Silabus Mdlo Proyects de Investigacion e Innovac IV sem 2013

INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO
“NUEVA ESPERANZA”
SILABO DEL MÓDULO DE INVESTIGACIÓN TECNOLÓGICA III
I.
DATOS GENERALES
1. CARRERAS PROFESIONALES: CI-CC-CT-EI-QI-EO-MP-MA.
2.
II.
FUNDAMENTACION: En la actualidad, la tecnología de la
información ha permitido en el profesional desarrollar
capacidades para identificar problemas, que busquen el
desarrollo e innovación de proyectos técnicos para mejorar la
tecnología y por ende de la región. Por ello, el módulo
buscará desarrollar proyectos de aplicación en la
especialidad, a través de una investigación descriptiva y
experimental, que redunden a favor de la institución y de la
región.
III.
DESCRIPCIÓN: La UD consta de dos capacidades terminales,
MODULO PROFESIONAL: INVESTIGACIÓN
TECNOLÓGICA.
3. UNIDAD DIDACTICA
: PROYECTOS DE
INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN TECNOLÓGICA.
4.
NÚMERO DE CREDITOS
:
3.
5.
SEMESTRE ACADEMICO
:
2013–II.
6.
SEMESTRE CURRICULAR
:
IV.
7.
NUMERO DE HORAS
:
04 HORAS SEM/
72 HORAS SEMESTRALES.
8.
FECHA DE EJECUCION : Del 19–08–13 al 21– 12–13.
9.
DOCENTES RESPONSABLES: Wilfredo Quezada Vásquez,
Jorge Tapia Silva, Pedro Neciosup Neciosup.
10. CORREO ELECTRONICO
:
wilquezaistne@gmail.com, jotasi15@hotmail.com
11. PÁGINA WEB
:
las mismas que tienen sus respectivos elementos de capacidad,
contenidos, con sus respectivas actividades de aprendizaje que
constan de procedimientos, conceptos, actitudes, y criterios de
evaluación. En tal sentido esta práctica desarrolladora orientará a
los estudiantes en la búsqueda de información científica ya sea
bibliográfica, trabajos realizados en el Instituto y en el mundo
globalizado de la información; en INTERNET, manejo del correo
electrónico que conducirá con liderazgo a él, en la sustentación del
informe de investigación; monográfica, de innovación y/o científica.
www.istene.edu.pe.
IV.
COMPETENCIA GENERAL DE LAS CARRERAS:
Planificar, organizar, proyectar, supervisar y ejecutar el montaje e instalación, mantenimiento y automatización de líneas de energía, tableros,
EI
instrumentos, máquinas y controles eléctricos, siguiendo normas técnicas de seguridad y control de calidad establecidas.
QI Planificar, organizar, dirigir, ejecutar y controlar las actividades de una producción química industrial, aplicando las normas técnicas vigentes.
Planificar, instalar, configurar y gestionar el uso de las Tecnologías de Información y Comunicaciones de una organización, a partir del análisis
CP
de sus requerimientos, teniendo en cuenta los criterios de calidad, seguridad y ética profesional propiciando el trabajo en equipo.
Planificar, organizar, ejecutar y controlar los trabajos de obras civiles, tomando en cuenta criterios técnicos, calidad y seguridad establecidos;
CC
controlar el rendimiento de los recursos.
Planifica, organiza, verifica y registra las operaciones económicas y financieras de las entidades públicas y privadas en función de su actividad
CT
de acuerdo al sistema de contabilidad y a la legislación vigente.
V.
CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
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“NUEVA ESPERANZA”
CAPACIDAD TERMINAL
1. Elaborar el Proyecto de Investigación
Tecnológica para inferir conclusiones
que respondan a la solución del
problema relacionado con la CPT.
2. Diseñar y valorar un perfil de
Proyecto Productivo para resolver un
problema concreto elaborando su
reporte final.
3. Analizar los procesos de invención,
el diseño, la innovación y la creatividad
para mejorarlos procedimientos
tecnológicos de su entorno.
VI.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Identifica y elabora el tipo, nivel y
diseño de investigación.
Procesa los datos obtenidos utilizando
MS Excel (con tablas y gráficos).
Formula y elabora un perfil de
proyecto productivo, según pautas
establecidas.
Presenta y sustenta un informe final.
Plantea mejoras en los procedimientos
tecnológicos según la naturaleza del
estudio.
Distingue las características de la
invención, el diseño, la innovación y la
creatividad.
INDICADORES
1. Diferencia población y muestra considerando los criterios
técnicos establecidos en la investigación tecnológica.
2. Diferencia conclusiones de: a) Formulación del Problema
científico b) Hipótesis c) Objetivos.
3. Diseñan un proyecto productivo que le sea útil a la institución
o su localidad en forma colectiva, teniendo en cuenta el
esquema sugerido.
4. Sustenta su proyecto productivo orientando su aplicabilidad
en su CPT en la expoferia y presentación de su maqueta
5. Propone un modelo de innovación en base a su estudio y
sistematización de su proyecto, preparándose para la
sustentación final de graduación.
