CLAVE: PHD-322 GESTION ESCOLAR CREDITOS: 02 PROPOSITO GENERAL Reflexionar sobre las actitudes prácticas de organización de nuestra escuela presentando alternativas que contribuyan a transformar y mejorar dichas prácticas. UNIDAD I: FUNDAMENTOS TEORICOS Y LEGALES DE LA GESTION - Concepto. - Características. - Tipos de Gestión. - Finalidad. - Marco Legal “Ley 66’97” Disposiciones legales del sistema educativo, ley, decretos, ordenanzas, resoluciones, reglamentos, ordenes departamentales, circulares, oficios, memorando. UNIDAD II: CAPACIDADES A DESARROLLAR PARA UNA GESTION DE CALIDAD - Caracterización de capacidades Liderazgo, Delegar Funciones, uso y manejo del tiempo, identificación y resolución de problemas, toma de decisiones, manejo de conflictos. - El docente como: Planificador, organizador y animador de las actividades, acompañante y evaluador del proceso de enseñanza aprendizaje PEA. Ambientación y organización del aula, manejo de instrumentos par el control del trabajo. - Relación del educador/a con la familia y la comunidad. UNIDAD III: - EL ESPACIO ESCOLAR El centro educativo, propiedades, características y funciones. Gestión y proyecto de centro. - Estrategias organizativas de centro (planificación, organización). Currículo un entorno o contexto. Equipos de trabajo y organización colectiva. Iniciación a la elaboración del proyecto de centro. ESTRATEGIAS UNIDAD I - Fundamentos Teóricos y Legales de la Gestión. - Estrategias de recuperación de experiencias previas, percepciones y saberes de los sujetos. - Estrategias de actividades grupales para promover la socialización de saberes. - Estrategias de elaboración o de reconstrucción de conocimientos para actualizarse, informarse, descodificar e integrar los saberes. ACTIVIDADES SUGERIDAS - Lluvia de ideas. Discusiones grupales. Reflexiones individuales y grupales. Debate. Panel. Mesa Redonda. Reporte de Lectura. Dialogo grupal. Historia de vida. Trabajos individuales y grupales. Revisión de trabajos impresos UNIDAD II: - CAPACIDADES A DESARROLLAR PARA UNA GESTION DE CALIDAD. Estrategias que propicien el desarrollo del pensamiento divergente y de las capacidades creativas. ACTIVIDADES SUGERIDAS - Debate. Panel. Dialogo grupal. Discusiones de grupo SUGERENCIAS DE ESTRATEGISA DE EVALUACION - Auto-evaluación, coevaluación y heteroevaluación. Pruebas de ejecución prácticas en el aula, juego de roles y simulación. Observación y registro de situaciones reales. Pruebas escritas. Exposiciones orales, Debates, Mesas redondas, paneles. Informe escrito. Diario reflexivo. Portafolio. Presentación de informes. UNIDAD IIII EL ESPACIO ESCOLAR ESTRATEGIAS: - De inserción en el entorno para incentivar la curiosidad investigativa y la inclinación a despejar interrogantes o problemáticas. - Estrategias propositivas de proyectos que beneficien la cogestión, autogestión e iniciativa de los sujetos y de los grupos. ACTIVIDADES SUGERIDAS: - Investigaciones en el entorno. Dialogo socrático. Visitas a instituciones.