UNIDAD DE POSGRADO Y EDUCACIÓN PERMANENTE FORMULARIO DE PROPUESTA DE CURSOS Datos generales del curso Tipo de curso a) Posgrado Académico b) Posgrado Profesional c) Posgrado Académico y Profesional d) Únicamente Educación Permanente e) Grado (optativos de 5to) X Cupo máximo de estudiantes: 15 Cupo mínimo de estudiantes: 8 Modalidad del Curso: SERVICIO : x Presencial A Distancia Universidad de la República - Facultad de Agronomía DEPARTAMENTO O UNIDAD : Ciencias Sociales NOMBRE DEL CURSO : METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN DE SUSTENTABILIDAD EN AGROECOSISTEMAS Y TERRITORIOS RURALES PALABRAS CLAVES (3): Indicadores, sustentabilidad, agroecosistemas NOMBRE DEL CURSO EN INGLÉS: 1. Equipo docente Para todos los docentes por favor incluir el título académico (p.ej., Ing. Agr., M.Sc., Ph.D) delante del nombre. En cargo especificar grado docente y dedicación horaria global (semanal). Docente Responsable : Nombre Marta Chiappe Cargo Docentes Participantes de la UDELAR : Nombre A confirmar Cargo Especialistas invitados : Nombre Institución Docentes Extranjeros : A confirmar Cargo Especialización Profesor Asistente Nombre País de origen Cargo Especialización Institución o Universidad 2. Programa del curso DESTINATARIOS : (Indique a quien va dirigido el curso citando disciplina y especialización) Estudiantes de Maestría en Desarrollo Rural Sustentable, Ciencias Agrarias Opción Ciencias Sociales, Educación Permanente OBJETIVOS: A: Generales: (Indique brevemente los objetivos principales del curso) - Discutir diversos criterios y metodologías para la evaluación de la sustentabilidad de los agroecosistemas y territiorios rurales. B: Específicos: - Brindar elementos que posibiliten la construcción, uso e interpretación de indicadores de sustentabilidad de agroecosistemas y territorios. - Utilizar las herramientas disponibles para la construcción de indicadores en agroecosistemas seleccionados. CONTENIDOS : Unidades Temáticas (Indique brevemente los principales contenidos temáticos del curso) Antecedentes históricos – marco conceptual: Sustentabilidad débil vs. Fuerte. sustentable, Definición de indicadores Objetivos de indicadores de sustentabilidad Características de indicadores de sustentabilidad Tipos de indicadores Enfoque sistémico vs. Enfoque analítico Enfoque sistémico, sustentabilidad e indicadores Agricultura Pasos a seguir en la construcción de indicadores. Alcances y limitaciones. Evaluación de sustentabilidad con énfasis en aspectos ambientales y/o ecológicos Evaluación de sustentabilidad con énfasis en aspectos socio-económicos Métodos de evaluación integrales Metodología de evaluación MESMIS Modelos multicriterio Análisis de casos latinoamericanos Análisis de casos en Uruguay METODOLOGÍA : CURSOS PRESENCIALES: Exposiciones Otras (indicar cual/es) X Trabajos Prácticos X Actividades Grupales Salida de campo (entre 5 y 6 horas) X CURSOS A DISTANCIA: Video-conferencia Materiales escritos Internet En caso de utilizar videoconferencia: Localidad emisora Localidades receptoras SISTEMA DE EVALUACIÓN (en caso de realizarse evaluación de los estudiantes) : Presentación de informes grupales e individuales BIBLIOGRAFÍA : (Preliminar) Masera, O., Astier, M., López-Ridaura, S. (2000). Sustentabilidad y Manejo de Recursos Naturales: El Marco de Evaluación Mesmis. GIRA., A,C., Mundi-Prensa, México (en biblioteca). Santiago J Sarandón, María Soledad Zuluaga, Ramón Cieza, Camila Gómez, Leonardo Janjetic , Eliana Negrete Evaluación de la sustentabilidad de sistemas agrícolas de fincas en Misiones, Argentina, mediante el uso de indicadores. Lòpez Ridaura, S.; Van Keulen, H., Van Ittersum, M. K. and Leffelaar, P. A. (2005) Multiscale methodological framework to derive criteria and indicators for sustainability evaluation of peasant natural resource management systems. Environment, Development and Sustainability 7:51–69. Evia, G., y Sarandon, S. (2002). Aplicación del método multicriterio para valorar la sustentabilidad de diferentes alternativas productivas en los humedales de la Laguna Merín, Uruguay. En: Sarandon, S. (Ed.). "Agroecología: El camino para una agricultura sustentable" (pp. 431-447). Ediciones Científicas Americanas, La Plata, Argentina (en biblioteca). Sustentabilidad de sistemas campesinos de maíz después de cinco años: el segundo ciclo de evaluación mesmis Sustentabilidad de sistemas campesinos de maíz después de cinco años: el segundo ciclo de evaluación MESMIS http://latinoamerica.leisa.info Cáceres, D. (2009) La sostenibilidad de explotaciones campesinas situadas en una reserva natural de Argentina Central. AGROCIENCIA, 43: 539-550. Cárdenas Grajales, G. I., Gómez, H. G., Vásquez Grisales, L. N. (2005). Desarrollo y Validación de Metodología para evaluar con Indicadores la Sustentabilidad de Sistemas Productivos Campesinos de la Asociación de Caficultores Orgánicos de Colombia – Acoc. Trabajo Presentado al Seminario Internacional sobre “En foques y Perspectivas de la Enseñanza del Desarrollo Rural”, organizado por la Universidad Javeriana en Bogotá, agosto-septiembre 2005 www.javeriana.edu.co/fear/m_des_rur/.../Cardenas-ponencia.pdf Flores C., Sarandón, S. y Vicente, L. 2004. Evaluación de la sustentabilidad en sistemas horticolas familiares del partido de La Plata, Argentina, a través del uso de indicadores. Anales (CD-ROM) II Congreso Brasileiro de Agroecología, V Seminário Internacional sobre Agroecología, VI Seminário Estadual sobre Agroecología, Porto Alegre, 22 al 25 de Noviembre de 2004, Porto Alegre, Brasil. 5 p. www6.ufrgs.br/seeragroecologia/ojs/include/getdoc.php?id=2051&article=473&mode=pdf Tourinho, M.M.; Rocha, V.; Santana, A.C.; Costa, C.C. (2000). Avaliando a Sustentabilidade de uma Comunidade Ribeirinha na Amazônia Brasileira. Ponencia presentada en el X Congresso Mundial de Sociologia Rural. 30 de julio al 5 de agosto, 2000. Rio de Janeiro CRONOGRAMA DEL CURSO : Año: 2013 Trimestre (ver cronograma): Fecha de inicio: 19/4 Días y horarios: Viernes de 9 -12 hs Frecuencia (anual, cada dos años, a demanda) : Cada 2 años EVALUACIÓN : (Indicar si se realiza) DEL CURSO: (Por los cursantes) X (Por los docentes) (Por el responsable de Educación Permanente) DE LOS CURSANTES: (Por parte de los docentes) INTERSERVICIO : X X Indique con cual / es : FECHA DE REALIZACION: HORAS TOTALES : 19 de abril a 21 de junio de 2013 90 Por favor desglosar las horas totales en: Teórico, Teórico práctico, seminario, presentación oral y/o defensa de informes o realización de evaluaciones Práctica de campo o laboratorio Trabajo grupal o individual de preparación de informes Excursiones, lectura domiciliaria de bibliografía obligatoria exigible en algún tipo de evaluación y cuyos contenidos no hayan sido tratados en clase, pero formen parte de la estrategia docente del curso 26 4 20 40 Un curso de posgrado puede otorgar hasta 6 créditos (salvo fundadas excepciones). Para la UDELAR, 1 crédito equivale a 15 horas de trabajo del estudiante (sumando presenciales y no presenciales). CRÉDITOS SUGERIDOS: LOCALIDAD : SALÓN : 6 Montevideo Para los cursos de Educación Permanente: MATRICULA : Monto matrícula : No rellenar esta parte (para uso interno de la Unidad) Formulario completo Fecha recibido el formulario:__/__/____ Aval del coordinador de opción Aprobado por Comité Académico de Posgrados (fecha:__/__/____) Código del curso en BEDELÍA: ____________ Fecha límite de inscripción:__/__/____ Publicado en página web