FACULTAD DE AGRONOMÍA UNIDAD DE ENSEÑANZA UNIDAD DE POSGRADOS Y EDUCACIÓN PERMANENTE FORMULARIO DE PROPUESTA DE ASIGNATURAS (curso, seminario, taller, otros) 1. Datos generales de la asignatura Nombre de la asignatura Uso de técnicas isotópicas basadas en 15N para cuantificar la Fijación Biológica de Nitrógeno (FBN ) y la Eficiencia de Uso de Nitrógeno Abreviación para Bedelía (41 caracteres como máximo) Uso de 15N para cuantificar FBN y EUN Nombre de la asignatura en Inglés Use on 15N based techniques for quantifying Biological Nitrogen Fixation (BNF ) and Nitrogen Use Efficiency Pregrado Tec. Agroenergético Tec. Cárnico Lic. en Diseño de Paisaje Grado Ingeniero Agrónomo Educación Permanente Cupos Carreras (Marque las que corresponda) Nivel Mínimo Máximo Tec. de la Madera Lic. en Viticultura y Enología Ingeniero de Alimentos Marque si este curso es ofrecido exclusivamente como EP Diploma y Maestría en Agronomía Posgrados Profesionales Diploma y Maestría en Desarrollo Rural Sustentable Académicos Maestría en Ciencias Agrarias 8 X CUPO TOTAL Modalidad de dictado de la asignatura: (Marque con X lo que corresponda) A distancia Presencial 8 X 2. Equipo docente Docente responsable Nombre (incluir el título académico): Cargo (especificar grado dedicación horaria global): Carlos Perdomo (Ing. Agr., Ph.D.) docente, Grado 5 DT (40 hss) Otros Docentes participantes Nombre (incluir el título académico): Dr. Takashi Muraoka Cargo (especificar grado dedicación horaria global): Professor/pesquisador do Centro de Energia Nuclear na Agricltura (CENA), Universidade de São Paulo (USP). docente, Institución y país: Universidade de São Paulo, Centro de Energia Nuclear na Agricultura, Seção de Fertilidade do Solo. Nombre (incluir el título académico): Dr. Juan José Peña Cabriales, Cinvestav Cargo (especificar grado dedicación horaria global): Puesto: Investigador 3D, SNI III docente, Institución y país: CINVESTAV, Mexico Nombre (incluir el título académico): Dr. Karuppan Sakadevan Cargo (especificar grado dedicación horaria global): Oficial Técnico docente, Institución y país: IAEA, Vienna, Austria Nombre (incluir el título académico): Ms Sc. Cristina Mori Cargo (especificar grado dedicación horaria global): Asistente G2, 40 HSS docente, Institución y país: Fagro, Udelar Nombre (incluir el título académico): Ms Sc. Verónica Berriel Cargo (especificar grado dedicación horaria global): Asistente G2, 40 HSS docente, Fagro, Udelar Institución y país: 3. Programa de la asignatura Objetivos Generales Proporcionar a los participantes un conocimiento teórico y práctico sobre el uso de 15 N para cuantificar BNF y NUE Específicos Se proporcionará teoría y aspectos metodológicos para trabajar tanto a nivel de abundancia natural de 15N como usando fertilizantes enriquecido en 15N Unidades Temáticas A) Introducción a los isótopos estables: Definiciones, terminología (notación δ, en%) y efectos isotópicos (fraccionamiento y de mezcla). B) BNF a) Aspectos generales 1)Introducción a la BNF 2) El papel de la BNF en diferentes sistemas de cultivo (pastizales, cultivos, árboles) 3) BNF como una herramienta para lograr el uso de recursos de la eficiencia y de su papel en el desarrollo de sistemas de producción agrícola más sostenibles. b. Métodos para cuantificar BNF 1. No isotópica: Diferencia de N Reducción de acetileno 2. Isotópica: Reducción de 15N (directo) Dilución de fertilizante 15N enriquecido Variaciones en la Abundancia Natural de 15N Diseño de experimentos para evaluar el BNF en diferentes sistemas (parcela convencional, parcela isotópica, cálculos para estimar la cantidad de fertilizante enriquecido necesario) Análisis e interpretación de los datos de 15N en Estudios BNF c. Eficiencia de Uso de N 1. Concepto de uso de nutrientes de eficiencia (económica, agronómica, recuperación de N) Métodos para cuantificar NUE No isotópica Isotópica Papel de la eficiencia del uso del nitrógeno en la agricultura sostenible Metodología Primer semana: Se dictaran clases teóricas en la mañana y en la tarde se realizaran visitas a predios para realizar muestreos de pasturas, cultivos y ensayos: Los estudiantes luego procesaran estas muestras y analizaran la información obtenida. Segunda semana: En la mañana se dictaran clases teóricas adicionales por parte de los profesores visitantes y luego los estudiantes realizaran exposiciones orales de sus trabajos exponiendo los resultados obtenidos. Durante el curso, los asistentes han controlado el acceso a los laboratorios, invernaderos, y experimentos de campo de la contraparte Uruguay, y visitarán empresas de semillas e inoculantes de Uruguay, así como de otras instituciones de investigación pertinentes Evaluación Pregrado/ Grado Sistema de prueba de evaluación Evaluación continua Pruebas parciales (dos) X Pruebas parciales y Seminario trabajo Monografía Revisión bibliográfica Trabajos prácticos X Exoneración (*) Otros (especificar): Presentaciones orales de resultados obtenidos Posgrado y Educación Permanente (*)Reglamento del Plan de Estudio de Ingeniero Agrónomo. Artículo Nº15, literal B "...al menos el 80% del puntaje exigido ...y más el 50% del puntaje de cada prueba de evaluación...". Bibliografía Se especificará próximamente Frecuencia con que se ofrece la asignatura (anual, cada dos años, a demanda) a demanda Cronograma de la asignatura Año: 2014 Semestre: Bimestre Fecha de inicio 6 octubre Fecha de finalización Localidad: 17 Octubre Días y Horarios L a V de 9 a 17 Salón: Asignatura presencial - Carga horaria (hs. demandada al estudiante) 24 Exposiciones Teóricas Talleres Actividades Grupales o individuales de preparación de informes Otras (indicar cual/es) Total Teórico - Prácticos Seminarios Presentaciones orales, defensas de informes o evaluaciones 24 Prácticos (campo o laboratorio) Excursiones Lectura o trabajo domiciliario 20 58 hs Asignatura a distancia (indique recurso a utilizar) Video-conferencia: Localidad emisora Plataforma Educativa (AGROS u otra) Materiales escritos Internet Total de horas (equivalente a presencial): Localidad receptora Interservicio (indique cuál/es) Otros datos de interés: Este curso es patrocinado por la Organización Internacional de Energía Atómica (OIEA), en cooperación con el Gobierno de Uruguay a través de la Universidad de la República y la Unidad de Cooperación Internacional y Relaciones Internacionales del Ministerio de Industria, Minería y Geología (MIEM). A este curso concurrirán además 22 estudiantes de Latinoamérica , 2 por país de Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Costa Rica, Cuba, Guatemala, México, Nicaragua, Paraguay, Rep. Dominicana. POR FAVOR NO COMPLETE LA SIGUIENTE INFORMACIÓN, la misma será completada por las Unidades Técnicas (UE / UPEP / Bedelía) Créditos de Grado: Código Grado: de la asignatura Resolución del Consejo cursos de Grado Nº: Créditos de Posgrados: de para Código de la asignatura de Posgrado: Resolución del CAP para cursos de Posgrados: Año que entra en vigencia: Departamento o Unidad: