Revista Candidus Año 1 - No.9 - Abril / Mayo... LOS VERDADEROS ALCANCES DE UN PROYECTO PEDAGOGICO DE AULA

Revista Candidus Año 1 - No.9 - Abril / Mayo 2000
LOS VERDADEROS ALCANCES DE UN PROYECTO PEDAGOGICO DE AULA
Sonia Andrade
Consideramos como cierto que sólo el trabajo directo con el alumno puede brindar una
alternativa de educación personalizada y entendemos a la Nueva Reforma Educativa
como un proceso dinámico y globalizador indispensable para la formación de un
individuo crítico y reflexivo.
Si luego de realizar un detallado y complejo diagnóstico del grupo de alumnos de un
determinado grado, el docente intuye que su labor puede infundir en el niño los más
elevados sentimientos de solidaridad, optimismo y progreso, entonces estaremos en
presencia de un verdadero Proyecto Pedagógico de Aula que logrará consolidar la
noción de consciencia colectiva, por medio de la cual se concretizarán los alcances
reales y certeros de esta nueva dimensión educativa.
Un proyecto Pedagógico puede albergar en su estructura organizativa vatriados
alcances, los cuales a su vez se convertirán en los distintos estratos cognitivos del
proceso Enseñanza-Aprendizaje. Por todo esto es de gran importancia la plena
satisfacción de las exigencias comunicativas de los alumnos, mediante las cuales se
pueden activar todas las energías sociales y culturales susceptibles de ser
transformadas o encaminadas, en pro de un perfeccionamiento espiritual y humano.
El alcance educativo de un Proyecto Pedagógico de Aula se centra en la función
globalizadora de todos aquellos elementos que directa e indirectamente conforman la
vida social, familiar y cultural de los alumnos. Entre los factores globalizadores la
familia desempeña un papel preponderante, razón por la cual en las diferentes
actividades que se especifican en un proyecto deberán existir estrategias que
promuevan el contacto familiar con la escuela. Cabe destacar que los padres y
representantes pueden y deben estar presentes en trabajos grupales, exposiciones y
salidas experienciales de los alumnos. De igual manera, los padres deben conocer el
Proyecto de Aula que sus hijos están estudiando. Es función del docente conocer las
habilidades manuales, artísticas y culinarias de los representantes para aprovecharlas
en la consolidación de actividades complementarias acordes con el proyecto.
Se insiste pues, en la implementación de actividades experienciales que le permitan al
alumno tener un contacto directo con instituciones gubernamentales, culturales,
recreativas y turísticas que hacen de la ciudad de Mérida un paraíso de infinitas
posibilidades de conocimiento. Para la realización de estas actividades, no es necesario
que el proyecto se refiera al conocimiento y estudio de una determinada ciudad,
cualquier tema se presta para la realización de una visita al museo, a la biblioteca o a
sitios recreativos y turísticos. Las actividades experienciales, deben convertirse en un
alcance educativo que le brinde al alumno la oportunidad de interactuar, conocer y
valorar el acervo cultural de la comunidad en la que vive.
De igual manera es necesario crear en el niño tendencias y hábitos que faciliten la
expansión de la personalidad por medio de estructuras comunicativas de gran vigor.
¿Cómo lograr estas destrezas en la práctica? Las respuestas son múltiples y
permanecen en el estadio de la creatividad y vocación del docente, a la espera de
estrategias y dinámicas adaptadas a las exigencias de la sociedad actual. Dentro de las
formas básicas de comunicación cabe resaltar los procesos de lectura y escritura como
fenómenos por medio de los cuales se afirma la verdadera educación liberadora y el
futuro cultural de un país.
Contemplados de este modo los llamados alcances de un proyecto verdaderamente
social y humano, podemos concluir que la cooperación armónica de todos los factores
culturales y educativos promoverá a corto plazo el éxito de un modelo curricular que
busca resaltar la parte individual y que a la vez permite al individuo crear un medio de
aprendizaje basada en la libertad, la búsqueda del conocimiento y el amor fraternal
entre los individuos.
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