Introducción. Para su supervivencia, el hombre ha debido superar múltiples barreras, ingeniándoselas para encontrar soluciones a corto plazo y al alcance de la mano. Así mismo, su inquietud por conocer la verdad del origen y causa da las cosas, ha hecho que el ser humano indague mas profundo en estas y busque métodos más confiables para resolver sus dudas y necesidades. Dando soluciones directas a los problemas de supervivencia nace el conocimiento vulgar, que traerá de la mano al conocimiento científico, como una forma de comprobar la veracidad de mitos y suposiciones. Este informe lo hemos titulado “De lo Racional a lo Empírico” dando referencia a dos clases o clasificaciones del conocimiento: el vulgar y el científico. En las próximas páginas, buscaremos entregar de forma clara y precisa de que trata cada uno de estos conocimientos y las diferentes formas en las que estos se desarrollan. El conocimiento vulgar y el conocimiento científico ¿Qué es el conocimiento? Para dar explicación sobre lo que es el Conocimiento vulgar y el Conocimiento científico, se debe comenzar por comprender claramente, que es el conocimiento. Según la RAE (Real academia Española de la Lengua) conocimiento es: Conocimiento: 1. m. Acción y efecto de conocer Entonces conocimiento procede de la palabra conocer. Conocer: (Del Lat. cognoscĕre) averiguar por el ejercicio de las facultades intelectuales la naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas. Teniendo en claro el concepto de conocer, para estos efectos, se puede definir conocimiento como: 1. m Acción y efecto de conocer 2. m Entendimiento, inteligencia, razón social. 9. m Noción, ciencia, sabiduría El Conocimiento Es todo aquel saber que el hombre en su proceso de evolución ha ido adquiriendo. Tanto de la experiencia empírica como de su capacidad de lógica, observación, percepción, intuición y análisis. Todos esos saberes se han plasmado en su conciencia y con el paso del tiempo este los ha ido modificando y perfeccionando. La humanidad se alimenta día a día de nuevos y variados conocimientos, todos estos en diversas áreas. Algunos, con la finalidad de cubrir sus necesidades, desde la más básica a la más compleja, y otros tantos por el simple hecho de satisfacer su curiosidad El conocimiento consta de variadas áreas, tanto por su procedencia como por su contenido. El conocimiento comienza por los sentidos, pasa de estos al entendimiento y termina en la razón. En el transcurso de la historia, muchos hombres se han destacado por su gran labor en la búsqueda de más y mejores conocimientos, estos han sido aportados a la humanidad como nuevas formulas de enfrentarse a las dificultades. Desde que la especie humana comenzó a crear cultura, es decir, a modificar y remodelar el ambiente que la rodeaba para sobrevivir y desarrollarse, fue necesario también que comprendiera la naturaleza y las mutaciones de los objetos que constituían su entorno. Tareas que hoy resultan sencillas, como edificar una vivienda precaria, domesticar animales o trabajar la tierra, sólo pudieron ser emprendidas después de cuidadosas observaciones de todo tipo: el ciclo de los días y las noches, el de las estaciones del año, la reproducción de los animales y vegetales, el estudio del clima y de las tierras, el conocimiento elemental de la geografía, etc. El conocimiento en esas épocas no nació solo como la formula para desarrollar soluciones a sus tantos problemas materiales, sino que también como la forma de buscar respuestas a la realidad del mundo y del universo, tras adquirir conciencia sobre la vida y su propia muerte, es que comienzan a dar pasos en la búsqueda del trasfondo que los rodeaba. Es así como nace la magia, la filosofía y las religiones. La construcción del intelecto ha sido parte de un largo proceso de adquisición de conocimientos Esto implica decir que el conocimiento llega a todos nosotros como un proceso, no como un acto único donde se pasa de una vez de la ignorancia a la verdad La búsqueda ha sido dificultosa, en la historia del pensamiento nunca ha sucedido que de pronto alguien haya alcanzado la verdad pura y completa sin antes pasar por el error. Comprendiendo claramente el porque, como y donde surge el conocimiento