UNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES ESPIRITU SANTO FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS ESCUELA DE MEDICINA

UNIVERSIDAD DE ESPECIALIDADES ESPIRITU SANTO
FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS
ESCUELA DE MEDICINA
PROGRAMA ANALITICO DE EMBRIOLOGIA
FOR DAC 12 VER 17 07 07
A.- DATOS GENERALES
MATERIA:
CÓDIGO:
NOMBRE PROFESOR:
CREDITOS:
Nº HORAS PRESENCIALES:
Nº HORAS NO PRESENCIALES:
AÑO
PERÍODO
DÍAS:
HORARIO:
AULA:
Embriología
UMED 153
Dr. Mario Gómez Nicola
4
96
128
2008
Verano
Lunes y Miércoles
16:35 – 17:55
1. DESCRIPCIÓN
El programa de Embriología tiene como principal interés el analizar e interpretar el
origen y desarrollo normal y alterado de las estructuras, órganos, aparatos y sistemas del
organismo humano durante el periodo embrionario y fetal, desde el inicio de la
fecundación hasta su nacimiento, así como el estudio de la relación feto-madreambiente, con un enfoque teórico-práctico que permita la asimilación integral de los
procesos que corresponden al periodo evolutivo del ser humano. De la misma manera
se estudia la incidencia de factores extrínsecos e intrínsecos que constituyen causas de
alteraciones morfológicas y funcionales prenatales y postnatales.
2. JUSTIFICACION
Al ser considerada como una materia básica en el pensum académico de la carrera de
Medicina, le proporciona al estudiante una base sólida de información científica
confiable sobre el estudio evolutivo del organismo humano en situaciones de
normalidad y alteración, vinculándolo con otras ciencias básicas así como con las
preclínicas y clínicas.
3.
OBJETIVOS GENERALES
Desarrollar en los alumnos el dominio de la concepción científica en el estudio de la
Embriología mediante un enfoque teórico-práctico del origen y desarrollo normal y
alterado de las estructuras, órganos, aparatos y sistemas del organismo humano durante
el periodo embrionario y fetal así como en la relación feto-madre-ambiente que le
permita desarrollar capacidades, cualidades, actitudes y conductas valiosas de la
personalidad para enfrentar con responsabilidad, integridad, humanismo, ética,
independencia, y creatividad las actividades docentes e investigativas durante el proceso
de aprendizaje.
4.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Interpretar el origen y desarrollo en condiciones de normalidad y alteración de las
estructuras, órganos, aparatos y sistemas del organismo humano durante el periodo
embrionario y fetal.
 Aplicar el sistema de habilidades y conocimientos esenciales y utilizar los modelos
didácticos para el estudio de la Embriología.
 Analizar las causas y consecuencias de las alteraciones en el proceso evolutivo del
embrión y feto, así como las medidas para evitarlas y solucionarlas.
 Desarrollar en los alumnos el hábito de estudio y de autoaprendizaje, hábitos
importantes para adaptarse y renovarse frente a los frecuentes y vertiginosos
cambios del conocimiento.






5.
COMPETENCIAS
Analizar y comparar la composición y organización del organismo humano.
Identificar los elementos determinantes de las estructuras analizadas, así como las
funciones e importancia de éstas en la conformación integral del organismo en
desarrollo.
Evaluar las principales características fenotípicas externas del embrión y del feto
con la edad gestacional, así como la evolución de sus estructuras internas
Aplicar las herramientas del proceso enseñanza-aprendizaje en clase mediante
conferencias, seminarios, talleres y prácticas de laboratorio donde sean analizadas
las estructuras corporales tanto macroscópicas (embriones y fetos) como
microscópicamente (placas embriológicas).
Estar en capacidad de exponer oralmente sobre un tema asignado, con recursos de
apoyo o sin ellos.
Revisión de fuentes bibliográficas diversas con la finalidad de elaborar trabajos de
investigación sobre diversos tópicos de la Materia, los cuales además serán
presentados mediante exposiciones orales con apoyo audiovisual planteando
conclusiones sobre los temas analizados.
6.
CONTENIDOS PROGRAMATICOS
1° UNIDAD: REPRODUCCION
 SEMANA #1
GAMETOGENESIS: Aparición de gametos, cambios de maduración, divisiones
cromosómicas, cambios morfológicos, anomalías de los gametos.-Gametogénesis y
esperma.
CICLO REPRODUCTOR: Ciclo ovárico: ciclo folicular. Ovulación. Mecanismos
de control hormonal. Control de ovulación. Ciclo menstrual: cambios
morfofuncionales del endometrio. Interrelación con el ciclo ovárico. Fases del
endometrio.
PRACTICA: Valoración en placas del Test de Ascheim-Zondek modificado por
Friedman en Ovario de coneja adulta con inyección intraperitoneal de orina de
mujer embarazada y no embarazada.

