1er.año Lengua Profesora: Lucía Citroni

1er.año Lengua
Profesora: Lucía Citroni
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Hace aproximadamente doce mil años, el planeta experimentó grandes a cambios en sus condiciones
climatológicas: llegaba a su fin el último período glacial y, lentamente, las condiciones climáticas
evolucionaban hacia su condición actual. El aumento de la temperatura en algunas zonas provocó la
migración de algunos mamíferos, comos los renos, hacia los lugares más fríos del norte, y la extinción de
otros, como el mamut.
La consiguiente escasez de alimentos provocó que algunos grupos humanos emigraran junto con los
animales y otros buscaran formas alternativas de producir u obtener el alimento. La caza se orientó
paulatinamente hacia animales más pequeños, pero aun así no resultaba suficiente para abastecer a las
poblaciones que comenzaban a concentrarse.
Esta necesidad las condujo a recoger cebada, trigo y avena, que crecían de modo abundante en los
alrededores. Luego descubrieron y experimentaron que, con acertados cuidados y con siembra de semillas y
terrenos óptimos, las plantas crecían y se multiplicaban. Este proceso requirió nuevas tecnologías y abrió
paso a una nueva etapa denominada Neolítica, caracterizada por la técnica del pulido de la piedra para
fabricar herramientas más eficaces, como hachas, cuchillos y puntas de flecha, entre otras.
Los hombres aprendieron a domesticar animales, como la vaca, el cerdo y las ovejas, para lograr el
aprovechamiento de su carne, lana, leche o para utilizarlos como medios de transporte. Los grupos de
cultivadores y criadores, a su vez, comenzaron a guardar los excedentes de las cosechas en graneros hasta
poder obtener los beneficios de la cosecha siguiente, sin tener que movilizar sus viviendas.
Se produjo entonces un cambio muy importante en la forma de vida: los hombres pasaron de ser
nómades a ser sedentarios, es decir, que se establecían de forma permanente en los lugares donde cultivaban
y criaban animales. Esta estabilidad permitió que se desarrollaran nuevas actividades, tales como la cerámica
y el tejido, entre otras; y también posibilitó los primeros intercambios comerciales entre tribus cercanas.
Actividades:
1-Escribe un título para el texto luego de leerlo atentamente.
2-Responde con tus palabras: ¿Por qué el hombre se convirtió en sedentario?
3- Los conectores se utilizan para enlazar las oraciones o las ideas de un texto, algunos de ellos son:
pero, y, sin embargo, etc.
Encierra en un círculo todos los conectores que aparecen en el texto.
4-Los hiperónimos son las palabras cuyo significado incluye a la de otras. Ejemplos: mueble es un
hiperónimo de silla. Flor es un hiperónimo de rosa.
Busca en el texto un hiperónimo para las siguientes palabras:
…………………….: renos, mamut.
…………………….: cebada, trigo y avena
…………………….: hachas, cuchillos y puntas de flecha.
…………………….: cerámica y tejido e intercambios comerciales.
5- Los sinónimos son palabras de igual significado o parecido. Sirven para evitar la repetición de
las palabras y para ampliar algún concepto importante.
Copia en la carpeta las palabras subrayadas del texto y escribe un sinónimo de cada una.
6- Los antónimos son palabras que se oponen en el significado y se utilizan para marcar un
contraste. Ejemplos: el antónimo de negro es blanco. El antónimo de dulce es amargo.
Escribe el antónimo de las siguientes palabras:
nómade:
movilidad:
lentamente:
permanecer:
paulatinamente:
aparición:
abundancia:
óptimo:
7- Inventa una breve historia de, por lo menos, tres párrafos con las siguientes condiciones:
a- los personajes viven en la etapa neolítica.
b- hay un personaje principal y otros secundarios.
c- realizan actividades cotidianas como las descriptas en el texto.
(Sugerencia: intentá que tu historia sea original, y den ganas de leerla de principio a fin sin detenerse.
Si tenés dudas sobre cómo se escribe alguna palabra utiliza el diccionario que siempre es buen consejero.
Cuando termines de escribirlo compartilo con papá, mamá o algún hermano para saber qué opinan)
Plazo de entrega: martes 7 de julio.