MATEMÁTICAS 1º ESO: - Colegio Antonio GALA

MATEMÁTICAS APLICADAS 3º ESO:
CONTENIDOS:
1. Números racionales y reales
2. Expresiones algebraicas
3. Polinomios
4. Ecuaciones y Sistemas
5. Proporcionalidad
6. Figuras planas.
7. Cuerpos geométricos.
8. Relaciones funcionales
9. Estadística unidimensional
10. Probabilidad
OBJETIVOS:
1. Mejorar la capacidad de pensamiento reflexivo e incorporar al lenguaje y modos de argumentación las formas de
expresión y razonamiento matemático, tanto en los procesos matemáticos.
2. Reconocer y plantear situaciones susceptibles de ser formuladas en términos matemáticos, elaborar y utilizar
diferentes estrategias para abordarlas y analizar los resultados utilizando los recursos más apropiados.
3. Cuantificar aquellos aspectos de la realidad que permitan interpretarla mejor: utilizar técnicas de recogida de la
información y procedimientos de medida, realizar el análisis de los datos mediante el uso de distintas clases de
números y la selección de los cálculos apropiados a cada situación.
4. Identificar los elementos matemáticos (datos estadísticos, geométricos, gráficos, cálculos, etc.) presentes en los
medios de comunicación, Internet, publicidad u otras fuentes de información, analizar críticamente las funciones que
desempeñan estos elementos matemáticos y valorar su aportación para una mejor comprensión de los mensajes.
5. Identificar las formas y relaciones espaciales que se presentan en la vida cotidiana, analizar las propiedades y
relaciones geométricas implicadas y ser sensible a la belleza que generan al tiempo que estimulan la creatividad y la
imaginación.
6. Utilizar de forma adecuada los distintos medios tecnológicos (calculadoras, ordenadores, etc.) tanto para realizar
cálculos como para buscar, tratar y representar informaciones de índole diversa y también como ayuda en el
aprendizaje.
7. Actuar ante los problemas que se plantean en la vida cotidiana de acuerdo con modos propios de la actividad
matemática, tales como la exploración sistemática de alternativas, la precisión en el lenguaje, la flexibilidad para
modificar el punto de vista o la perseverancia en la búsqueda de soluciones.
8. Elaborar estrategias personales para el análisis de situaciones concretas y la identificación y resolución de
problemas, utilizando distintos recursos e instrumentos y valorando la conveniencia de las estrategias utilizadas en
función del análisis de los resultados y de su carácter exacto o aproximado.
9. Manifestar una actitud positiva ante la resolución de problemas y mostrar confianza en la propia capacidad para
enfrentarse a ellos con éxito y adquirir un nivel de autoestima adecuado que le permita disfrutar de los aspectos
creativos, manipulativos, estéticos y utilitarios de las matemáticas.
10. Integrar los conocimientos matemáticos en el conjunto de saberes que se van adquiriendo desde las distintas áreas
de modo que puedan emplearse de forma creativa, analítica y crítica.
11. Valorar las matemáticas como parte integrante de nuestra cultura, tanto desde un punto de vista histórico como
desde la perspectiva de su papel en la sociedad actual y aplicar las competencias matemáticas adquiridas para analizar y
valorar fenómenos sociales como la diversidad cultural, el respeto al medio ambiente, la salud, el consumo, la igualdad
de género o la convivencia pacífica.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN:
En cada evaluación la nota del alumno se determinará teniendo en cuenta:
ACTITUD:
20%
PROCEDIMIENTO: 30%
CONOCIMIENTOS: 50%
1) Actitud:
El alumno obtendrá una nota acorde a su actitud y comportamiento en el aula, para ello se valorará, entre otros
aspectos:
- Comportamiento del alumno/a
- La atención y participación en clase
- El cumplimiento de las tareas
- La entrega de trabajos voluntarios
- Asistencia y puntualidad
Estas notas quedarán registradas en forma de positivo o negativo y el alumnado será informado de estas notas. Para
aprobar la actitud, el alumno tendrá que obtener el doble de positivos que de negativos.
2) Procedimiento:
Para computar este apartado se tendrá en cuenta:
- Explicación y desarrollo de los ejercicios propuestos por el profesor
- Respuestas orales a preguntas del profesor.
- Corrección de ejercicios en la pizarra.
- Pruebas escritas que se hacen sin aviso previo del mismo apartado o tema que se está estudiando.
- La limpieza y orden en la realización de las tareas (Se revisará el cuaderno).
- La toma de apuntes.
- Trabajos individuales o grupales.
- Uso de la calculadora.
- Los trabajos voluntarios que se propongan en cada tema podrán aumentar la nota de procedimiento.
- El uso del blog de la asignatura.
3) Conocimientos:
El 50% de la nota corresponderá a la consecución de los CONCEPTOS, los cuales se evaluarán mediante pruebas
escritas en clase que se avisarán con una semana de antelación y un examen trimestral.
Estas pruebas serán eminentemente prácticas aunque será necesario conocer la teoría para poder hacer los ejercicios
propuestos.
En las pruebas no sólo se evaluará la obtención del resultado correcto, si no que se tendrá en cuenta (positiva o
negativamente):
- La explicación de los pasos que nos llevan al resultado correcto.
- El uso correcto de las unidades.
- La claridad en la resolución de los ejercicios.
Las pruebas se devolverán al alumnado para que las archiven en sus cuadernos, mientras que el examen trimestral
quedará bajo la custodia del profesor (se pueden revisar y consultar en clase).
Control global de evaluación
Al final de cada evaluación se realizará una prueba escrita de lo dado en la evaluación para comprobar el grado de
asimilación de los contenidos en conjunto y no por partes. Para esta prueba los/as alumnos/as podrán tener su cuaderno
de clase con sus propios apuntes.
CALIFICACIÓN DE JUNIO:
Se obtendrá a través de la MEDIA ARITMÉTICA de las evaluaciones, siempre que el alumno o la alumna haya
obtenido al menos un 4 en cada evaluación.
En el caso de que alguna evaluación esté suspendida con menos de 4 y la nota media de las tres evaluaciones esté por
encima de 5, se podrá recuperar con un trabajo escrito que solicitará el profesor al final de cada evaluación.
RECUPERACIÓN DE MATEMÁTICAS PENDIENTE DEL CURSO ANTERIOR:
Los alumnos/as que tengan la asignatura de matemáticas pendiente del curso anterior la podrán recuperar de dos formas
diferentes:
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Por evaluación continua, aprobando alguna evaluación del curso posterior.
Superando una prueba extraordinaria que tendrá lugar en el mes de febrero.
RECUPERACIÓN EN SEPTIEMBRE:
Los/as alumnos/as que hayan suspendido la asignatura en Junio, tendrán la oportunidad de recuperarla en Septiembre,
para ello, tendrán que entregar un trabajo y presentarse a examen escrito.
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El trabajo será obligatorio para poder presentarse al examen de recuperación en septiembre.
Se tendrá en cuenta el desarrollo de los ejercicios y la presentación.(Portada, índice, ejercicios
numerados y ordenados en hojas, con lápiz o bolígrafo).
Obligatorio que copiar los enunciados.
Hay que reflejar en el trabajo todas las operaciones que sean necesarias para llegar a la solución. En la
resolución de los problemas habrá que incluir siempre Datos/ Operaciones y Solución.
Los contenidos que se tratarán en el examen serán los del trabajo.
Este trabajo será el 10% de la nota final (Hasta 1 punto).