Nombre del instrumento: Visualizar presencia de hombres y mujeres en la cadena Perfil del facilitador: Conocimientos de f a c ilit a c ió n , conocimientos y experiencia en análisis de género Para quien: Operadores en la Cadena Características: Grupal Tamaño: 15-20 personas Requerimiento de recursos humanos: Dos facilitadoras/es Tiempo Requerido: 02 horas Recomendaciones 1. Habilidad de facilitación para ir recopilando datos de participación de las y los participantes en la cadena 2. Habilidad par a gener ar preguntas clave que permitan la expresión fluida de las y los participantes 3. Habilidad para que la voz de las mujeres no quede sub sumida. 4. Habilidad para indagar más allá de las primeras respuestas que pueden ocultar interesantes realidades. 5. Habilidad para sintetizar y sacar conclusiones en relación a inequidades de género y para generar reflexión de cómo tener impactos en empoderamiento y equidad de género Objetivos: 1. Obtener información inicial respecto a las actividades o roles que desempeñan mujeres y hombres en las diferentes funciones o actividades a lo largo de la cadena: en los procesos de producción, procesamiento, comercialización, diseño de productos, identificando el valor agregado que se está produciendo en cada eslabón y cadena, y quién lo genera, hombres, mujeres. o ambos. 2. Identificar datos cuantitativos para el análisis de la cadena desde la equidad de género - Número de mujeres y hombres propietarios de iniciativas económicas / negocios en la cadena - Volúmenes de producción y comercialización - Número de empleos desagregados por sexo 3. Analizar aportes de hombres y mujeres a los procesos (valor agregado: quién lo produce, calidad de procesos, etc.), así como los beneficios que reciben hombres y mujeres en las diferentes actividades económicas que realizan, reflexionando sobre equidad en los beneficios Pasos/ Estructura de la herramienta1: 1. En el marco del paso Análisis de la cadena, una vez graficadas las categorías de operadores de la cadena visualizar la posición que ocupan mujeres y hombres en cada eslabón Para ello, se recomienda ilustrar con símbolos ♀ ♂, en los respectivos eslabones de la cadena, brindando un panorama preliminar de género: dónde se ubican o concentran hombres y mujeres como actores económicos y, de manera particular, qué tipo de función están cumpliendo las mujeres, como asalariadas, propietarias, socias, y dónde están ausentes. 2. Dirigiéndose a la plenaria, hacer las preguntas generadoras para conocer funciones específicas tecnología, empleos desagregados por sexo, etc.2 3. Se recomienda utilizar de manera complementaria la herramienta Matriz de roles de hombres y Mujeres, o Matriz de Harvard).3 Referencia bibliográfica Lindo Patricia et al (2008). Guía para integración de género en conglomerados. Cuenta Reto del Milenio Nicaragua 1 Esta es una herramienta que forma parte de la herramienta Mapeo de la cadena de valor, en la etapa Análisis de la cadena (Tarea 2.1 Módulo 2 Value Links. Mapeo de una cadena de valor) 2 Ver guía de preguntas en el cuadro de la página 2 3 Incluimos en esta herramienta la guía de preguntas Análisis de aportes y beneficios, en la página No. 3, que forma parte también de la Herramienta Matriz de roles de hombres y mujeres Nombre del instrumento: Visualizar presencia de hombres y mujeres en la cadena Guía de preguntas para acompañar el mapeo de la cadena ¿Qué cadenas encontramos en el territorio? ¿Qué eslabones tienen estas cadenas? ¿Hacia qué mercados se dirigen estas cadenas? ¿En cuáles cadenas y eslabones se encuentran las mujeres? ¿Cuáles son los factores que inciden en su participación? ¿Qué factores han incidido positiva o negativamente en la participación de las mujeres? ¿Qué hacen las mujeres en cada función y en cada empresa? ¿Qué hacen los hombres? ¿Qué tipo de tecnología (manera de hacer las cosas) se está manejando? ¿Qué empleos de hombres y mujeres se genera en cada función y empresas? ¿Qué valor agregado se está produciendo en cada eslabón y cada cadena? ¿Quién lo genera, hombres o mujeres? ¿Qué servicios (financiamiento, asistencia técnica, etc.) reciben los diferentes actores de la cadena? ¿Cómo podemos colaborar entre todos los actores para mejorar la calidad? ¿Qué oportunidades de negocios propios están visibilizando las mujeres? Referencia bibliográfica: * Fuente: Lindo Patricia et al (2008). Guía para integración de género en conglomerados. Cuenta Reto del Milenio. Nicaragua. Nombre del instrumento: Visualizar presencia de hombres y mujeres en la cadena Ejercicio: Visualización de aportes y beneficios de hombres y mujeres en actividades económicas Paso 1: Hombres y mujeres participando en cadenas/grupos económicos trabajan en grupos separados dibujos u otras formas creativas cómo es su participación en la cadena, sus actividades, volúmenes de producción y comercialización. Paso 2: Comparten en plenaria los datos y dialogan sobre las diferencias y similitudes de su participación en la cadena. Promover la reflexión sobre ¿quiénes son sus clientes (finales)? ¿Hay mercados/ consumidores que pagan mejor? ¿Qué hacer para recibir mejor precio o mejor ganancia en la cadena? ¿Cómo lograr calidad? Paso 3: Grupos de hombres y mujeres trabajan en grupos separados para responder a las siguientes preguntas: Cada grupo responde el mismo tipo de preguntas: - Cómo aportan, qué hacen las mujeres para contribuir con la calidad en la actividad X (de la cadena que se aborda) - Cómo aportan, qué hacen los hombres para contribuir con la calidad en la actividad X (de la cadena que se aborda) - Qué beneficios o ganancias reciben las mujeres por sus actividades - Qué beneficios o ganancias reciben los hombres por sus actividades - ¿Son parejos los beneficios/ ganancias? Paso 4: Comparten en plenaria los datos y dialogan sobre las diferencias y similitudes de la percepción que tienen los hombres y las mujeres de sus respectivos aportes y beneficios de su participación en la cadena, limitaciones y obstáculos para posicionarse de mejor forma en la cadena. Referencia bibliográfica: * Fuente: Vanderschaeghe, Mieke; Lindo, Patricia. Colección de herramientas en el marco del proceso de asesoría en género a cadenas de valor en el triángulo minero en Nicaragua, 2009. (sin publicar)