SEMANA #2
FECUNDACION, SEGMENTACION, BLASTOCISTO: Mecanismo de la
fecundación. Clases de fecundación. Control de la fecundación. Nidación:
mecanismo, sitios normales y ectopias.
PRIMERA SEMANA DEL DESARROLLO: trofoblasto. Blástula. Mórula.
Blastocisto.
PRACTICA: Corte histológico de testículo humano adulto.- Análisis de muestras de
semen para visualizar espermatozoides in vivo e identificar su número, motilidad,
formas normales y anormales.

SEMANA #3
UTERO ADULTO: Componentes de la mucosa uterina adulta y sus cambios
cíclicos. Hormonas que regulan la actividad funcional del endometrio durante el
ciclo menstrual
UTERO ADULTO: Caracterización morfológica y funcional del endometrio en la
segunda mitad del ciclo ovárico; sus glándulas.
PRACTICA: Cortes histológicos de las fases del ciclo uterino: fase menstrual, fase
proliferativa obtenida por legrado, fase proliferativa en pared uterina, fase
progestacional obtenida por raspado endometrial y en pared uterina.
2° UNIDAD: DESARROLLO EMBRIONARIO Y FETAL

SEMANA #4
FORMACION DEL EMBRION.-SEGUNDA SEMANA DEL DESARROLLO:
Disco embrionario bilaminar.
Corion.
TERCERA SEMANA DEL
DESARROLLO: Disco embrionario trilaminar.- DESARROLLO DE LAS
VELLOSIDADES: Clases de vellosidades.-Pedículo de fijación.
PERIODO EMBRIONARIO: Diferenciación. Ectodermo, mesodermo, endodermo.
Aspecto externo del embrión. Métodos de medición embrionaria.
PERIODO FETAL: Crecimiento. Embarazos monocigóticos, dicigóticos. Causas.
Características externas del feto. Factores que afectan el desarrollo fetal.
PRACTICA: Cortes histológicos longitudinales de embriones humanos de 6 y 8
semanas.- Corte histológico de feto de 10 semanas.
3° UNIDAD: PLACENTA Y MEMBRANAS OVULARES

SEMANA #5
CORDON UMBILICAL: Características, tamaño y constitución.
PLACENTA: Estructuración, aspecto macroscópico, peso, tamaño, funciones,
anomalías, circulación.
AMNIOS Y LÍQUIDO AMNIOTICO: Origen del líquido amniótico, cantidad,
características, funciones, anormalidades. Amniocentesis: la proteína fetal alfa,
eritroblastosis, cultivos celulares. Estudio de las vellosidades coriónicas. El
ultrasonido durante la etapa de gestación: bases físicas, aplicaciones, ecografía
tridimensional.
PRACTICA: Cortes histológicos transversales de cordones umbilicales humanos de
3, 6 y 9 meses.- Cortes histológicos de corion de 2 ½ meses, placenta de 6 y 9
meses.
4° UNIDAD: TERATOLOGIA

SEMANA #6
MALFORMACIONES CONGENITAS: Factores cromosómicos (numéricos y
estructurales).
MALFORMACIONES
CONGENITAS:
Factores
ambientales
(agentes
teratógenos), fármacos, sustancias químicas, agentes infecciosos, radiaciones.
Factores maternos. Factores mecánicos.
PRACTICA: Macroscopía placentaria.- Medición embrionaria y fetal.-Visualización
de fetos con malformaciones congénitas.

SEMANA #7
CAVIDADES CORPORALES, MESENTERIOS Y DIAFRAGMA: Desarrollo de
la cavidad torácica, cavidad pericárdica, la cavidad pleural, el mediastino, cavidad
abdominal y pélvica. Desarrollo del diafragma, epiplón mayor, epiplón menor,
mesenterio, anomalías congénitas de diafragma y mesenterio.
APARATO CARDIOVASCULAR: Desarrollo del corazón y su tabicación.
Desarrollo de las válvulas, circulación cardíaca. Malformaciones.
PRACTICA: Cortes histológicos transversales de tórax y abdomen fetales de 3 y 5
meses.

