Diagramas de flujos: representaciones de algoritmos, para obtener

ALGORITMOS
Diagramas de flujos: representaciones de algoritmos, para obtener la solución de un
problema algorítmico.
Flechas: flujo o pasos a seguir para los algoritmos; la secuencia.
EN ALGORITMOS (tema de salidas)
Una salida en medio del proceso puede afectar en el sentido que se distorsiona la
información o el proceso.
Los mensajes de salida siempre deben ir entre comillas simples. (‘ ‘ , esta al lado del
cero)
Todo trabajo debe tener una descripción al inicio acerca de la función del proyecto y
debe tener dos mensajes de salidas. La primera puede ser la despedida y la segunda
posee información (nombre y correo electrónico).
Antes de comenzar el programa a
ejecutarse debe tener información con una serie de pasos para hacer función del
programa y el propósito.
Por consiguiente concluimos que trabajamos en modo de diseño y ejecución.
.Cuales son las diferencias entre los dos modos que componen este programa?
R/: el modo de ejecución permite ver como funciona el diseño que acabe de crear,
mientras que en el diseño es la creación de los iconos y corrección de errores que se
presenten paulatinamente en la elaboración antes de finalizar el proyecto con su debido
propósito.
1. Cuando hago diseño en un ambiente de desarrollo de problemas algorítmicos, debo
estar pensando en el ser humano que aprende mediante información, que será
posteriormente conocimiento.
2. En el modo de ejecución tenemos una herramienta que nos permite comunicarnos con
la persona que esta aprendiendo en el proceso de develar la información contenida en el
proyecto. (es importante que todo el lenguaje utilizado y la presentación coherente sea
excelente para que la persona que va a aprender entienda claramente todo).
Variables
Recurso que almacena información mientras se desarrolla el programa (volátil). A las
variables se les conoce como identificadores ya que poseen un nombre con respecto a su
función. Las variables de entrada no van entre comillas.
Los identificadores no deben llevar tildes, espacios, eñes , signos matemáticos ni
ortográficos
Valor pedagógico de la solución de problemas algorítmicos con dfd.
Mejora el aprendizaje, ya que en la solución de problemas algorítmicos con dfd, la
información esta clara y se sigue un proceso conciso hacia el fin de determinado
inconveniente, buscando la solución mas conveniente al problema.
Con dos variables de entrada