2014_Fernández_Fulgor en la niebla - Recorridos por la poesía peruana contemporánea.pdf

Título:
Fulgor en la niebla. Recorridos por la poesía peruana contemporánea
2014. Primera edición.
©De esta edición
Fondo Editorial
Universidad San Ignacio de Loyola
Av. La Fontana 550, La Molina
Teléfono: 317-1000 anexo 3705
Autor:
Camilo Fernández Cozman
Coordinación de producción:
María Olivera Cano
Fondo Editorial - Centro de Investigación USIL
Editor:
Rafael Felices Taboada
Diseño de la portada:
Lisseth Urrutia Heredia
ISBN:
Hecho el Depósito Legal en la Biblioteca Nacional del Perú Nº 2014-16420
Impresión por demanda:
Editorial Pacasmayo S.A.C.
Calle Juan Castro 585 Urb. Balconcillo La Victoria
Impreso en el Perú
Indice
Introducción...................................................................................5
Parte 1: Recorridos por la poesía peruana contemporánea.......9
Lectura de “El Duque”, de José María Eguren.......................11
Belleza de una espada clavada en la lengua, de Emilio Adolfo
Westphalen...................................................................................21
Lectura del poema “Madre”, de Carlos Oquendo de Amat.....35
Noche oscura del cuerpo, de Jorge Eduardo Eielson..................41
Metáfora e ideología en Para vivir mañana (1959),
de Wáshington Delgado.............................................................49
Metáfora y orden conceptual en La torre de los alucinados
(1945-1949), de Alejandro Romualdo.......................................59
Blanca Varela y la lucha interminable con las palabras.........73
La desmitificación en la poesía de Antonio Cisneros............87
El poema argumentativo de Marco Martos..........................101
El poema-crónica en la obra de Marco Martos.....................113
La casa como estructura figurativa en la poesía
de Javier Heraud.......................................................................125
Parte 2: Poesía y educación en Perú......................................137
Reflexiones sobre la enseñanza de la literatura en la
educación secundaria...............................................................139
“Es importante educar la sensibilidad del alumno”
(Entrevista al autor).................................................................149