Metodolog a de evaluaci n de sustentabilidad

UNIDAD DE POSGRADO Y EDUCACIÓN PERMANENTE
FORMULARIO DE PROPUESTA DE CURSOS
Datos generales del curso
Tipo de curso
a) Posgrado Académico
b) Posgrado Profesional
c) Posgrado Académico y Profesional
d) Únicamente Educación Permanente
e) Grado (optativos de 5to)
X
Cupo máximo de estudiantes: 25
Cupo mínimo de estudiantes: 8
Modalidad del Curso:
SERVICIO :
x Presencial
A Distancia
Universidad de la República - Facultad de Agronomía
DEPARTAMENTO O UNIDAD :
NOMBRE DEL CURSO :
PALABRAS CLAVES (3):
Ciencias Sociales
METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN DE SUSTENTABILIDAD EN
AGROECOSISTEMAS Y TERRITORIOS RURALES
Indicadores, sustentabilidad, agroecosistemas
NOMBRE DEL CURSO EN INGLÉS:
1. Equipo docente
Para todos los docentes por favor incluir el título académico (p.ej., Ing. Agr., M.Sc., Ph.D) delante
del nombre. En cargo especificar grado docente y dedicación horaria global (semanal).
Docente Responsable :
Nombre
Marta Chiappe
Cargo
Profesor Asistente
Cargo
Prof. Adjunto
Prof. Asistente
Docentes Participantes de la UDELAR :
Nombre
Sergio Aguirre
Cecilia Blixen
Especialistas invitados :
Nombre
Institución
Cargo
Especialización
Docentes Extranjeros :
Nombre
País de origen
Cargo
Especialización
Institución o Universidad
2. Programa del curso
DESTINATARIOS :
(Indique a quien va dirigido el curso citando disciplina y especialización)
Estudiantes de Maestría en Desarrollo Rural Sustentable, Ciencias Agrarias Opción
Ciencias Sociales, Educación Permanente
OBJETIVOS:
A: Generales:
(Indique brevemente los objetivos principales del curso)
- Discutir diversos criterios y metodologías para la evaluación de la sustentabilidad de los
agroecosistemas y territiorios rurales.
B: Específicos:
- Brindar elementos que posibiliten la construcción, uso e interpretación de indicadores de
sustentabilidad de agroecosistemas y territorios.
- Utilizar las herramientas disponibles para la construcción de indicadores en agroecosistemas
seleccionados.
CONTENIDOS :
Unidades Temáticas
(Indique brevemente los principales contenidos temáticos del curso)
Antecedentes históricos – marco conceptual: Sustentabilidad débil vs. Fuerte.
sustentable,
Definición de indicadores
Objetivos de indicadores de sustentabilidad
Características de indicadores de sustentabilidad
Tipos de indicadores
Enfoque sistémico vs. Enfoque analítico
Enfoque sistémico, sustentabilidad e indicadores
Pasos a seguir en la construcción de indicadores. Alcances y limitaciones.
Evaluación de sustentabilidad con énfasis en aspectos ambientales y/o ecológicos
Evaluación de sustentabilidad con énfasis en aspectos socio-económicos
Métodos de evaluación integrales
 Metodología de evaluación MESMIS
 Modelos multicriterio
Análisis de casos latinoamericanos
Análisis de casos en Uruguay
Agricultura
METODOLOGÍA :
CURSOS PRESENCIALES:
Exposiciones
Otras (indicar cual/es)
X
Trabajos Prácticos
X
Actividades Grupales
X
CURSOS A DISTANCIA:
Video-conferencia
Materiales escritos
Internet
En caso de utilizar videoconferencia:
Localidad emisora
Localidades receptoras
SISTEMA DE EVALUACIÓN (en caso de realizarse evaluación de los estudiantes) :
Presentación de informes grupales e individuales
BIBLIOGRAFÍA :
De ser posible referida a la sección o bolilla correspondiente.
CRONOGRAMA DEL CURSO :
Año:
2010
Trimestre (ver cronograma):
Fecha de inicio: 17/9
Días y horarios: Viernes / sábado (alternados) de mañana
Frecuencia (anual, cada dos años, a demanda) :
Cada 2 años
EVALUACIÓN : (Indicar si se realiza)
DEL CURSO: (Por los cursantes)
X
(Por los docentes)
(Por el responsable de Educación Permanente)
DE LOS CURSANTES: (Por parte de los docentes)
INTERSERVICIO :
Indique con cual / es :
FECHA DE REALIZACION:
HORAS TOTALES :
X
17 de setiembre a 26 de noviembre
90
Por favor desglosar las horas totales en:
Teórico, Teórico práctico, seminario, presentación oral y/o defensa de informes o
realización de evaluaciones
Práctica de campo o laboratorio
Trabajo grupal o individual de preparación de informes
Excursiones, lectura domiciliaria de bibliografía obligatoria exigible en algún tipo
de evaluación y cuyos contenidos no hayan sido tratados en clase, pero formen
parte de la estrategia docente del curso
26
4
20
40
Un curso de posgrado puede otorgar hasta 6 créditos (salvo fundadas excepciones). Para la
UDELAR, 1 crédito equivale a 15 horas de trabajo del estudiante (sumando presenciales y no
presenciales).
CRÉDITOS SUGERIDOS:
LOCALIDAD :
SALÓN :
6
Montevideo
Para los cursos de Educación Permanente:
MATRICULA :
Monto matrícula : $ 4020
No rellenar esta parte (para uso interno de la Unidad)
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Formulario completo
Fecha recibido el formulario:__/__/____
Aval del coordinador de opción
Aprobado por Comité Académico de Posgrados (fecha:__/__/____)
Código del curso en BEDELÍA: ____________
Fecha límite de inscripción:__/__/____
Publicado en página web