Bitácora de la sesión del día 09 de mayo de 2007 MVZ MPA JUAN ALBERTO BALCÁZAR SÁNCHEZ A continuación se describe de manera muy puntual las actividades que se desarrollaron en este día en el diplomado titulado “Enfoques y estrategias para la enseñanza-aprendizaje de la medicina veterinaria”. 1. S e procedió a dar lectura a la bitácora anterior por parte de la Dra Elvira Rivera. 2. Como siguiente actividad pasó un representante de los equipos formados la clase anterior a presentar su acetato sobre los pilares de la educación. 3. Se ofreció una conclusión de lo expuesto por los representantes de cada equipo acerca de los pilares de la educación resultando como puntos mas sobresalientes los siguientes: debemos tener respeto, tolerancia, desarrollar el trabajo en equipos, ser capaces de transmitir habilidades y destrezas, ser capaces de motivar y mejorar la comunicación. 4. las instructoras ofrecieron una pequeña presentación en power point sobre el tema titulado “La Internacionalización de la educación superior” para que los asistentes tuviéramos el marco referencial de los ya expuesto por los equipos. 5. Se realizó una actividad donde se nos pidió que en una hoja en blanco realizáramos un dibujo que explicara por si mismo los siguientes tópicos: ¿Qué me motivo ser docente? Incluyendo que actividad estoy desarrollando en el presente (como materia de enseñanza o práctica) y que frutos espero obtener de esta práctica, se nos Picio que lo entregáramos y más adelante se realizaría la actividad de los mismos lo cual no ocurrió. 6. Realizamos de manera individual el cuestionario de Vark después se procedió a anotar en el pizarrón los nombres d l as personas que resultaron tener la característica de ser : Auditivos, visuales, lector –escritor, kinestesico y sus posibles combinaciones, y se pidió que una persona de cada grupo describiera como realizaba su actividad como docente. 7. Finalmente se realizaron equipos con base a colores de tarjetas y símbolos cada equipo y de manera individual se procedió a analizar el escrito titulado Análisis organizacional Técnica de (FODA). Dentro del escrito de manera individual realizamos la actividad de aplicar a mi clase los puntos del foda (fortalezas, debilidades, amenazas y oportunidades), y posteriormente las discutimos en equipo y en conjunto desarrollamos estos mismos puntos para presentarlos a todos los demás equipos. 8. Finalmente se presentó un momento muy caótico y confuso para todos ya que una instructora nos decía que debíamos de entregar (tareas) y además nos decía al mismo momento los puntos a desarrollar de la próxima tarea de tal manera que no quedaron claras las instrucciones para muchos de los asistentes.