Eje Nº 2: Políticas educativas y trabajo docente: autonomía, cooperación, supervisión y control. Mesa 1 Coordinadora: Susana Mallo Autor/es Sala de conferencias A Planta alta Institución Título de la ponencia IINN / CFE Entre presencias y Ausencias. Una mirada sobre la incidencia de las CyMAT en el ausentismo laboral de los docentes en escuelas del programa A.PR.EN.DE.R. Universidad Federal de Pelotas Educación infantil: formación, trabajo y salud. María de Fátima Duarte Universidad Federal de Pelotas Educación infantil en el Sur de Brasil: un estudio sobre las políticas públicas y la salud de las profesoras. Silvia Ciffone IINN Rosana Soria Vanessa Bugs Supervisión o co-visión? Eje N° 2: Políticas educativas y trabajo docente: autonomía, cooperación, supervisión y control. Mesa 2 Coordinadora: Lilián Berardi Autor/es Institución DanaeSarthou IINN- IPA Alejandro Miños I.N.E.T. AndreaCantarelli CETP DanaeSarthou KarinaIrastorza Daina Varela LucíaBrusa CEIP/IFD/IINN Aula 4 - Planta alta Título de la ponencia Panoptismo digital y escuela Quién evalúa al evaluador? El trabajo docente en la modernidad. Estudio de caso de la Educ. Técnica pública de Uruguay. Cuadernos de lectura y escritura en debate. Eje Nº 2: Políticas educativas y trabajo docente: autonomía, cooperación, supervisión y control. Mesa 3 Coordina: Mercedes López. Sala de conferencias B - Planta alta Autor/es Institución Título de la ponencia Ana M. Tello ElisabethViglione MaríaTeresa Zabala Ana InésSochor Universidad Nacional de San Luis Trabajo de docentes de Lenguas Extranjeras en la UNSL: regulación y prácticas. Rosario Acuña Victoria González CeRP del Norte/ Escuela 115 As parcerias interinstitucionais no âmbito da educacão Silvia Píriz Depto. Estudios Pedagógicos/ ANEP/CODICEN Docencia en la Educación Media en ámbitos rurales MarcelaOroño ISEF/ UdelaR Configuraciones didácticas de las prácticas de los prof de Educación Física Elisa Araújo ISEF/UdelaR Modelos didácticos de los docentes de Educ Física de ciclo básico de algunos liceos de Maldonado y la relación con el Programa que define su tarea.