Big6tema2.docx

ELABORACIÓ MINI-ARTICLE. Adaptació del model Big6.
GRUP:
ETAPA
1. Tasca Definició
Tema 2: Ús educatiu de les eines de la xarxa. Comunicació multimèdia a l’ensenyament.
PARTICIPANTS:
SUB-ETAPA
1.1 Definir el
problema
d'informació
1.2 Identificar la
informació necessària
2. Recerca d'informació
Estratègies
PREGUNTA
Quina/es pregunta/es han de
quedar resposta en el
producte final (el miniarticle)?
Quina informació necessito
per poder contestar a
aquesta/es pregunta/es?
Què estic cercant?
Què és el que ja tinc o ja
conec?
Per a què ho vull?
Quin nivell d’informació?
Des de quan?
RESPOSTA
Seleccionar un contingut del tema 2 que sigui del vostre interès i que serà el
tema principal del mini-article del grup.
Reflexionar sobre el procediment a seguir per tal de poder donar resposta a la
pregunta formulada a la sub-etapa 1.1
Llegir i analitzar els documents del servei de documentació (sessió I i II)
Acordar totes les respostes amb el grup de feina.
2.1 Determinar totes
les fonts possibles
On puc trobar la informació
que necessito?
Concretar les Eines i espais de recerca a Internet
Definir les Estratègies per cercar informació a Internet
Concretament:
1. Defineix bé i acota la teva cerca.
2. Identifica els termes i conceptes clau (descriptors) que defineixen la teva
necessitat d’informació. Fes-ne una llista.
2.2 Seleccionar les
millors fonts
Quines fonts em poden ser
més útils per trobar la
informació?
3. Fes la tria dels recursos d’informació a consultar
4. Elabora l’estratègia de cerca i estableix la relació entre els termes que
s’utilitzaran
5. Coneix l’estructura i les instruccions de cerca de cada recurs
6. Tradueix la demanda d’informació al llenguatge d’interrogació del recurs
7. Executa la cerca i valora la quantitat, qualitat i rellevància dels resultats
obtinguts
8. Revisa i redefineix l’estratègia de cerca en funció dels resultats
En general, cal realitzar una Anàlisi dels resultats de la recerca
3. Localització i Accés
4. Ús de la Informació
3.1 Localitzar les fonts
(intel·lectual i
físicament)
On he trobat cada font?
Reservar document a la biblioteca
Descarregar pdf
Sol·licitar recurs electrònic a la biblioteca
3.2 Trobar la
informació dins de les
fonts
Quina informació m’ha ofert
cada font?
4.1 Llegir la
documentació
Quin ús he fet de la
informació?
- Lectura dels articles i llibres
- Organitzar la documentació
4.2 Extreure
informació rellevant
Com he extret la informació
rellevant?
4.3. Curar informació
La informació localitzada, pot
servir a altres grups de feina?
- Subratllat del llibre i la revista
- Resum de l’article
- Esquema de les respostes als interrogants
- ...
La curació digital implica mantenir, conservar i afegir valor a la informació
localitzada a través del se cicle de vida(De Benito i altres, 2013). Això implica:
 Llegir detingudament el document
 Analitzar la seva rellevància per resoldre el problema plantejat
 Valorar la documentació
 Compartir (“curar”) la documentació amb els agrupaments que
considerem que la poden utilitzar. Recordem els noms dels diferents
grups:
9. Organitza i gestiona la informació localitzada



5. Síntesi
5.1 Organitzar de
múltiples fonts
Com organitzaré la informació
que he estret?
5.2 Presentar la
informació
Com presentaré la
informació?
2214GG_1415 grup de tots els alumnes de tots els grups de la 22104
22104GG_1414negre grup per a cada GG
22104GG_1415negreGrupX grups de feina del nostre GG, que a la
vegada es pot dividir en dos grups:
 22104_1415GXnegreGrup1A
 22104_1415GXnegreGrup1B
Realitzar un esborrany del mini article seguint la graella facilitada per l’equip
docent a partir de la documentació trobada i prèviament valorada indicant les
referencies que utilitzaré per a cada apartat de l’article.
Escriure el mini-article seguint les indicacions de la graella.
Citar correctament la bibliografia (en el nostre cas, seguint la normativa APA). Més
6. Avaluació
6.1 Jutjar el producte
(eficàcia)
6.2 Jutjar el procés
(eficiència)
Hem aconseguit contestar
totes les preguntes?
L’article compleix els requisits
establerts a l’assignatura?
Hem citat les referències
acordades? Hem inclòs totes
les cites a les referències
bibliogràfiques?
Hem curat i valorat suficient
documentació?
Hi ha un equilibri entre els
esforços, recursos i temps
emprat amb els resultats
obtinguts?
Considerau que el procés
seguit per a l’elaboració del
mini article és correcte?
informació a: http://biblioteca.uib.cat/oferta/ajuda/citar_bibliografia)
Revisar l’article.
Comprovar que compleix els requisits. Entre altres coses:
 Cada alumne ha de identificar o pujar 5 documents al mendeley. D'aquests
5 documents, almenys, n'ha de consultar i referenciar 3 en el mini-article
corresponent.
 A la vegada cal que d'aquests 3 documents, cada alumne en "curi" almenys
2, un al macro grup 2214GG_1415 i l'altre a un grup que li sembli que li pot
interessar el document compartit.
Incloure el mini article al port-foli.
Valorau de l’1 al 5 (de menys a més):
 Esforços:
 Recursos:
 Temps:
 Resultats:
 Procés seguit:
 Feina en grup: