DEPARTAMENTO ORIENTACIÓN

DEPARTAMENTO ORIENTACIÓN
La orientación educativa es una función muy importante dentro de la
educación en nuestros colegios.
El puesto de orientador normalmente, está desempeñado por una persona que
puede ser psicólogo o psicopedagogo.
En nuestro centro, Ntra. Sra. del Pilar, el equipo del Departamento de
Orientación lo formamos: dos psicólogas y tres especialistas en pedagogía
terapéutica
Alejandra
P.T Infantil
María
P.T InfantilPrimaria
Isabel
Orientadora Infantil
y Primaria
Gema
PT Primaria
Marta
Orientadora ESOBachillerato
¿En qué consiste nuestro trabajo?
Solemos explicarlo con el símil del médico de atención primaria. Al igual que el
médico de familia, el orientador atiende las necesidades generales del alumno,
de la familia o del profesorado y damos respuesta a las diferentes situaciones,
bien haciéndonos cargo nosotros mismos, o bien derivando al especialista
correspondiente: psicólogo clínico, psicopedagógo, logopeda, psiquiatra,
neurólogo, etc….
Los orientadores trabajamos básicamente en cinco líneas:
1) Apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje
Desde el departamento de orientación asesoramos al centro en relación con las
medidas de atención a la diversidad, orientamos la evaluación psicopedagógica
y colaboramos en el diseño y desarrollo de las adaptaciones curriculares
(aquellas medidas de ayuda metodológica, organizativas y de evaluación para
llevar al alumno a su nivel de éxito) dirigidas al alumnado con necesidades
educativas especiales y de compensación educativa.
a.- Evaluación psicopedagógica:
Realizamos evaluaciones periódicas a todo el alumnado, en aspectos referidos
a todas las áreas de desarrollo (cognitivas, personales y sociales). Detectamos
las Necesidades Educativas de nuestros alumnos realizando evaluaciones
individuales. Asesoramos a partir de ellas a profesores y familias. Realizamos
informes y derivamos a centros externos si es necesario.
b.- Intervención con alumnos con Necesidades educativas
Especiales:
Las especialistas en Pedagogía terapéutica trabajan con los alumnos con
dictamen técnico de la Comunidad de Madrid, atendiendo a sus necesidades
educativas y asesorando al profesorado y familias sobre las medidas de
adaptación que cada caso requiere.
2) El plan de acción tutorial
El Plan de Acción Tutorial (PAT) se concreta en varios programas dirigidos a
Infantil, Primaria, ESO y Bachillerato. En cada programa existen actividades
diferentes para cada nivel educativo. El PAT en la ESO se coordina a través de
reuniones periódicas entre el departamento de orientación y los profesorestutores, y se desarrolla en el horario de tutoría, con la
supervisión del equipo directivo y el de pastoral. En
primaria a través
de reuniones con los
coordinadores. El objetivo general de la acción
tutorial es personalizar la acción docente
desarrollando en el alumnado distintas competencias
relacionadas con enseñar a pensar, a ser persona, a convivir y a decidir. Tiene
un componente importante la formación de los alumnos para la prevención en
conductas de riesgo (uso adecuado de nuevas tecnologías, prevención de
drogodependencias, de trastornos alimmentarios…)
3) El Plan de Orientación Académico y Profesional
Este plan de orientación forma parte del Plan de Acción Tutorial, aunque con
unos objetivos específicos que marcan su carácter diferenciador. Básicamente,
pretendemos desarrollar en el alumnado la capacidad de decidir y elegir,
presentándole dinámicas para el conocimiento sobre sí mismos, del mundo
académico y laboral, y técnicas que faciliten su transición a la vida activa y
sobre la toma de decisiones. Y en este sentido, consideramos muy importante
la labor de las familias, por ello les convocamos a reuniones para transmitirles
esta información y poder ayudar a sus hijos.
4) Espacio formativo:
a. Escuelas de Padres
Organizamos (coordinados con el APA) sesiones periódicas de formación para
los padres y madres del Centro, traemos ponentes especializados en diferentes
temas educativos que son especialmente relevantes de
cara a mejorar la atención de nuestro alumnado.
Tenemos un taller permanente en Infantil y Primaria y en
ESO y Bachillerato se trabaja paralelamente con familias,
en temas trabajados con los alumnos. También
atendemos a las familias en sus diferentes situaciones y
problemáticas.
b. Formación del profesorado
El Departamento de Orientación coordinado con el Equipo de Dirección evalúa
y analiza las necesidades formativas del personal del centro. Con el objetivo de
mejorar la práctica docente aporta herramientas y recursos para impulsar la
formación contínua del profesorado.
5) Coordinación
a.- Cordinación Interna
Dentro del propio Departamento tenemos reuniones de coordinación de trabajo
semanal, tanto interetapas como interprofesionales (orientadoras y PT).
b.- Coordinación de Centro
Las orientadoras forman parte de la Comisión de Coordinación Pedagógica del
Centro que se reúne una vez a la semana para tomar decisiones pedagógicas.
Además mantiene reuniones periódicas con el equipo directivo para hacer
seguimiento conjunto de la marcha del curso y para abordar problemas
puntuales.
c.- Coordinación con recursos externos
Nos coordinamos con los diferentes profesionales y educadores del entorno
para aunar la mejor respuesta educativa posible (Aula hospitalaria, Policía
Nacional y Municipal, psiquiatras, logopedas, fisioterapeutas, trabajadores
sociales, Servicios Sociales de zona etc…)
DPTO. ORIENTACIÓN
CURSO 14-15