PROPUESTA DE INTERVENCIÓN

PROPUESTA DE INTERVENCIÓN
DIPLOMATURA ARTICULACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE
INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN TIC PARA EL DESARROLLO
DE COMPETENCIAS
MÓDULO INTEGRACIÓN CURRICULAR
FORMATO DE DISEÑO PROPUESTA DIDÁCTICA*
Título de la
propuesta
MATEMATICAS ACTIVAS Y CONSTRUYENDO CIENCIA
Presentación
de
la
propuesta
Con esta Wiki pretendemos crear un ambiente de aprendizaje divertido para los estudiantes de la Institución
Educativa Francisco Antonio Zea del grado séptimo de la jornada de la mañana. Las áreas que se integran son
Matemáticas, Ciencias Naturales y Tecnología,
los autores son: Adriana María García Rincón
admagari07@yahoo.com
Lida Patricia Vargas Agudelo lidapavargas@hotmail.com . y Luz Maria Vásquez
Acosta mar_zul@hotmail.com.
PALABRAS CLAVE: Polígonos, entorno vivo.
Objetivos
Desarrollar de manera agradable y creativa algunas competencias básicas de la Geometría y del entorno vivo
en Ciencias Naturales del grado séptimo.
Crear blogs como una estrategia de aprendizaje.
Mejorar los resultados en las pruebas saber e Icfes a través de los Webquest
Generar grupos para la construcción de documentos
Contenido
La modalidad utilizada será la Unidad de Aprendizaje Integrado puesto que considera las necesidades,
intereses, y problemas del alumno en un contexto social y cultural. El aprendizaje es más que un proceso de
recepción, es un proceso de internalización, por medio del cual una persona llega a comprender, en el cual
existen fuerzas activas que se mueven y toman posesión de la perspectiva individual , es un proceso de
comprensión o percepción de situaciones, problemas, es experiencial. La integración propone la búsqueda de
puntos de encuentro en la aproximación al saber que desde las actividades y los recursos, superen la
fragmentación y la dispersión de la reflexión sobre el conocimiento de la realidad. Integra contenidos y/o áreas
afines en torno a temas amplios de necesidades del estudiante.
Se puede entender entonces como un conjunto de actividades organizadas pedagógicamente alrededor de un
eje, polo de atracción o punto de partida, con el fin de facilitar el aprendizaje integrado y de contribuir a la
formación integral de los estudiantes, pretenden la generación de un ambiente de aprendizaje para que el
alumno construya el conocimiento.
En el área de Matemáticas se trabajara la Geometría con los contenidos:
POLIGONOS
 Triángulos
 Cuadriláteros
 Circulo
 Circunferencia
En el área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental se trabajara con la siguiente temática:
ENTORNO VIVO
La célula.
Funciones vitales.
Reproducción celular
Tejidos
Digestión
Circulación
En tecnología e informática:


Estándares/
Competencias
y Logros
Procesador de texto
Herramientas de Internet
MATEMÁTICAS
Estándares:
Clasificar polígonos según sus propiedades (número de lados, número de ángulos, longitud de sus lados, etc.,)
Competencias:
Clasifica y reconoce los polígonos, sus componentes y propiedades en la construcción de figuras planas
Logros:
Usa con ingenio diferentes procedimientos para calcular perímetros y áreas de polígonos
CIENCIAS NATURALES:
Estándares:
Organización y diversidad de los sistemas biológicos
Niveles de organización biológica: celular, organísmico y ecosistémico
Competencias:
Reconocer la formación interna de los seres vivos y su funcionamiento. Asumiendo cambios en los hábitos de
vida para favorecer el funcionamiento de los sistemas.
Fomentar actitudes positivas para la protección, conservación y cuidado de su entorno natural.
Identificar las principales funciones, patologías y medidas de prevención de los sistemas, introyectando hábitos
de higiene que propendan por una mejor calidad de vida.
Logros:
Reconoce claramente la formación de tejidos a partir de la unión de las células.
Establece relación entre los diferentes sistemas del organismo y su respectiva función.
Demuestra por medio de gráficos las diferentes fases de la mitosis y
la meiosis.
Establece relación entre el funcionamiento de los sistema digestivo y circulatorio
Asocia los criterios sobre la reproducción celular a enfermedades y cuidados preventivos en los órganos y
sistemas.
Actividades
En la wiki construyendo ciencia se realizaran las siguientes actividades:
1.
sopa de letras acerca de la célula y resolver unas preguntas de acuerdo a dos videos que se muestra
en la página de la célula en las actividades.
2. tejidos: Se realizara un blog para consignar las observaciones y fotos del proceso de crecimiento de
las semillas por un tiempo de un mes.
3. digestión: Se realizara una sopa de letras.
4. Circulación: de acuerdo a un video observado acerca de la disección del corazón realizar paso a paso
la forma en que se realiza esta disección. De acuerdo a la observación de los videos realiza el
proceso de la sangre partiendo de la aurícula derecha, hasta regresar al mismo lugar.
url: http://entornovivo.wetpaint.com
En la wiki Matemática Activa se tendrán las siguientes paginas:
1.
De estudiantes que contiene la pagina de Geometría en donde podrán interactuar con: triángulos,
cuadriláteros, circulo y circunferencia a través de links con paginas relacionadas, Webquest, videos,
sopas de letras y crucigramas
2.
De docentes quienes podrán encontrar recursos para sus actividades diarias de Aritmética, Algebra y
Geometría.
url: http://ticangeo.wetpaint.com
Criterios de
Evaluación
Se tendrá en cuenta la participación del alumno, lo mismo que sus trabajos elaborados.
La creatividad y la iniciativa de los alumnos será fundamental en el desarrollo de la propuesta.
Los trabajos y productos serán el resultado de la propuesta, pero lo más importante será el
Impacto que se genere estas dos áreas en la vida de los alumnos y de la Institución.
Los criterios a tener en cuenta estan en la rubrica con las direccines:
http://rubistar.4teachers.org/index.php?screen=ShowRubric&rubric_id=1658318&
http://rubistar.4teachers.org/index.php?screen=ShowRubric&rubric_id=16622459
Bibliografía
Tareas
ya
http://www.tareasya.com/
Google
http://www.google.com
UPV
http://www.upv.es/jugaryaprender/cienciasnaturales/simumendel.htm#sopa
EDUCA
http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/Recursos%20Infinity/aplicaciones/web_conocimiento/seresvivos/aprende.htm
SERES
VIVOS
http://www.duiops.net/seresvivos/index.html