SESION DE APRENDIZAJE I. DATOS GENERALES 1.1 UGEL : 02 1.2 DIRECTORA : HEDY CHUMBIMUNI BAYLON 1.3 TEMA : Describiendo animales 1.4 AREA : Comunicación Integral 1.5 GRADO : 4to. grado 1.6 DURACION : 3 horas pedagógicas. 1.7 DOCENTES : Estela Lizárraga Chauca 1.8 FECHA : 10/06/2012 II. SELECCIÓN DE C APACIDAD III. Desarrollo de la Sesión de Aprendizaje AREA Capacidad COMUNICACION - Incorpora en sus descripciones las características de animales utilizando expresiones claras. Conocimientos La descripción: Características de animales. Texto descriptivo ACTITUDES Participa con entusiasmo en los proyectos de escritura que se plantean a nivel personal o grupal. INDICADORES - - - Describe las principales características de los animales de su entorno. Describe las principales características de algunos de los animales domésticos. Escribe un texto descriptivo siguiendo el proceso para su elaboración INSTRUMENTOS DE EVALUACION Ficha de observación. MOMENTO PEDAGOGICO INICIO PROCESO Estrategias de Aprendizaje - - - Responden a interrogantes: ¿Quiénes tienen una mascota en casa? Nombran a las mascotas que tienen en casa Dialogan como son sus mascotas , las describen ¿Cómo se llama? ¿De qué color es? ¿Qué come? ¿Qué hace? ¿Qué animales viven con nosotros? ¿Por qué? ¿Qué palabras estamos utilizando para describir a nuestras mascotas? ¿Para qué nos sirven los adjetivos? ¿Qué es la descripción? ¿Qué es un texto descriptivo? Forman grupos de 5 y cada grupo utilizando la actividad Wikipedia de XO buscan la imagen de un animal como: Perro Gato Conejo Observan detenidamente la imagen de cada uno de los animales. En un papelote dibujan el animal elegido y escriben las características principales según lo observado Buscan información acerca del animal elegido y utilizando la actividad Wikipedia de XO. Completan el esquema. ¿De qué está cubierto su cuerpo? ¿Dónde viven? ¿De qué se alimentan? ¿Cómo se desplazan? ¿Qué hacen? Materiales y recursos Tiempo Pizarra Plumones de colores 10 minutos Computadora portátil XO 5 minutos Papelote plumones Lápiz. Computadora portátil XO 5 minutos 10 minutos 15 minutos Cuaderno, lápiz, colores, plumones. 10 minutos - - Presentan al grupo el trabajo realizado describiendo al animal elegido en forma ordenada. Con mi ayuda elaboran en esquema conceptual SALIDA - Construyen por grupos el modelo de los pájaros bailarines siguiendo las instrucciones, programando movimiento y sonido Kits DE ROBÓTICA Wedo LAPTOP XO 45 minu - Exponen su trabajo haciendo una descripción breve de su construcción. Teniendo en cuenta la información investigada, escogen dos animalitos y escriben un texto descriptivo de cada uno de ellos Realizan la actividad que se encuentra en enlacehttp://miciberprofe.blogspot.com/2011/01/los-animales.html Responden a las preguntas ¿Qué parte del tema consideras que fue más difícil? ¿Qué aprendiste hoy? ¿Qué más deseas aprender sobre el tema? Cuaderno, lápiz, colores 30 min - IV. BIBLIOGRAFIA DCN WIKIPEDIA LIBRO DEL MED COMUNICACIÓN INTEGRAL el 5 min Ficha de metacognición