Nombre del Documento: Formato para la Instrumentación Didáctica del Periodo Código: SNEST/D-AC-PO-003-05 Revisión: 3 Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 1 de 11 INSTITUTO TECNOLÓGICO DE SUPERIOR DE PANUCO SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA DEL PERIODO AGOSTO 2010 – ENERO 2011 ASIGNATURA: UNIDAD No. Estadística 1 GRUPO: 301 No. DE UNIDADES: CARRERA: LI 5 PROFESOR: _ Ing. Américo Ríos Morales _ OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Aplicará los conceptos de manejo de datos y sus medidas de centralización y dispersión para la solución de problemas. Contenidos ¿Qué aprender? 1.1 Definición y campo de la estadística. 1.2 Planteamiento de un caso específico. 1.3 Organización de datos. 1.4 Medidas de tendencia central. 1.5 Medidas de dispersión. 1.6 Aplicación en el caso específico. Actividades del facilitador ¿Qué va a hacer para ayudar que el participante aprenda? Materiales de apoyo SNEST/D-AC-PO-003-05 Actividades del participante ¿Qué hacer para aprender? Aplicar evaluación diagnóstica sobre conceptos como: Estadística, etapas de la estadística, distribución de frecuencias, histograma, polígono y ojiva de frecuencias. Explicación de los temas en pizarrón y en caso necesario utilizar el proyector multimedia. Explicación, desarrollo y solución de ejercicios y problemas con datos históricos y datos de campo. Formar equipos de trabajo. Discusión en plenaria. Realizar asesorías para el análisis de casos y resolución de problemas. Equipo requerido Investigación documental Solución de ejercicios y problemas Recopilar información de variables reales de campo para su análisis e interpretación. Usar hoja de calculo Excel para elaborar Dist. de Frec. Productos de aprendizaje Ejercicios Resueltos. Informe de investigación campo con su respectivo análisis. Libreta de evidencias o documento impreso. Tiempo 10 Hrs. Fuentes de información Rev. 3 7 Nombre del Documento: Formato para la Instrumentación Didáctica del Periodo Código: SNEST/D-AC-PO-003-05 Revisión: 3 Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Plumones para pintaron. Material impreso y/o dispositivos de almacenamiento electrónico. Software Excel (Excel o State Graphics) Página 2 de 11 Calculadora científica Lap-Top. Cañon. Walpole, Ronald. Myers, Raymond (1999). Probabilidad y Estadística para Ingenieros. Prentice Hall Hispanoamericana. Berenson, Mark. Levine, David. (1996). Estadística Básica en Administración. Conceptos y aplicaciones. Prentice Hall Hispanoamericana. Freund John E. Probabilidad y Estadística para Ingenieros. Ed. Prentice-Hall. Apuntes de “Diplomado en Seis Sigma Black Belt” por grupo consultor In Academia. Estadistica Para administración y Economía. Williams Stevenson. CRITERIOS DE ACREDITACION Examen. 60 % Tareas. 20 % Investigacion 10 % Asistencia. . 10 % 100 % OBSERVACIONES El criterio de asistencia solo se cumplira si se cumple el 100% de las sistencias, y si no el alumno tendra que tener todos su apuntes en regla, solo se permitira que falta por causas de fuerza moyor. Se plantearan las reglas del juego dentro del salon de clase como entrar a tiempo a clase con 10 minutos de retardo para el maestro como para el alumno. La hora de entrada estara basada conforme al reloj institucional. Fecha de entrega de la instrumentación. 13/08/10 Vo.Bo. del Jefe de Departamento Académico: M.C.A. Gerardo E. Herrera Hernández. SNEST/D-AC-PO-003-05 Rev. 3 Nombre del Documento: Formato para la Instrumentación Didáctica del Periodo Código: SNEST/D-AC-PO-003-05 Revisión: 3 Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 3 de 11 INSTITUTO TECNOLÓGICO DE SUPERIOR DE PANUCO SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA DEPARTAMENTO DE INGENIERIA INDUSTRIAL INSTRUMENTACIÓN DIDACTICA DEL PERIODO AGOSTO 2010 – ENERO 2011 ASIGNATURA: UNIDAD No. Estadística 2 GRUPO: 301 CARRERA: No. DE UNIDADES: LI _ PROFESOR: 5 _ M.C.A. Américo Ríos Morales _ OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Aplicará los diferentes tipos de muestreos para la solución de problemas. Contenidos ¿Qué aprender? 2.1 Introducción. 2.2 Distribución muestral de la media con varianza conocida. 2.3 Teorema del límite central. 2.4 Distribución muestral de la proporción. 2.5 Distribución muestral de la diferencia de medias y de diferencia de proporciones. 2.6 Distribución muestral de la media con varianza desconoc. 2.7 Distribución muestral de la diferencia de medias. 2.8 Distribución muestral de la varianza. 2.9 Distribución muestral de la razón de varianzas. 2.10 Aplicación en el caso específico. SNEST/D-AC-PO-003-05 Actividades del facilitador ¿Qué va a hacer para ayudar que el participante aprenda? Explicación de los temas en pizarrón y acetatos. Explicación, desarrollo y solución de ejercicios. Formar equipos de trabajo. Discusión en plenaria. Realizar asesorías para el análisis de casos y resolución de problemas. Actividades del participante ¿Qué hacer para aprender? Investigación documental Solución de ejercicios Recopilar datos muestrales de una o dos poblaciones y calcular probabilidades. Productos de aprendizaje Ejercicios Resueltos. Reporte de investigación de campo de distribución de medias. Libreta de evidencias o documento impreso. Tiempo 23 Hrs. Rev. 3 7 Nombre del Documento: Formato para la Instrumentación Didáctica del Periodo Código: SNEST/D-AC-PO-003-05 Revisión: 3 Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Materiales de apoyo Pizarrón Plumones para pintaron. Material impreso y/o dispositivos de almacenamiento electrónico. Página 4 de 11 Equipo requerido Fuentes de información Calculadora científica Lap-Top. Cañón. Walpole, Ronald. Myers, Raymond (1999). Probabilidad y Estadística para Ingenieros. Prentice Hall Hispanoamericana. Berenson, Mark. Levine, David. (1996). Estadística Básica en Administración. Conceptos y aplicaciones. Prentice Hall Hispanoamericana. Freund John E. Probabilidad y Estadística para Ingenieros. Ed. Prentice-Hall. Estadística Para administración y Economía. Williams Stevenson CRITERIOS DE ACREDITACION Examen. 60 % Tareas. 20 % Investigación 10 % Asistencia. . 10 % 100 % OBSERVACIONES El criterio de asistencia solo se cumplira si se cumple el 100% de las sistencias, y si no el alumno tendra que tener todos su apuntes en regla, solo se permitira que falta por causas de fuerza moyor. Se plantearan las reglas del juego dentro del salon de clase como entrar a tiempo a clase con 10 minutos de retardo para el maestro como para el alumno. La hora de entrada estara basada conforme al reloj institucional. Fecha de entrega de la instrumentación. 13/08/10 Vo.Bo. del Jefe de Departamento Académico: M.C.A. Gerardo E. Herrera Hernández. SNEST/D-AC-PO-003-05 Rev. 3 Nombre del Documento: Formato para la Instrumentación Didáctica del Periodo Código: SNEST/D-AC-PO-003-05 Revisión: 3 Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 5 de 11 INSTITUTO TECNOLÓGICO DE SUPERIOR DE PANUCO SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA DEL PERIODO AGOSTO 2010 – ENERO 2011 ASIGNATURA: UNIDAD No. Estadística 3 GRUPO: No. DE UNIDADES: 301 CARRERA: LI 5 _ PROFESOR: _ M.C.A. Américo Ríos Morales. OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Estimará los parámetros poblacionales a partir de una muestra. Contenidos ¿Qué aprender? 3.1 Introducción. 3.2 Estimación y propiedades de los estimadores. 3.3 Estimación por intervalo. 3.4 Intervalo de confianza para la media con varianza conocida y desconocida. 3.5 Intervalo de confianza para una proporción y diferencia de proporciones. 3.6 Intervalo de confianza para diferencias de medias con varianza conocida y desconocida. 3.7 Intervalo de confianza para una varianza. 3.8 Intervalo de confianza para una razón de varianzas. 3.9 Aplicación en el caso específico. SNEST/D-AC-PO-003-05 Actividades del facilitador ¿Qué va a hacer para ayudar que el participante aprenda? Explicación de los temas en pizarrón y acetatos. Explicación, desarrollo y solución de ejercicios. Discusión en plenaria. Formación de equipos. Realizar asesorías para el análisis de casos y resolución de problemas. Actividades del participante ¿Qué hacer para aprender? Investigación documental Solución de ejercicios Solución de ejercicios mediante un software estadistico. Exposición de temas por equipos Productos de aprendizaje Tiempo 20 Hrs. Ejercicios Resueltos. Trabajo de investigación documental. Libreta de evidencias o documento impreso. Rev. 