Estructura y desarrollo de las inflorescencias

FACULTAD DE AGRONOMÍA
UNIDAD DE ENSEÑANZA
UNIDAD DE POSGRADOS Y EDUCACIÓN PERMANENTE
FORMULARIO DE PROPUESTA DE ASIGNATURAS
(curso, seminario, taller, otros)
1. Datos generales de la asignatura
Nombre de la asignatura
Estructura y desarrollo de las inflorescencias
Abreviación para Bedelía (41
caracteres como máximo)
Inflorescencias
Nombre de la asignatura en
Inglés
Inflorescens morphology and development
Pregrado
Tec. Agroenergético
Tec. Cárnico
Lic. en Diseño de Paisaje
Grado
Ingeniero Agrónomo
Educación
Permanente
Cupos
Carreras
(Marque las que corresponda)
Nivel
Mínimo Máximo
Tec. de la Madera
Lic. en Viticultura y Enología
Ingeniero de Alimentos
Marque si este curso es ofrecido exclusivamente como EP
X
5
Diploma y Maestría en Agronomía
Posgrados
Profesionales
Diploma y Maestría en Desarrollo Rural
Sustentable
Académicos
Maestría en Ciencias Agrarias
15
X
CUPO TOTAL
Modalidad
de
dictado
de
la
asignatura:
(Marque con X lo que corresponda)
A distancia
Presencial
20
X
2. Equipo docente
Docente responsable
Nombre (incluir el título académico):
Cargo
(especificar
grado
dedicación horaria global):
Dra. Gabriela Speroni
docente, Profesora Adjunta de Botánica, Gr. 3, 40hs, DT.
Otros Docentes participantes
Nombre (incluir el título académico):
Cargo
(especificar
grado
dedicación horaria global):
Institución y país:
Ing. Agr. PhD. Gabriel Rúa
docente, Profesor Adjunto de Botánica, dedicación exclusiva.
Facultad de Agronomía. Universidad de Buenos Aires.
Argentina
Nombre (incluir el título académico):
Cargo
(especificar
grado
dedicación horaria global):
docente,
Institución y país:
Nombre (incluir el título académico):
Cargo
(especificar
grado
dedicación horaria global):
docente,
Institución y país:
Docentes colaboradores:
Nombre (incluir el título académico):
Cargo
(especificar
grado
dedicación horaria global):
docente,
Institución y país:
3. Programa de la asignatura
Objetivos
Generales
Analizar y discutir sobre la diversidad de formas que presentan las inflorescencias y los
criterios de interpretación
Específicos


Aprehender los patrones generales de organización y desarrollo de las
inflorescencias de Angiospermas.
Desarrollar criterios generales y discutir distintos puntos de vista para el análisis
comparativo de las inflorescencias
Unidades Temáticas
Unidad 1
Principios básicos de la morfología vegetal. Concepto(s) de homología. La inflorescencia, concepto y
límites. Descripción y caracterización estructural: el sistema tipológico de Troll. Inflorescencias monotélicas
y politélicas: flor vs. florescencia. Diversificación de las inflorescencias: homogeneización, truncamiento y
racemización. Concepto de ‘unidad de la floración’. Cimas y cimoides. Diferenciación y especialización de
paracladios: paracladios cortos y largos. Distribución de las unidades de floración en el sistema general de
ramificación. Análisis de los sistemas complejo y críticas al sistema de Troll.
Unidad 2
Las inflorescencias integradas a la arquitectura de la planta. Concepto de sinflorescencia. Zonas de la
sinflorescencia. El fenómeno de ‘proliferación’: inflorescencias auxotélicas y anauxotélicas. Ejes
estructurales y no estructurales. Dimensión temporal: silepsis y catalepsis. Inflorescencias perennes.
Unidad 3
Inflorescencias y modelos de desarrollo. Transformaciones del meristema apical después de la inducción
floral. Desarrollo bidireccional. Control genético del destino de los meristemas: el modelo de Kellogg.
Consideraciones de homología de las partes de la inflorescencia. Las inflorescencias en una perspectiva
filogenética.
Metodología
Clases expositivas y de discusión.
Evaluación
Pregrado/
Grado
Sistema de prueba de evaluación
Evaluación continua
Pruebas parciales
Pruebas parciales y Seminario
trabajo
Monografía
Revisión bibliográfica
Trabajos prácticos
Exoneración (*)
Otros (especificar): Prueba escrita final
Posgrado y
Educación
Permanente
X
Prueba escrita final
(*)Reglamento del Plan de Estudio de Ingeniero Agrónomo. Artículo Nº15, literal B "...al menos el 80% del puntaje exigido ...y
más el 50% del puntaje de cada prueba de evaluación...".
Bibliografía
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Stellung in Aufbau des Vegetationskörpers II/2. G. Fischer, Jena.
Frecuencia con que se ofrece la asignatura
(anual, cada dos años, a demanda)
A demanda
Cronograma de la asignatura
Año:
2013
Semestre:
Bimestre
Fecha de inicio
16/04/13
Fecha de finalización
Localidad:
Montevideo
19/04/13
Días y Horarios Martes a viernes de
8:30 a 12:30
Salón:
A confirmar
Asignatura presencial - Carga horaria (hs. demandada al estudiante)
Exposiciones Teóricas
Talleres
Actividades Grupales o
individuales de preparación
de informes
Otras (indicar cual/es)
Total
12
Teórico - Prácticos
Seminarios
Presentaciones orales,
defensas de informes
o evaluaciones
1
Prácticos (campo o laboratorio)
Excursiones
Lectura o trabajo domiciliario
3
16
Asignatura a distancia (indique recurso a utilizar)
Video-conferencia:
Localidad emisora
Plataforma Educativa (AGROS u otra)
Materiales escritos
Internet
Total de horas (equivalente a presencial):
Localidad receptora
Interservicio (indique cuál/es)
Otros datos de interés:
POR FAVOR NO COMPLETE LA SIGUIENTE INFORMACIÓN, la misma será completada por
las Unidades Técnicas (UE / UPEP / Bedelía)
Créditos de Grado:
Código
Grado:
de
la
asignatura
Resolución del Consejo
cursos de Grado Nº:
Año que entra en vigencia:
Departamento o Unidad:
Créditos de Posgrados:
de
para
Código de la asignatura de Posgrado:
Resolución del CAP para cursos de
Posgrados:
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