Geogebra en las aulas de Bachillerato

Servicio de Universidades, Calidad y Formación
Sección de Formación y Calidad
Santo Domingo, 8 – 2ª planta
31001 PAMPLONA
Tlfnos: 848 42 47 75 – 848 42 47 76
CONVOCATORIA DE ACTIVIDAD DE FORMACIÓN
PLAN DE FORMACIÓN 2014 -2015. SECCIÓN DE FORMACIÓN
Título: Geogebra en las aulas de Bachillerato
Modalidad: Seminario
Dirigido a: profesorado de Matemáticas de Secundaria preferiblemente con
conocimientos en GeoGebra, aunque este requisito no es indispensable.
Justificación
Durante estos últimos años ha habido varios cursos de iniciación en este programa.
Con esta formación se pretende incidir especialmente en los aspectos de mayor
utilidad práctica en el aula, con el currículo de Bachillerato como referente, dando así
cabida a las últimas novedades del programa y a unos contenidos más variados que
los usuales en los cursos de iniciación.
En los últimos años, GeoGebra se ha convertido en el programa de geometría
dinámica (y de matemáticas, en general) de mayor aceptación entre el profesorado de
matemáticas, por su calidad, versatilidad, carácter abierto y gratuito y por la existencia
de una amplísima comunidad de usuarios dispuestos a compartir experiencias y
materiales educativos realizados con GeoGebra.
La aplicación permite trabajar tanto en el aula normal, utilizando la pizarra digital
interactiva para proyectar las figuras, como en el aula de ordenadores, utilizando una
metodología más activa en la que sean principalmente los propios alumnos quienes
construyan y hagan matemáticas.
En definitiva, se pretende acercar al profesorado al mundo de los recursos digitales
para el aula, para que de este modo sean capaces de desarrollar o/y aprovechar
materiales didácticos útiles, sencillos y atractivos que sirvan de motivación para que el
alumnado aprenda Matemáticas más y mejor.
Objetivos del curso
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Recordar los usos básicos del programa GeoGebra para la construcción de
figuras geométricas y representaciones gráficas de funciones.
Conocer las últimas novedades del programa (Hoja de Cálculo, CAS y
Geometría del espacio) aplicándolas a los contenidos de Bachillerato.
Conocer y valorar el uso de soportes informáticos, como GeoGebra, en la
educación matemática.
Valorar propuestas de trabajo concretas para utilizar el programa en las clases
de Matemáticas.
Identificar las ventajas e inconvenientes en el desarrollo y la gestión de las
clases de Matemáticas apoyadas en recursos informáticos.
Impulsar el aprovechamiento didáctico de las TIC, y ayudar al profesorado de
Matemáticas para que puedan llevar adelante sus propias propuestas.
Fomentar el aprendizaje colaborativo entre el profesorado (mediante el trabajo
en Moodle)
Servicio de Universidades, Calidad y Formación
Sección de Formación y Calidad
Santo Domingo, 8 – 2ª planta
31001 PAMPLONA
Tlfnos: 848 42 47 75 – 848 42 47 76
Contenidos
• GeoGebra en el contexto de las TIC aplicadas a la enseñanza-aprendizaje de
las Matemáticas.
• Manejo básico del programa: Vistas y Herramientas.
• GeoGebra para la Geometría plana (sintética y analítica) y para el estudio de
funciones.
• GeoGebra para el Álgebra, el Análisis, la Geometría y la Estadística y
Probabilidad de Bachillerato.
• Posibilidades de aprovechamiento didáctico en el aula: ventajas y dificultades.
• Ejemplos de actividades para alumnos en el aula de ordenadores y de figuras
interactivas para la pizarra digital.
• Uso de plataformas telemáticas (Moodle y Edmodo) para un aprendizaje
colaborativo.
Metodología
Las sesiones presenciales serán de carácter teórico-prácticas: se combinarán
exposiciones y explicaciones del ponente con la realización de ejercicios prácticos en
los que se construirán figuras similares o relacionadas con las mencionadas en la
exposición.
Entre sesión y sesión se aprovechará un aula virtual Moodle para el envío de ejercicios
y atención compartida de las dudas. Tras la sesión final se propondrá la elaboración
de algún material para el aula (o para Internet) que también será compartido con el
resto de participantes en el curso.
Ponente:
Manuel Sada Allo, profesor de Matemáticas de Secundaria del IES Zizur BHI y
ExAsesor de Matemáticas en el CAP de Pamplona.
Responsable:
Maider Urroz Goikoetxea; Asesora del CAP de Pamplona.
948 29 17 11
naturales.cap.pamplona@educacion.navarra.es
Lugar: CAP de Pamplona, situado en el IES Basoko (Calle del Pintor Zubiri, 8 31008
Pamplona)
Duración: 24 horas (12h en sesiones presenciales y 12h de trabajo práctico)
Fechas: 24 de febrero y 3,10 y 17 de marzo
Horario: de 17 a 20h
Servicio de Universidades, Calidad y Formación
Sección de Formación y Calidad
Santo Domingo, 8 – 2ª planta
31001 PAMPLONA
Tlfnos: 848 42 47 75 – 848 42 47 76
Nº de Plazas: 24
Nº mínimo de participantes: 15
Periodo inscripción:
El último día para inscribirse será el 18 de febrero en el siguiente enlace:
http://formacionprofesorado.educacion.navarra.es/
Criterios de selección:
 Orden de inscripción.
Idioma: Castellano
Notas:
● En adelante todos los avisos y notificaciones relacionados con los cursos de
formación se realizarán a través de la cuenta de correo oficial del PNTE
asignada a cada docente de la Red Pública de Educación
(usuario@educacion.navarra.es).
● La lista de admitidos a esta actividad se publicará, en el menor plazo posible
desde la fecha de finalización de inscripciones en la página:
http://formacionprofesorado.educacion.navarra.es/