3 7 Nombre del Documento: Formato para la Instrumentación Didáctica del Periodo Código: SNEST/D-AC-PO-003-05 Revisión: 3 Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Materiales de apoyo Pizarrón Plumones Para pintaron. Material impreso y/o dispositivos de almacenamiento electrónico. Página 6 de 11 Equipo requerido Fuentes de información Calculadora científica Lap-Top. Cañón Walpole, Ronald. Myers, Raymond (1999). Probabilidad y Estadística para Ingenieros. Prentice Hall Hispanoamericana. Berenson, Mark. Levine, David. (1996). Estadística Básica en Administración. Conceptos y aplicaciones. Prentice Hall Hispanoamericana. Freund John E. Probabilidad y Estadística para Ingenieros. Ed. Prentice-Hall. Apuntes de “Diplomado en Seis Sigma Black Belt” por grupo consultor In Academia. Estadistica Para admiistracion y Economia. Williams Stevenson. CRITERIOS DE ACREDITACION Examen. 60 % Tareas. 20 % Investigación. 10 % Asistencia. . 10 % 100 % OBSERVACIONES El criterio de asistencia solo se cumplira si se cumple el 100% de las sistencias, y si no el alumno tendra que tener todos su apuntes en regla, solo se permitira que falta por causas de fuerza moyor. Se plantearan las reglas del juego dentro del salon de clase como entrar a tiempo a clase con 10 minutos de retardo para el maestro como para elalumno. La hora de entrada estara basada conforme al reloj institucional. Fecha de entrega de la instrumentación. 13/08/10 Vo.Bo. del Jefe de Departamento Académico: M.C.A. Gerardo E. Herrera Hernández. SNEST/D-AC-PO-003-05 Rev. 3 Nombre del Documento: Formato para la Instrumentación Didáctica del Periodo Código: SNEST/D-AC-PO-003-05 Revisión: 3 Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 7 de 11 INSTITUTO TECNOLÓGICO DE SUPERIOR DE PANUCO SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA DEL PERIODO AGOSTO 2010 – ENERO 2011 ASIGNATURA: UNIDAD No. Estadística 4 GRUPO: No. DE UNIDADES: 301 CARRERA: 5 LI _ PROFESOR: _ M.C.A. Américo Ríos Morales. OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Aplicará las pruebas de hipótesis para tomar alguna decisión. Contenidos ¿Qué aprender? 4.1 Conceptos de la teoría de prueba de hipótesis. 4.2 Errores tipo I y II. 4.3 Prueba de hipótesis para una media con varianza conocida y desconocida. 4.4 Prueba de hipótesis para una proporción y diferencia de proporciones. 4.5 Prueba de hipótesis para diferencia de medias con varianzas conocidas y desconocidas. 4.6 Prueba de hipótesis para una varianza 4.7 Prueba de hipótesis para una razón de varianzas. 4.8 Prueba de bondad de ajuste. 4.9 Aplicación en el caso SNEST/D-AC-PO-003-05 Actividades del facilitador ¿Qué va a hacer para ayudar que el participante aprenda? Explicación de los temas en pizarrón y acetatos. Explicación, desarrollo y solución de ejercicios. Discusión en plenaria. Formación de equipos. Realizar asesorías para el análisis de casos y resolución de problemas. Actividades del participante ¿Qué hacer para aprender? Investigación documental Solución de ejercicios Solución de ejercicios en mediante un software estadistico. Obtener datos de campo de una o dos poblaciones para hacer la prueba de hipótesis según se requiera formular. Productos de aprendizaje Tiempo 13 Hrs. Ejercicios Resueltos. Reporte de investigación de campo. Libreta de evidencias o documento impreso. Rev. 3 7 Nombre del Documento: Formato para la Instrumentación Didáctica del Periodo Código: SNEST/D-AC-PO-003-05 Revisión: 3 Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 8 de 11 específico. Materiales de apoyo Pizarrón Plumones para pintaron. Material impreso y/o dispositivos de almacenamiento electrónico. Equipo requerido Fuentes de información Calculadora científica Lap-Top Cañón Walpole, Ronald. Myers, Raymond (1999). Probabilidad y Estadística para Ingenieros. Prentice Hall Hispanoamericana. Berenson, Mark. Levine, David. (1996). Estadística Básica en Administración. Conceptos y aplicaciones. Prentice Hall Hispanoamericana. Freund John E. Probabilidad y Estadística para Ingenieros. Ed. Prentice-Hall. Estadística Para administración y Economía. Wliams Stevenson CRITERIOS DE ACREDITACION Examen. 60 % Tareas. 20 % Investigacion. 10 % Asistencia. . 10 % 100 % OBSERVACIONES El criterio de asistencia solo se cumplira si se cumple el 100% de las sistencias, y si no el alumno tendra que tener todos su apuntes en regla, solo se permitira que falta por causas de fuerza moyor. Se plantearan las reglas del juego dentro del salon de clase como entrar a tiempo a clase con 10 minutos de retardo para el maestro como para el alumno. La hora de entrada estara basada conforme al reloj institucional. Fecha de entrega de la instrumentación. 13/08/10 Vo.Bo. del Jefe de Departamento Académico: M.C.A. Gerardo E. Herrera Hernández. SNEST/D-AC-PO-003-05 Rev. 3 Nombre del Documento: Formato para la Instrumentación Didáctica del Periodo Código: SNEST/D-AC-PO-003-05 Revisión: 3 Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 9 de 11 INSTITUTO TECNOLÓGICO DE SUPERIOR DE PANUCO SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA DEL PERIODO AGOSTO 2010 – ENERO 2011 ASIGNATURA: UNIDAD No. Estadística 5 GRUPO: 301 CARRERA: No. DE UNIDADES: LI _ PROFESOR: 5 _ M.C.A. Américo Ríos Morales . OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Aplicará el modelo de regresión lineal simple para la estimación o pronóstico, mediante el método de mínimos cuadrados. Contenidos ¿Qué aprender? 5.1 Análisis de regresión lineal con una variable independiente. 5.2 Relaciones entre variables. 5.3 Modelos de regresión y sus usos. 5.4 Estimación de la función de regresión. 5.4.1 Método de mínimos cuadrados. 5.4.2 Estimadores de mínimos cuadrados. 5.4.3 Estimación de la varianza de los errores. 5.5 Inferencias en el análisis de regresión. 5.5.1 Inferencias respecto a SNEST/D-AC-PO-003-05 Actividades del facilitador ¿Qué va a hacer para ayudar que el participante aprenda? Explicación de los temas en pizarrón y acetatos. Explicación, desarrollo y solución de ejercicios. Discusión en plenaria. Formación de equipos. Realizar asesorías para el análisis de casos y resolución de problemas. Actividades del participante ¿Qué hacer para aprender? Investigación documental Solución de ejercicios Solución de ejercicios en Minitab Investigación de campo de dos variables que tengan posible correlación para su análisis. Productos de aprendizaje Ejercicios Resueltos. Trabajo de investigación documental y de campo. Libreta de evidencias o documento impreso. Tiempo 10 Hrs Rev. 3 7 Nombre del Documento: Formato para la Instrumentación Didáctica del Periodo Código: SNEST/D-AC-PO-003-05 Revisión: 3 Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 alfa y beta. 5.5.2 Intervalos de confianza para la función de regresión y valores observados. 5.6 Medidas descriptivas de la asociación entre (x) y (y) en el modelo de regresión. 5.7 Aplicación en el caso específico. Materiales de apoyo Pizarrón Plumones Para Pintaron. Material impreso y/o dispositivos de almacenamiento electrónico. Algún Software estadístico Página 10 de 11 Equipo requerido Fuentes de información Calculadora científica Lap-Top Cañón Walpole, Ronald. Myers, Raymond (1999). Probabilidad y Estadística para Ingenieros. Prentice Hall Hispanoamericana. Berenson, Mark. Levine, David. (1996). Estadística Básica en Administración. Conceptos y aplicaciones. Prentice Hall Hispanoamericana. Freund John E. Probabilidad y Estadística para Ingenieros. Ed. Prentice-Hall. Estadística Para administración y Economía. Williams Stevenson CRITERIOS DE ACREDITACION Examen. 60 % Tareas. 20 % Investigación. 10 % Asistencia. . 10 % 100 % SNEST/D-AC-PO-003-05 Rev. 3 Nombre del Documento: Formato para la Instrumentación Didáctica del Periodo Código: SNEST/D-AC-PO-003-05 Revisión: 3 Referencia a la Norma ISO 9001:2008 7.1, 7.2.1, 7.5.1, 7.6 Página 11 de 11 OBSERVACIONES El criterio de asistencia solo se cumplira si se cumple el 100% de las sistencias, y si no el alumno tendra que tener todos su apuntes en regla, solo se permitira que falta por causas de fuerza moyor. Se plantearan las reglas del juego dentro del salon de clase como entrar a tiempo a clase con 10 minutos de retardo para el maestro como para el alumno. La hora de entrada estara basada conforme al reloj institucional. Fecha de entrega de la instrumentación. 13/08/10 Vo.Bo. del Jefe de Departamento Académico: M.C.A. Gerardo E. Herrera Hernández. SNEST/D-AC-PO-003-05 Rev. 3