PLANIFICACIÓN CLASES FÍSICA 2015 CLASE 15 Etapas Inicio Desarrollo Cierre Profesor: Nicolás Sepúlveda Ballesteros Curso: Tercero Medio Unidad II : Fuerza y movimiento: Hidrostática Actividades de Enseñanza Se recuerdan y describen las experiencias realizadas hace un par de clases sobre fluidos y presión. Se pide a los estudiantes que recuerden qué ocurría. Se define la presión atmosférica y se aclara el papel de ésta en los experimentos vistos. Se presenta el experimento de Torricelli y de Pascal para estudiar la presión atmosférica. Se guía a los estudiantes para que lleguen a las conclusiones de los experimentos. Se retoman los conceptos trabajados hasta el momento acerca de la presión y se presentan problemas para ver el grado de comprensión de los estudiantes. Contenidos: Aprendizaje Esperado: o La presión atmosférica o El barómetro de Torricelli Reconocer situaciones cotidianas que se explican en base a la presión y los efectos que tiene ésta en los fluidos Recursos Indicadores Actividades de Aprendizaje Los estudiantes elaboran explicaciones a las situaciones propuestas Realizan cálculos directos de la presión que ejerce la atmósfera en ciertas situaciones. Trabajan en parejas analizando los experimentos de Torricelli y Pascal. Realizan preguntas, y resuelven los problemas propuestos, teniendo la oportunidad de aclarar dudas. - - Reconocen la presencia de la presión atmosférica debido a la cantidad de aire que existe en la superficie de la Tierra. Cuaderno - Analizan el experimento de Guía de trabajo Torricelli para la medición de Problemas de presión en la presión atmosférica y la fluidos en reposo variación de Pascal sobre el experimento, y las conclusiones que se obtuvieron de ambos.