SEMANA #8
APARATO CARDIOVASCULAR: Sistema arterial, arcos aórticos, y sus derivados.
Aortas dorsales y derivados.
Arterias umbilicales y derivados.
Arterias
onfalomesentéricas.
APARATO CARDIOVASCULAR: Sistema venoso onfalomesentérico, umbilical,
cava superior e inferior. Circulación fetal y cambios neonatales. Sistema linfático.
PRACTICA: Corte longitudinal de corazón de 6 meses.
5° UNIDAD: CAVIDADES CORPORALES.-APARATOS TORACOABDOMINALES

SEMANA #9
APARATO RESPIRATORIO: Desarrollo de la laringe, tráquea, bronquios, tejido
alveolar, pleura. Malformaciones.
PRACTICA: Cortes histológicos de: laringe 6 meses, tráquea y esófago
transversales de 6 meses.

SEMANA #10
APARATO DIGESTIVO: Desarrollo de la faringe, esófago, estómago, hígado y
páncreas. Intestino anterior, medio y caudal. Rotaciones. Malformaciones del tubo
digestivo.- Malformaciones.
PRACTICA: Cortes histológicos de: estómago 9 meses, intestino delgado 6 meses,
hígado y páncreas 6 meses.
6º UNIDAD APARATO GENITO-URINARIO

SEMANA #11
APARATO GENITOURINARIO: Desarrollo del riñón, vías urinarias, vejiga y
uretra. Desarrollo de las glándulas suprarrenales. Anomalías de riñón, vías
urinarias y suprarrenales.
APARATO GENITOURINARIO: Desarrollo de las gónadas, descenso. Genitales
internos masculinos y femeninos. Genitales externos masculino y femenino.
Anomalías.
PRACTICA: Cortes histológicos de: riñón y glándula suprarrenal de 6 meses, útero
6 meses, ovario fetal 6 meses, testículo fetal 6 meses, pene y escroto 6 meses.
7° UNIDAD: SISTEMA OSTEOMIOARTICULAR Y APARATO
BRANQUIAL

SEMANA #12
SISTEMA OSTEOMIOARTICULAR: Tipos de osificación (endocondral,
membranosa, mixta). Desarrollo del cráneo. Esqueleto axial. Miembros.
Articulaciones: tipos y elementos articulares.
MUSCULOS: esquelético, liso, cardíaco. Anomalías. MALFORMACIONES:
Cráneo, columna, miembros óseos, musculares y articulares. Anomalías de los
miembros.
PRACTICA: Osificación intramembranosa y endocondral de 6 meses. Músculo
esquelético, cardiaco y liso.

SEMANA #13
APARATO BRANQUIAL: Arcos branquiales, bolsas faríngeas, hendiduras
faríngeas. Membranas. Desarrollo de la lengua, glándulas salivales. Glándula
tiroides.
DESARROLLO DE LA CARA: Procesos nasales, maxilares y mandibulares.
Desarrollo de cavidades nasales, tabique nasal, coanas. DESARROLLO DEL
PALADAR: Paladar primario, secundario, úvula. Malformaciones de los arcos
branquiales y bolsas faríngeas, lengua, glándulas salivales, tiroides, cara y paladar.
PRACTICA: Cortes de tiroides 4 meses, timo de 6 y 9 meses. Cara fetal (vista
lateral y frontal) de 6 meses.
8° UNIDAD: SISTEMA NERVIOSO.-ORGANOS DE LOS SENTIDOS

SEMANA #14
SISTEMA NERVIOSO: Origen celular, desarrollo de la médula espinal, ganglios
raquídeos, meninges.
Desarrollo del encéfalo: CEREBRO ANTERIOR:
hemisferios, cuerpo estriado, cavidades ventriculares, corteza cerebral, tálamo,
hipotálamo, glándula hipófisis.
SISTEMA NERVIOSO.- CEREBRO MEDIO: protuberancia, pedúnculos
cerebrales, tercer ventrículo.- CEREBRO POSTERIOR: bulbo raquídeo, cuarto
ventrículo.-Cerebelo.
PRACTICA: Estudio en microscopía de fetos de 16 semanas vista lateral y
posterior.

