuestra profesión , ha hecho perder de vista la importancia del aspecto preventivo encontrando en otro apunte de esta Cátedra (Propuestas y reflexiones sobre el sector de salud ) una ampliación a estos conceptos. La importancia de la Creatividad Un contenido transversal de esta Asignatura es la creatividad del profesional. El aspecto de la creatividad no es un tema menor en un mundo tan cambiante y en una ciencia en permanente transformación. El kinesiólogo como profesional se diferencia de cualquier técnico como un masajista en que mientras este último utiliza de manera estereotipada una Licenciado Alberto H. Reyes Profesor Titular Universidad Nacional de Entre Ríos Ciclo de Complementación Curricular Cátedra de Terapéutica Kinésica técnica aprendida con determinada habilidad procedimental y en forma empírica, el kinesiólogo tiene una capacidad creadora y de razonamiento que le dieron los 5 años de formación Universitaria. Pensamos críticamente cuando reflexionamos y el pensamiento crítico es en este marco un componente esencial del paso por una Facultad. Lamentablemente la realidad de nuestro Sistema de Seguridad Social y los permanentes vaivenes económicos que vivimos, entre otras causas, limitan nuestra capacidad creativa. Por lo mencionado es que desde este espacio más que desarrollar el como curar veremos aspectos relativos a otros interrogantes en referencia a la Terapéutica Kinésica como por ejemplo: ¿Por qué y Para qué?. ¿Cómo ,cuánto y cuándo?. Preguntarse estos últimos interrogantes o mejor dicho responder a los mismos, implica analizar nuestros Supuestos Básicos Subyacentes. Los Supuestos Básicos Subyacentes son las concepciones que cada uno de nosotros tiene acerca del hombre , del mundo, de la salud, las relaciones sociales entre otros y que vamos formando a partir de nuestras experiencias ,prejuicios, creencias, lealtades ideológicas y políticas ,pertenencia a un estrato social, a una comunidad científica ,etc. Son supuestos ya que generalmente no son factibles de ser demostrados o no hay preocupación porque así sea. Son básicos porque están en el origen más profundo y a veces oculto de las teorías y las prácticas. Son subyacentes porque no se hacen explícitos, a veces ni para quien los sostiene. ¿Para qué nos sirven estos conceptos? : para revisar nuestra práctica diaria y hacerla más coherente con nuestros propios principios a partir de su explicitación y su análisis crítico. Podemos también afirmar que nos sirven para analizar críticamente los fundamentos de las propuestas terapéuticas que se nos presentan. No se trata de abrir juicios valorativos sobre los propios supuestos o sobre los ajenos, cada uno tiene los suyos y está muy bien que así sea. Se trata de hacerlos explícitos, hacerlos Licenciado Alberto H. Reyes Profesor Titular Universidad Nacional de Entre Ríos Ciclo de Complementación Curricular Cátedra de Terapéutica Kinésica concientes para que de esta manera podamos organizar nuestra práctica diaria coherentemente con nuestros supuestos básicos; en otras palabras me gustaría afirmar que debemos aceptar y respetar las opciones del otro, aunque no las compartamos ya que esta es una gran virtud que nos permite comprender que las personas son diferentes, actúan y piensan de forma diferente y nadie puede atribuirse el tener la verdad absoluta. Vistas desde esta óptica, probablemente encontraremos algunos aspectos de determinadas Técnicas Kinésicas , que nos pueden servir y podremos utilizarlas aún sin compartir algunos principios de las mismas. Quiero decir que no es necesario estructurarnos rígidamente en determinadas características del procedimiento de las diferente Técnicas, sino que paulatinamente podríamos ir conceptualizando ,diagramando y aplicando nuestra propia Terapéutica Kinésica, de última instancia esta será una determinación de cada uno de nosotros que responderá a nuestros Supuestos Básicos Subyacentes. Licenciado Alberto H. Reyes Profesor Titular