Desarrollo e Investigación en y con técnicas de diagnóstico y evaluación psicológica

Desarrollo e Investigación en y con técnicas de diagnóstico y
evaluación psicológica
Coordinadora:
Prof. Agda. Lic. Susana Martínez Ferreira
Campo de problemas
Se trata de un campo de estudio bastante bien delimitado, el de los
denominados“tests”,pero de gran amplitud y de alto nivel de complejidad. Va desde
aspectos vinculados a la perspectiva meramente estadística, pasando por la
creación de nuevos instrumentos y el análisis de los fundamentos epistemológicos
de este tipo de abordaje, entre otras cuestiones.
Antecedentes
Los antecedentes más relevantes de este Programa se encuentran en las siguientes
actividades de extensión, investigación:
– Subprograma “Aprendizaje y Conducta” (APEX).
– Baremos del WISC III (Proyectos financiados por CSIC a través del programa I + D y
apoyo a publicaciones).
– Plan Ceibal (Proyecto financiado por CSIC a través del programa Investigación e
innovación para la inclusión social).
Contempla también los antecedentes generados a partir de las actividades de enseñanza
realizadas en el marco de varias asignaturas de la vieja estructura académica: Área de
Diagnóstico e Intervención psicológica.
Objetivos generales
1) Desarrollar el marco conceptual vinculado al uso de test psicológicos.
2) Estudio de los test utilizados en la clínica nacional.
3) Continuar y sostener las líneas de investigación desarrolladas en el colectivo de la
Facultad.
4) Construcción de instrumentos más ajustados a la realidad nacional.
5) Estudio de las técnicas utilizadas en selección de personal desde la perspectiva de la
Clínica Laboral.
6) Contribuir en la enseñanza a nivel del grado y del posgrado, subrayándose la
integralidad de la función docente.
7) Producción de conocimiento Nacional.
8) Difusión y publicación.
Líneas de investigación
– Obtención de baremos nacionales.
– Estudios poblacionales: WISC III; Bender; DFH
– Adaptación y/o creación de instrumentos: Inclusión de la XO en las entrevistas de
juego. Diseño de un nuevo instrumento proyectivo: el “TIC – TAT”, para el estudio
de las fantasías infantiles en torno al uso de computadoras portátiles.
– Descripción de perfiles psicopatológicos en las técnicas.
– Inteligencia y aprendizaje.
Otros proyectos…
–
Estudio y adaptación de las técnicas en el ámbito laboral.
–
Estudio y adaptación de escalas en Psicología del Deporte.
–
Funcionamiento cognitivo en adultos mayores.
–
Aplicación de la teoría modificabilidad cognitivo – estructural (Feuerstein)
Equipo docente
Prof. Adj. Patricia Domínguez
Prof. Adj. Nancy López
Asist. Sylvia Bonomo
Asist. Pablo Cabo
Asist. Marta Calabuig
Asist. Elika Capnikas
Asist. Evelina Kahan
Asist. Alfredo Parra
Asist. Lourdes salvo
Asist. Sandra Sena
Ayud. Paula Achard
Ayud. María Boyadjian
Ayud. Ma. Noel Givogre
Ayud. Cecilia Gutierrez
Ayud. Liliana Olivera