SEMANA #15
ORGANOS DE LOS SENTIDOS.- DESARROLLO DEL OJO: cristalino, córnea,
iris, retina, cuerpo ciliar, cámaras oculares, párpados, conjuntiva, esclerótica, nervio
óptico.
ORGANOS DE LOS SENTIDOS.- DESARROLLO DEL OIDO: oído interno,
conducto coclear, órgano de Corti, conductos semicirculares, laberinto
membranoso.- Oído medio: caja del tímpano, Trompa de Eustaquio, huesecillos.-
Oído externo: conducto auditivo externo, membrana timpánica, pabellón auricular.Malformaciones de ojo y oído.
PRACTICA: Estudio de los componentes de ojo y oído fetales.
9° UNIDAD: SISTEMA TEGUMENTARIO.-PIEL Y ANEXOS

SEMANA #16
PIEL Y ANEXOS: Desarrollo de la epidermis, dermis, tejido subcutáneo, folículos
pilosos, glándulas sebáceas, glándulas sudoríparas, glándulas mamarias, uñas,
desarrollo de los dientes.- Malformaciones de piel, glándulas mamarias y dientes.
PRACTICA: Corte de piel y mamas fetales 6 meses. Disección fetal.
7.
METODOLOGÍA
Se utilizarán estrategias de aprendizaje coherentes con la modalidad de estudio.
 Conferencias, seminarios, mesas redondas, proyección de películas.
Las conferencias de determinados temas serán dictadas por el profesor con el
objeto de trasmitir conocimientos y dotar de experiencia pedagógica a los
estudiantes.
Los seminarios constituyen para los estudiantes un excelente entrenamiento para
desarrollar sus capacidades de autoaprendizaje, investigación bibliográfica y
enseñanza aprendizaje.
El profesor elaborará el calendario respectivo y la distribución de temas mediante
sorteo en subgrupos de estudiantes. Los alumnos entregaran 15 días antes de la
fecha señalada para su exposición el CD en PowerPoint, conteniendo el seminario
desarrollado, calculando que la duración de la exposición no podrá exceder los 40
minutos para el subgrupo. Con la participación como facilitador, el profesor
organiza la discusión entre los estudiantes y los expositores, tratando de que todas
las preguntas sean contestadas por los expositores a fin de satisfacer las inquietudes
de los alumnos y mantener una discusión de adecuado nivel científico, y finalmente
el profesor recapitula el correspondiente tema. Algunos temas se intercalarán con
mesas redondas y proyecciones de películas referentes a temas generales o
específicos sobre la Asignatura.
 Prácticas de micro y macroscopía. Se desarrollarán en el laboratorio de
microscopía, debiendo el estudiante contar con mandil blanco, lápices de colores, y
su manual de práctica donde los estudiantes deberán dibujarlas de conformidad a la
explicación dada por la cátedra.
 Embriología experimental y disección fetal. Con el ánimo de despertar el interés y
la inquietud del estudiante hacia la investigación, principal fuente de enseñanza y a
su vez constatar a través de la experimentación y la disección fetal, la verificación
objetiva de los procesos de desarrollo que conoció en la teoría, se desarrollarán
prácticas diversas. El profesor les dividirá en grupos a los estudiantes y les
distribuirá los temas con las indicaciones respectivas para la investigación y fechas
de sustentación de dichos trabajos.
 Investigación: Revisiones Bibliográficas, Trabajos Científicos, Monografías,
Presentación y Sustentación.
 Evaluación: participación en clases, lecciones orales, aportes escritos y exámenes.
8. EVALUACIÓN
Primer Parcial:
Participación en clases
Seminarios
Lecciones (aportes)
Examen del parcial
Nota promedio del primer
parcial
100
100
100
100
100
Segundo Parcial:
Participación en clases
Trabajos de Investigación
Lecciones (aportes)
Examen final
Nota promedio del segundo
parcial
4
2
2
1
1
1
2
1
PRIMER PARCIAL TEORIA
Asistencias presenciales
Lecciones escritas.- Cada una
Aportes.- Cada uno
Seminarios exponenciales.- Cada uno
Trabajo monográfico investigativo
Examen parcial
Total Teoría (se aplica regla de tres)
PRIMER PARCIAL PRÁCTICA
Asistencias presenciales
Revisión de carpeta con trabajos prácticos
Trabajo Práctico (de laboratorio y monográfico)
Aportes.- Cada uno
Seminario exponencial
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
puntos
puntos
puntos
puntos
puntos
puntos
puntos
