8.1- La formación profana en las escuelas del señor De La Salle Campos de acción: La persona El profesional El ciudadano El creyente Finalidades (formación integrada): Ser cristianos activos en la Iglesia Ser buenos ciudadanos para el país (Meditación 160) Objetivo final: La salvación eterna. El proyecto lasallista: Educación integral de los jóvenes de hoy Realizado en asociación: Juntos y por asociación, en equipo Se educa para: Saber y saber hacer: Saber vivir y saber ser: El ser relacional El ciudadano El religioso (en el sentido relacional) Saber creer y saber amar: La persona libre y autónoma Saber dar y saber participar: El oficio El empleo Las competencias El creyente El cristiano Tomar en cuenta el propio cuerpo: Los buenos modales El aseo y presentación Los aprendizajes: Existencia de progresión en el aprendizaje: El alfabeto El silabario Lectura 1er libro Lectura 2º libro: leer en latín, empezar la escritura Lectura 3er libro Lectura del salterio, en latín Los buenos modales, en manuscrito La aritmética Manuscritos en doficultad creciente Ortografía La organización de la semana: Salvo el día de asueto y las fiestas y domingos Horario prácticamente igual en todos los días Distribución minuciosa del tiempo Estudio del catecismo, oración, desayuno, escritura, lectura, reflexión Misa, lectura, escritura, catecismo, examen de conciencia. Estudios profanos en la Escuela de San Juan Bautista De La Salle Lectura Escritura Aritmética Bastardilla Redondilla Cartel - Alfabeto Ortografía Itálica Cartel - Sílabas P Libro – Silabario M A P Libro - Primero M A P Libro – Segundo M A P Libro - Tercero M A P Libro - Salterio M A Libro - Urbanidad P Postura 1a A c, o, i, f, m 2a Todas 3a Dimensión 4a Postura 1a Soltura 5a c, o, i, f, m 2a Sección 3 Muestras con 6a Sección 4 letras de cuentas Sección 5 y finanzas Documentos Secc. 1 Sección 2 Sección 6 Adición Todas 3a Revisión de Dimensión 4a Ortografía Soltura 5a en los trabajos Muestras con 6a de copia y de letras de cuentas P A redacción Sustracción P A Multiplicación P A División y finanzas P A Regla de 3 y P Fracciones A Tipos de aprendizaje: 12345- Por reflejos condicionales (estímulo-respuesta) Por éxitos o fracasos (la mejor respuesta entre varias posibles) Por intuición (comprensión de conjunto, seguir un análisis) Por imitación o repetición de modelos propuestos Por aprendizaje inteligente (reflexión - comprensión) Los 5 tipos se entremezclan constantemente Se prefiere uno u otro según la naturaleza de la actividad y los objetivos propuestos. Los tipos privilegiados en la “Guia de las escuelas” son: 5, 1 y 2. Funcionamiento de estos aprendizajes: Modelo Imitación Evaluación Promoción Identificación con el modelo Modelos de evaluación Presentar el modelo 1 2 Ejercicios: imitar - reflexionar 3 Comprensión Estímulo de la Revisión de lo que se atención periódica pide 4 5 Revisión final Verificación Observaciones: Verificación Conocimientos Adquiridos Esta evaluación se efectúa diariamente: Al alumno le permite comprobar su progreso. El alumno puede así rectificar errores. Esto sirve de estímulo, en caso de éxito. Se informa a los padres del progreso de su hijo.