Elaboración de papel artesanal a partir de envases tetra pak y fibras vegetales como parte de educación ambiental en alumnos universitarios. Ileana Conde Rodríguez 1, Miriam Araceli Martínez Gómez 1, Brenda Martínez Ortega 1, Martha Calderón y Zamora1 y Alejandro I.A. Alonso Calderón 1,2 (1) Universidad Politécnica de Puebla, Desviación a 6.5 Km de Cholula sobre Blvd. Huejotzingo (222) 7746668 y 69. (2) Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Instituto de Ciencias, Posgrado en Ciencias Ambientales, Ciudad Universitaria, augusto96mx@hotmail.com isalonso@siu.buap.mx Modalidad: Cartel Área: Medio ambiente y valores. Palabras clave: papel, fibras, tetra pak Introducción. La educación ambiental es importante porque cuidar el ambiente es cuidar la vida y conservarlo significa usar de forma racional los recursos naturales para lograr un desarrollo sostenible que garantice que las generaciones futuras puedan disfrutar de los recursos naturales de la misma manera que nosotros, para esto es importante orientar a los estudiantes para que teniendo una preparación adecuada puedan organizar a sus comunidades en programas de educación y concienciación ambiental, por ejemplo en la recolección de envase tetra pak y desechos agrícolas para la elaboración de papel. La mayor parte del papel hecho a mano se elabora con fibras de plantas de las que se utilizan los tallos, las hojas o los frutos, incluyendo a veces trapos de algodón y lino. Casi cualquier planta de fibras de celulosa resistentes se puede transformar en papel mediante el proceso de desmenuzar y ablandar (1,2). El objetivo de este trabajo es elaborar papel a partir de un residuo como son los envases de tetra pak y fibras como corona de la piña, pencas de plátano, maguey y yuca. Metodología. Se llevó a cabo la recolección de envases tetra pak, los cuales fueron remojados entre 2 y 3 días, a continuación se abre la caja y se separa la bolsa de aluminio del papel que la recubre, mediante tallado se obtuvo la pulpa de papel separándola del plástico protector, a continuación se molió en la licuadora en una proporción 1:3 (pulpaagua), se le adiciono baba de nopal como aglutinante, mediante un bastidor el cual se sumergió en la mezcla se elaboraron las hojas de papel. Con respecto a las fibras estas se cortaron en trozos de aproximadamente 1 cm, estos se llevaron a ebullición en una mezcla de agua con hidróxido de sodio, ya que la consistencia de la fibra fuera blanda se lavo con una mezcla de agua y vinagre hasta un pH: 7.0, se molió hasta una consistencia espesa, mediante un bastidor se elaboraron hojas de papel artesanal. Resultados y discusión. Se logro elaborar hojas de papel a partir de envases tetra pak decorado con flores secas y se aplicaron para fabricar tarjetas, sobres, invitaciones, separadores de papel y algo importante es de que la bolsa de aluminio separada al ser térmica se esta utilizando en un invernadero en la propagación de plantas, además de elaborar diferentes variedades de papel al haber utilizado mezclas de penca de magueytetra pak, penca de maguey-yuca, y penca de plátano, se involucro a la sociedad ya que los alumnos realizaron la recolección de los envases y las fibras en sus distintas comunidades. En este momento se esta desarrollando el proceso de producción de papel artesanal aprovechando este tipo de materiales que a mediado plazo sea económicamente autosuficiente y de esta manera se apoye a las comunidades rurales que es la zona de influencia de la Universidad Politécnica de Puebla. Conclusiones. 1. Se elaboraron pliegos de papel de 50 x 30 cm a partir de envases tetra pak y fibras vegetales y con ellas se elaboraron diversos productos. 2. Se recupero la bolsa de aluminio, a la cual se le esta dando diferentes aplicaciones. 3. Los estudiantes participaron con un gran entusiasmo llevando a cabo la concienciación ambiental e invitando a participar a la población de sus comunidades. Bibliografía. 1. 2. Lobby Clarence Earl, 1977, Ciencia y tecnología sobre pulpa de papel, México., Compañía Editorial Continental. El papel/Historia su fabricación y su uso, Escuela Gráfica Salesiana, Barcelona Sarria, Ediciones de Consulta, 1982, 71