100
100
100
100
100
puntos
puntos
puntos
puntos
puntos
1
Examen parcial (Microscopía)
Total Práctica (se aplica regla de tres)
100 puntos
100 puntos
El total global de la nota del Primer Parcial se lo obtendrá sumando las
calificaciones de Teoría y Práctica obteniéndose un promedio sobre 100 puntos.
4
2
2
1
1
1
2
1
1
SEGUNDO PARCIAL TEORIA
Asistencias presenciales
Lecciones escritas.- Cada una
Aportes.- Cada uno
Seminarios exponenciales.- Cada uno
Trabajo monográfico investigativo
Examen parcial
Total Teoría (se aplica regla de tres)
SEGUNDO PARCIAL PRÁCTICA
Asistencias presenciales
Revisión de carpeta con trabajos prácticos
Trabajo Práctico (de laboratorio y monográfico)
Aportes.- Cada uno
Seminario exponencial
Examen parcial (Microscopía)
Total Práctica (se aplica regla de tres)
100
100
100
100
100
100
100
puntos
puntos
puntos
puntos
puntos
puntos
puntos
100
100
100
100
100
100
100
puntos
puntos
puntos
puntos
puntos
puntos
puntos
El total global de la nota del Segundo Parcial se lo obtendrá sumando las
calificaciones de Teoría y Práctica obteniéndose un promedio sobre 100 puntos.
ESPECIFICACIONES
Los parámetros para realizar las evaluaciones serán:
 Equidad
 Coherencia
 Pertinencia
 Claridad
 Fundamento teórico
 Puntualidad de entrega
 Presentación de acuerdo al modelo científico
 Empleo de materiales de apoyo
1.- Características de los seminarios exponenciales orales:
-
Nota individual.
Se dará asesoramiento individual y por grupo.
Toda presentación debe ser con material didáctico del alumno, todos los artículos de
presentaciones orales deben tener una secuencia lógica.
-
Se evaluará presentación, caligrafía y sintaxis del trabajo en medio magnético.
Se evaluará presentación oral en los siguientes aspectos:
a) Lenguaje.
b) Mensaje.
c) Material audiovisual.
2.- Trabajos monográficos investigativos:
En cada parcial, se asignará en teoría un trabajo de investigación monográfico
grupal señalándose un plazo determinado de entrega sobre un tema inherente a la
Materia. En práctica, se llevarán a cabo trabajos experimentales grupales cuyos
resultados y conclusiones serán debidamente expuestos en clase y presentados por
escrito de acuerdo al modelo científico. Nota individual y grupal promediadas.
3.- Características de las lecciones escritas sobre las unidades de estudio:
En teoría, se tomará una lección escrita al terminar cada unidad. Nota individual.
4.- Características de los aportes:
En teoría y en práctica, se tomarán dos aportes por parcial a mediados y final de
cada uno de ellos. En la práctica, dicha prueba tendrá como base la visualización
microscópica de los preparados histológicos analizados. Nota individual
5.- Características de los exámenes parciales:
Al término de cada parcial se tomara en teoría un examen escrito de todas las
unidades estudiadas en cada uno de ellos. La prueba de práctica consistirá en
identificar y diagnosticar los cortes histológicos analizados así como la señalización
de los elementos que los constituyen.
7
BIBLIOGRAFÍA
Moore, Keith & Persaud, T.V.N. EMBRIOLOGIA CLINICA.
Sadler, T.W. EMBRIOLOGIA MEDICA DE LANGMAN.
Hamilton, Boyd & Mossman. EMBRIOLOGIA HUMANA.
Allan, Frank. LO ESENCIAL DE LA EMBRIOLOGIA HUMANA.
England, Marjorie. GRAN ATLAS DE LA VIDA ANTES DE NACER.
8 DATOS DEL PROFESOR
NOMBRES
APELLIDOS
PROFESION
UNIVERSITARIA
MARIO ENRIQUE
GOMEZ NICOLA
Doctor en Medicina y Cirugía U. Católica Guayaquil 1993.
Especialista en Ginecología y Obstetricia U. Guayaquil 1999.
TELEFONOS
E - mails
Docente de la Cátedra de Embriología U. Católica Guayaquil.
Experiencia docente de 15 años ganados por Concurso de Méritos
y Oposición.
Taller
de
Docencia
y
Pedagogía
Universitaria
“IMPLEMENTACION
DEL
MODELO
PEDAGÓGICO
UNIVERSITARIO” por la U. Católica Guayaquil 2003.-Parte de
la Comisión de Redefinición del Perfil Profesional de Medicina y
de la Comisión de Rediseño Curricular en la U. Católica de
Guayaquil 1994-1995.
Coordinador Académico del Departamento de Docencia del
Hospital Docente de la Policía Nacional Guayaquil.
2395692 – 2285999 - 093010269
dr_mario_gomez@yahoo.es
mario.gomez@ucsg.edu.ec