podemos pasar a clasificar este en dos categorías, según su procedencia. Conocimiento Vulgar. Este conocimiento consta de si mismo, es decir, a la verdad se llega de manera natural. En ocasiones el avance es vago y es determinado por la subjetividad, estableciendo alteraciones a la realidad. Por esa superficialidad es que se desvirtúa lo real, que a la vez esta nos lleva a la verdad de los hechos. Pese a todo esto siempre quedan dudas e inconformidad que se demuestran en la resolución de los sucesos o inconvenientes, en donde el hombre busca la verdad. Es decir todo se sustente en el marco del conocimiento empírico. Por ejemplo: Podríamos nombrar los proverbios de nuestros abuelos, que al analizarlos se llega a constatar una realidad, quiere decir que son dichos sentenciosos que nos enfrentan a una determinada verdad. Se caracteriza por no poseer continuidad, evolución. Su progreso es poco objetivo los conocimientos se logran con base en la intuición, sus conclusiones y definiciones son poco precisos. Básicamente es utilizado por todos nosotros, en su mayoría a sido heredado de generación en generación. Es utilizado comúnmente cuando se trata de resolver conflictos básicos en forma rápida. Características del Conocimiento Vulgar. Sensitivo: Aunque parte de los acontecimientos el conocimiento se estructura con lo aparente, no trata de buscar relación con los hechos. Superficial: No profundiza en el proceso de conocer y solo hace referencia a la simple observación sensorial. Subjetivo: La descripción y aplicación de los hechos depende del capricho y arbitrariedad de quien los observe: por cuanto sus afirmaciones se sustentan en la realidad interna del que conoce y donde las opiniones, juicios, aptitudes y valores personales son los elementos que orientan su obtención o internalización. Dogmático: Este sostiene en la aceptación táctica de actitudes corrientes o en nuestra propia suposición irreflexiva se apoya en creencias y supuestos no verificables o no verificados. Estático: Los procedimientos para lograr los conocimientos se basan en la tenacidad del principio de autoridad, carecen de continuidad e impide la verificación de los hechos. Particular: Agota su esfera de validez en si mismo, sin ubicar los hechos singulares, esquemas mas amplios. Asistemático: Porque la apariencia y conocimientos se organizan de manera no sistemática, sin obedecer a un orden lógico: por que se da de forma aislada, sin conexión con otros elementos que le puedan servir de antecedentes o consecuentes. Inexacto: Sus descripciones y definiciones son poco precisas. No acumulativo: La aplicación de los hechos es siempre arbitraria, cada cual emite su opinión, sin considerar otras ideas ya formuladas. Conocimiento científico. Ciencia. La ciencia es el conocimiento ordenado y mediato de los seres y sus propiedades, por medio de sus causas. El saber científico no aspira a conocer las cosas superficialmente, sino que pretende entender sus causas porque de esa manera se comprenden mejor sus efectos. La ciencia es descriptiva, explicativa, definitoria, etc., investiga que son las cosas, como actúan, como se relacionan, cuando, cómo, dónde, por qué. El Conocimiento Científico Este conocimiento demuestra las razones, es decir, a través de el se explica el porqué de las cosas. A esto se le puede llamar conocimiento objetivo. El conocimiento ordinario o vulgar no puede ser juez autorizado de la ciencia, ya que con el conocimiento científico la opinión común o tradicional se va convirtiendo en materia. El hombre necesita encontrar respuestas, y es este conocimiento quien las entrega de forma más fidedigna, ya que pasa por una metodología científica que demuestra la verdad de los hechos. Características del Conocimiento Científico. Sistemático: Sigue un orden continuo en la ejecución de la ciencia. Fáctico: Se relaciona directamente con lo hecho, experimentado y demostrado. Racional: Utiliza la razón como vía fundamental para llegar a resultados. Este es ordenado, consistente y coherente. Contrastable: Permite una mayor fiabilidad del conocimiento, porque comprueba en circunstancias variadas y por distintas personas. Analítico: Un mismo objeto de estudio puede ser entendido y abordado de manera