Creando historias me descubro guionista en el primer ciclo

Creando historias me
descubro guionista en el
primer cicló
Docentes: Sonia Milena Uribe
Oscar Leonardo Cárdenas
Red: Maestros en colectivo.
Colegio: Entre Nubes Sur Oriental
Contextualización.
• Propuesta desarrollada en el colegio Entre
Nubes Sur Oriental inicialmente preescolar y
grado primero, actualidad en segundo.
• Eje de trabajo la escritura, partiendo de la
elaboración de guiones para una obra de teatro.
• Esta secuencia busca que los
niños encuentren una función
a la escritura.
• Orientada y sistematizada por Cerlalc y
Universidad Javeriana
Propósito comunicativo
Producir de forma grupal un
guion de teatro para presentar
una obra a los compañeros de
otros grados de la institución
educativa.
.
Propósitos didácticos
• Identificar la estructura y características
generales de un guion.
• Identificar los elementos de una historia
(personajes, argumento, escenarios..)
• Relacionar y comparar la escritura propia
con la escritura convencional.
Secuencia didáctica en
lenguaje.
Tiene una elaboración grupal y cuenta con
los siguientes elementos:
1. Título
2. Argumento
3. Definición de personajes
4. Definición de ambientes
5. Tres actos, con diálogos sencillos.
Sesiones
• La secuencia incluyo 16 sesiones en
las que las actividades de escritura
propuestas
cuentan
con
la
mediación del maestro quien
proporciona pistas, confronta y
orienta estas escrituras.
• Se desarrollo personajes, lugar,
caracterización, acotaciones,
actos..
Aprendizajes.
• Como propuesta aporto y afianzo elementos
conceptuales que se tenían en torno al lenguaje
permitiendo a la vez la formulación e implementación de
prácticas educativas con sentido y significado para los
niños.
• Realizar ejercicios de seguimiento a nuestra labor con el
diario de campo, la fotografía, el archivar información
que nos facilita el contar la experiencia.
• Brindar otras opciones en el proceso de
• escritura a nuestros estudiantes mediante
• el trabajo en equipo.
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Bibliografía.
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