6. Explica su informe final caracterizando el grado de
creatividad, invención o innovación, en una monografía.
ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS
SEMANAS
/FECHA
1º
2º
3º
4º
5º
6º
6º
20/08/12
27/08/12
03/09/12
10/09/12
17/09/12
24/09/12
ELEMENTOS DE CAPACIDAD
Valora la información del proceso de
investigación e innovación
Formulan el problema científico,
sistematizando su teoría en relación a
su hipótesis y variables de investigación
tecnológica
Seleccionan el tipo y diseño de
investigación tecnológica, eligiendo su
población y muestra para la aplicación
de las técnicas
Socializan sus recursos, presupuestos y
evaluación del proyecto en un
cronograma
EVALUACIÓN PARCIAL 1
ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
Nº 1
FORMULAMOS EL
PROYECTO DE
INVESTIGACIÓN Y/O
DE INNOVACIÓN
TECNOLÓGICA.
CONTENIDOS BÁSICOS
TAREAS PREVIAS
Introducción y la planificación de un
proyecto de investigación tecnológico
a) Planteamiento del estudio
b) Marco de Referencia
c) Sistema de hipótesis
Diagnóstico. Prueba de
entrada
d) Metodología del proyecto
e) Aspecto administrativo
Formación de equipos.
Formulan su problema y
buscan teorías. Envío por
correos.
En equipos seleccionan
su técnicas e
instrumentos
Secuencian y
presupuestan
Sustentación de los equipos de trabajo; coevaluación y prueba objetiva.
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SEMANAS
/FECHA
ELEMENTOS DE CAPACIDAD
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
CONTENIDOS BÁSICOS
7º
01/10/12
Socializa el enfoque de proyecto
productivo con criterio legal.
Normas de titulación de IESTP
8º
08/10/12
9º
15/10/12
Diferencia el proyecto productivo
de investigación científica.
Perfil del Proyecto Productivo
10º
22/10/12
11º
12º
13º
14º
15º
15º
Identifica las etapas de un
proyecto productivo,
29/10/12 sistematizando correctamente
05/11/12 Selecciona y diseña un proyecto
productivo, valorando un
12/11/12 problema concreto de su carrera
profesional o de la localidad.
19/11/12 Fundamenta la funcionalidad de
su proyecto productivo,
26/11/12 mostrando en una expoferia
interna con las demás CPT.
EVALUACIÓN PARCIAL 2
Nº 2
VALOREMOS Y
FORMULAMOS EL PROYECTO
PRODUCTIVO
Datos informativos.
El Contenido del Proyecto.
La administración del Proyecto.
TAREAS PREVIAS
Revisión de la
normatividad
Comparación de
Proyectos
Elaboración y revisión del contenido
del Proyecto Productivo
Investiga la
secuencia del
proyecto
Sistematización de
su Proyecto
Productivo
La expoferia y su maqueta de
innovación
Coordinación de la
expoferia
institucional
Sustentación de los equipos de trabajo; Guía de Observación Actitudinal y prueba objetiva.
.
SEMANAS
/FECHA
ELEMENTOS DE CAPACIDAD
16º
03/12/12
17º
10/12/12
18º
17/12/12
18º
Profundiza el estudio de la
innovación y sistematiza
información de su proyecto.
Caracteriza la importancia de la
creatividad, la invención en un
informe final o monografía.
EVALUACIÓN PARCIAL 3
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Nº 3
TRABAJEMOS PARA LA
INNOVACIÓN Y LA
CREATIVIDAD.
CONTENIDOS BÁSICOS
La innovación e investigación
La creatividad e invención
TAREAS PREVIAS
Investiga sobre la
innovación
Investiga sobre la
creatividad e
invención
Presentación de informes y/o monografías; Guía de Observación de Comportamiento y prueba objetiva.
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“NUEVA ESPERANZA”
VII.
ESTRATEGIA METODOLOGICA EN GENERAL: Se aplicará la siguiente metodología:
METODOLOGIA
VIII.
MEDIOS Y MATERIALES
MÉTODO
TÉCNICA
Exposiciones – Diálogo.
Interpretación de diversos problemas
científicos.
Casos sustentados Grupal e individualmente.
Manejo de la Metodología Virtual; INTERNET
y Correo Electrónico.
Talleres Productivos.
Elaboración de Informe Final, monografías
de Investigación.
Elaboración y aplicación de Instrumentos
de recojo de información.
SISTEMA DE EVALUACIÓN:
8.1. Evaluación de Actitudes:
ACTITUDES
Disposición para el trabajo en equipo.
Separatas, notas, textos sobre la
proyectos de investigación, periódicos.
Uso del Computador en la multimedia,
videos, power point.
Aplicación y análisis de encuestas
sobre problemáticas diversas.
Fólderes, plumones, pizarra, otros.
COMPORTAMIENTOS OBSERVABLES
III






Visita de Estudios
Trabajo de Equipo
Prueba Objetiva
Autoevaluación y Coevaluación
Informes Monográficos
Elaboración de Proyectos.
Modelos de
Proyectos de
investigación de
semestres anteriores.
INSTRUMENTOS DE EVALUACION
 Colabora con sus compañeros en el logro de tareas comunes.
 Comparte ideas y acciones con los demás.
- Guías de Coevaluación.
8.2. Estrategia de Evaluación: La evaluación comprenderá los aspectos CONCEPTUAL y PROCEDIMENTAL.
UNIDAD
PROCEDIMIENTOS
INSTRUMENTOS
PESO
 Intervenciones orales
- Guías de Observación
01
I
II
Trabajos realizados
años anteriores.
- Ficha de Autoevaluación y
Coevaluación.
01
- Pruebas Objetivas
- Cuestionarios
02
FECHAS



En cada Actividad de
Aprendizaje.
Desarrollo de U.D.
Desarrollo y al término
de la U.D.
8.3. Requisitos de aprobación: Concordante con normas vigentes del MED/DIGESUTP-DESTP y Directivas del IESTP “Nueva Esperanza”.






Asistencia a la Unidad Didáctica no menor al 70%.
Nota mínima aprobatoria para cada Capacidad Terminal es 13 (trece) en escala vigesimal (0 – 20).
El estudiante que obtenga 10, 11 y 12 al finalizar la Capacidad Terminal tiene derecho a recuperación. Dicha recuperación se realizará inmediatamente
después de finalizada la Capacidad Terminal.
Si al finalizar la Unidad Didáctica, obtuviera notas de 10, 11, ó 12 en alguna Capacidad Terminal Pasará a una segunda etapa de recuperación a cargo de
un Jurado.
Si después de esta recuperación obtiene menor a 13 repite la Unidad Didáctica.
En todos los casos si el estudiante obtiene una nota menor a 10 repite la Unidad Didáctica.
8.4. Promedio de Capacidad Terminal:
PCT =
Suma de notas promedio de criterios de evaluación
-----------------------------------------------------------------Número de criterios de evaluación
8.5. Promedio se unidad didáctica: NOTA DE LA ÚLTIMA CAPACIDAD TERMINAL
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“NUEVA ESPERANZA”
IX. BIBLIOGRAFIA:
PARA EL DOCENTE
PARA LOS ESTUDIANTES
1. Gil Malca y Alva Díaz Doris,
Metodología de la Investigación
Científica. Trujillo IDD – 1991.
2. Felix A. Bocanegra Díaz, Bases
Metodológicas de la Investigación
Científica.
3. Julia Mirtha Liza Gonzales y Agustín
Rodas Malca. Investigación e
Instrumentos de Recolección.
4. Rivas Galarreta, Metodología de la
Investigación Científica
5. Menéndez Mueras, Rosa.
Metodología de la Investigación
Científica. Guía Didáctica. UAP. 2010.
6. Jorge Fiallo Rodríguez, … Ysidro
Hedesa P. La Investigación Pedagógica una vía para elevar la calidad
educativa. Ruta Pedagógica. 2008.
7. UNT-Vice Rectorado Académico.
Resúmenes de Informes de
Investigación.
- Mavilo Calero Pérez. Técnicas de
Estudio e Investigación.
-Bunge Mario, Investigación
Científica
-La Ciencia su Método y su Filosofía.
-Spirkin y Kedrov, La Ciencia.
-Rodríguez Sosa, Teorías y Técnicas
de la Investigación Científica.
-Julio Sanz, Introducción a la Ciencia.
-Wilfredo Quezada Vásquez. 2010.
Aprendo y Practico la Investigación
Científica y Tecnológica, para
Transformar la Realidad
(Compendio).
-Plan Nacional de Ciencia,
Tecnología e Innovación Tecnológica
para el Desarrollo Productivo y Social
Sostenible 2008 – 2012.
VISITAS WEB
La dirección del foro es:
http://boards.melodysoft.com/ISTENEIE
http://boards4.melodysoft.com/app?ID=ISTENEIE
www.monografias.com/trabajos/epistemologia/epistemologia.shtml
www.monografias.com/trabajos/elabproyec/elabproyec.shtml
www.latinculture.com/documentos/disenoproyecto.pdf
www.gestiopolis.com/recursos/documentos/fulldocs/eco/diagramapar
eto.htm
www.granma.cu/espanol/2005/cienciaytecnologia1.html
www.cienciaperu.org
www.consumer.es/boletines
www.concytec.gob.pe/
www.inabec.gob.pe/
www.espanol.paraninos.dir.yahoo.com/Ciencia_y_naturaleza/
www.ceprecyt.org/
www.fisicarecreativa.com/sitios_vinculos/ciencia/children.htm
www.niehs.nih.gov/kidspan/home.htm
www.amazings.com/ciencia/principal.html
La Esperanza, 09 de Agosto del 2013.
Jorge Tapia Silva
Docente
Pedro Neciosup Neciosup
Docente
Julio Agreda Lozano
Jefe de Unidad Académica
Wilfredo Quezada Vásquez
Jefe Área Acad Investig y Desarrollo