OBJETIVOS GENERALES DE LAS ACTIVIDADES ● Utilizar la lengua como instrumento de aprendizaje, de representación, de comunicación y disfrute, de expresión de ideas y sentimientos y valorando la lengua oral como un medio de relación con los demás y de regulación de la convivencia. ● Expresar sentimientos, deseos e ideas mediante la lengua oral. ● Observar y explorar de forma activa su entorno, generando interpretaciones sobre algunas situaciones y hechos significativos y mostrando interés por su conocimiento. ● Comprender, reproducir y recrear algunos textos literarios mostrando actitudes de valoración, disfrute e interés hacia ellos. ● Conocer y valorar los componentes básicos del medio natural y algunas de sus relaciones, cambios y transformaciones, desarrollando actitudes de cuidado, respeto y responsabilidad en su conservación, tomando como referencia los paisajes de la Comunidad Foral de Navarra. ● Conocer distintos grupos sociales cercanos a su experiencia, algunas de sus características, producciones culturales, valores y formas de vida, generando actitudes de confianza, respeto y aprecio. ● Identificar los propios sentimientos, emociones, necesidades o preferencias, y ser capaces de expresarlos y comunicarlos a los demás, identificando y respetando, también, los de los otros. ● Iniciarse en las habilidades matemáticas, manipulando funcionalmente elementos y colecciones, identificando sus atributos y cualidades y estableciendo relaciones de agrupamientos, clasificación, orden y cuantificación. ● Iniciarse en los usos sociales de la lectura y la escritura explorando su funcionamiento y valorándolas como instrumento de comunicación, información y disfrute. ● Relacionarse con los demás, de forma cada vez más equilibrada y satisfactoria, interiorizando progresivamente las pautas de comportamiento social y ajustando su conducta a ellas. OBJETIVOS CONCRETOS DE LAS ACTIVIDADES ● Conocer diferentes aspectos relacionados con la Universidad Pública de Navarra. ● Expresarse de forma clara y respetando además los turnos de palabra. ● Conocer las necesidades básicas de los roedores. ● Desarrollar actitudes de cuidado y respeto responsabilizándose de su limpieza y cuidado. ● Disfrutar de la lectura del cuento interesándose por la vida Felipe. ● Reconocer la evolución del paisaje de Arrosadía a través de un cuento con imágenes. ● Trabajar aspectos concretos del cuento como: universidad, plano, biblioteca. ● Aprender a reconocer diferentes partes de un árbol. ● Identificar las características propias de una especie de árbol (hoja, fruto), principalmente el haya y el roble. ● Aprender a guiarse utilizando un mapa sencillo. ● Conocer los diferentes grupos sociales que se dan en una universidad: profesores, estudiantes, camareros... ● Expresar sentimientos relativos a la interacción con la naturaleza. ● Reconocer diferentes tipos de árboles a partir de la observación de texturas, formas y tamaños de los frutos y hojas de los árboles que hay en la zona del rectorado. ● Clasificar las hojas, frutos, fotografías y dibujos en dos conjuntos (roble y haya). ● Ser capaz de identificar el paso del tiempo. ● Apreciar los cambios en el paisaje llevados a cabo por la acción del ser humano así como en sus modos de vida. ● Usar la escritura para expresar las preguntas. ● Respetar las opiniones del resto de compañeros. ● Conocer y valorar los cambios y transformaciones del paisaje de rural a urbano en la zona de Arrosadía. hacia los animales ● Expresar preguntas respetando además los turnos de palabra. ● Utilizar los tiempos verbales de forma correcta de tal forma que el resto de compañeros entiendan lo que se está contando. ● Expresarse de forma clara a través de frases correctamente construidas.