distinta y con grado de complejidades diversas. Comunicable: Utiliza un lenguaje propio que debe ser preciso y claro en términos de significación inequívoca para la comunidad científica. Metódico: Se organizan estructuras y armonizan diferentes conocimientos con el fin de entender la realidad de la forma más completa posible. Método Científico Para el buen curso de un análisis o estudio destinado a abrir el campo de conocimientos sobre determinados temas, específicamente en este caso el científico, se debe de seguir un orden riguroso, desde el momento en el que se genera y pone observación a un problema, hasta el momento en el que este se define. El método científico es un proceso destinado a explicar fenómenos, establecer relaciones entre los hechos y enunciar leyes que expliquen los fenómenos físicos del mundo y permitan obtener, con estos conocimientos, aplicaciones útiles al hombre. Los científicos emplean el método científico como una forma planificada de trabajar. Sus logros son acumulativos y han llevado a la Humanidad al momento cultural actual. El proceso. Desde el primer instante en el que se presencia un problema, este debe ser colocado de forma ordenada para ser analizado y estudiado. Observación: Es la primera instancia en el proceso de una comprobación científica. Damos comienzo a esta metodología, “dando un vistazo” al objeto que será estudiado. Problema: Una vez observado el objeto, pasa a formularse el problema, que mas tarde será estudiado para la búsqueda de su verdad definitiva. Hipótesis: Es aquella respuesta provisoria, que será comprobada o refutada dependiendo el caso. La Hipótesis es la idea o conjetura que se puede tener como respuesta en busca de la definitiva. A partir de esta se empleara el siguiente paso, que busca aprobarla o rechazarla, con el fin de hallar la respuesta correcta al planteamiento del problema. Experimentación: Es aquí en donde se recaban datos, se exponen y experimenta. Toda hipótesis planteada pasa por esta etapa, a fin de encontrar su aseveración o simplemente ser refutada y buscar otra. En esta etapa es donde se emplea netamente, en el caso del método científico, la ciencia y todos los conocimientos adquiridos sobre ella. La experiencia adquirida a través de la experimentación es la que llamamos empírica. Teoría: Tras haberse comprobado la veracidad de la hipótesis y tras ser analizado una y otra vez o sea se ha comprobado empíricamente, se enuncia una teoría, ley o principio con respecto al problema antes suscitado. Llegar a esta etapa no es nada de simple, luego de un riguroso proceso, de ensayo, estudio, análisis y experimentación, se puede decir que la teoría planteada cuenta con una base empírica y científica para ser presentada como la verdad. Conclusión. Tras haber analizado brevemente sobre lo que es el conocimiento, su forma de procedencia, sus características y su metodología, podemos concluir sobre la importancia de este para el surgimiento de nuevas verdades al pensamiento humano. El conocimiento vulgar, si bien no posee una base científica para su comprobación, es innegable que su uso práctico es importante para la resolución de los conflictos que suscitan al hombre en su tarea por sobrevivir, dando soluciones rápidas, precisas y sin mayor elaboración, basadas muchas veces en la intuición; pero el resultado que arroja aporta soluciones de verdad. Pero también es innegable que la necesidad mas grande del ser humano ha sido conocer ciertas verdades que los inquieta. El hombre ha hecho un enorme esfuerzo por entregar información fidedigna y comprobada sobre la base más creíble de todas: la científica. Esta mirada analítica, rigurosa por su metodología y sabia en sus conocimientos, ha hecho que el hombre abra la vista a sus posibilidades y su entorno, a fin de encontrar más preguntas e hipótesis para su posterior estudio y comprobación. La intuición y la ciencia nos abren aun más espacios para generar preguntas y buscar sus soluciones. Es así como la sed del hombre por alcanzarlas hará que surjan más y mejores mecanismos en la búsqueda del conocimiento. Bibliografía: - http://www.monografia.com - http://www.meneame.net - http://www.rincondelvago.com - http://www.rae.es - http://www.wikipedia.org