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VICERRECTORIA ACADEMICA
DIRECCION DE POSGRADO
GUIA PARA LA PRESENTACIÓN DE PROPUESTAS DE INVESTIGACIÓN DE
ASPIRANTES A CURSAR PROGRAMAS DE MAESTRIA EN LA UCM
FACULTAD: ____________________________________________________________________
PROGRAMA ACADÉMICO: ________________________________________________________
Apreciado (a) aspirante:
Su aspiración nos llena de gozo. Nos permitimos orientarlo(a) para que el proceso de selección como
posible estudiante del programa sea exitoso.
Aspira usted al programa de Maestría en Educación, modalidad de investigación con Registro
Calificado No. 10198 del 22 de Noviembre de 2010, del Ministerio de Educación Nacional.
La Maestría en Educación de la Universidad Católica de Manizales propone encaminar su actuación
en la investigación alrededor de problemas cruciales de la educación, la sociedad y la cultura, a
través de Grupos de Investigación consolidados que mediante proyectos de investigación e
innovación educativa, articula campos de conocimiento, líneas de investigación y problemas de
conocimiento en contexto, desde una racionalidad abierta, crítica y compleja, dinamizando procesos
de formación y producción de conocimiento con alto grado de apropiación social y de impacto en el
desarrollo regional y nacional.
EDUCACIÓN Y DESARROLLO
El Campo de conocimiento Educación y Desarrollo tiene como propósito la movilidad del pensamiento
en relación con la comprehensión socio-histórica del desarrollo y la educación en el contexto regional,
desde una relación crítico-compleja para el desarrollo humano.
EDUCACION Y DEMOCRACIA
Tiene como propósito la comprensión temática de la democracia y su relación con la educación,
desde la doble perspectiva de constitución del sujeto y constitución de ciudadanía. Se parte de la
premisa de que la democracia es una gesta socio-cultural enraizada en las aptitudes competenciales
de los ciudadanos para fortalecer las políticas de la fraternidad, del encuentro y de la amistad, en
contextos de aplicación regional.
PEDAGOGIA Y CURRICULO
Su propósito es la problematización del conocimiento en torno a la formación humana desde el
debate permanente entre el saber pedagógico y los contextos socio-culturales, mediante la formación,
la investigación y la práctica pedagógica.
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DATOS PERSONALES
Primer Apellido
_______________________ Segundo Apellido __________________ Nombre(s)________________
Ciudad o Municipio_________________________________________________________________________________
Institución donde Labora: ____________________________________________________________________________
Correo Electrónico:_________________________________________________________________________________
TÍTULO DE LA PROPUESTA (El título debe dar cuenta de lo que se va a investigar.)
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN QUE PRIVILEGIA EL PROGRAMA DE MAESTRIA (Seleccionar una de las líneas de
investigación del Grupo ALFA, con la cual se relacione su propuesta investigativa)
Educación y Desarrollo
Educación y Democracia
Pedagogía y Currículo
DESCRIPCIÓN DE LA PROPUESTA
DESCRIPCIÓN DE LA SITUACIÓN PROBLÉMICA
Su formulación debe ser clara, precisa (no sobrepasar 2 páginas) y tener unos antecedentes teóricos
o empíricos que la fundamentan. Las siguientes preguntas podrían orientar la elaboración del texto:
a. ¿Qué situación particular de la realidad sociocultural / institucional motivó a plantear la
propuesta de investigación?
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b. ¿En qué contexto de realidad, pensamiento o lenguaje se presenta la situación que motiva la
propuesta?
. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
El problema es una formulación breve de la parte de la situación problémica que se quiere abordar
en el curso de la investigación y a su solución se encamina toda la actividad y conocimiento
investigador, se puede expresar mediante un supuesto teórico o empírico, o una pregunta radical.
OBJETIVOS
General
Es el planteamiento de la meta que persigue la investigación es decir indica el propósito de realizar
la investigación, obedece al “qué” de la investigación?.
Específicos
Son los propósitos de estudio que en su conjunto permiten lograr el conocimiento del Objetivo
General; se van obteniendo durante la consecución de las etapas por las que transcurre la
investigación; en otras palabras es el “cómo” de la investigación.
JUSTIFICACIÓN
¿cuál es la novedad, el interés y la utilidad de la Investigación?, ¿Cuál es el criterio de apropiación
social del conocimiento?
¿Cuáles son las razones de tipo epistemológico, teórico y metodológica para dicho abordaje?
METODOLOGÍA PROPUESTA
Descripción de la metodología
¿Qué etapas comprende el proyecto para alcanzar los objetivos?
¿Qué procedimiento?
¿Qué técnicas e instrumentos?
Propuesta Formativa:
Enumere y argumente las habilidades y competencias que Usted va a cultivar en el desarrollo de la
investigación?
Cronograma:
Duración total de la propuesta y distribución del tiempo en fases de la propuesta pensado a dos
años de duración del programa de maestría
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Compromisos:
Resultados con los que se compromete al final de la propuesta (socialización, ponencia, artículos,
evento académico, etc)
Presupuesto
Un esbozo de presupuesto
Bibliografía
Referencias bibliográficas, estadísticas, documentales, de Internet, personales, normativas utilizadas
para el planteamiento de la situación problémica.