MIC-056 AINA modelo examen práctico estancia AINA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE MEDICINA INTEGRAL COMUNITARIA
ACTA DE EXAMEN PRÁCTICO DE LA ESTANCIA
Atención Integral al niño y al Adolescente
MIC-056
A los ____ días del mes de ____________ del año________ se reúne por designación el
tribunal de Medicina Integral Comunitaria constituido por los profesores:
Presidente: ___________________________________________________________________
Secretario: __________________________________________________________________
Vocal: _____________________________________________________________________
Para la evaluación del interno (a):
___________________________________________________________________________
ASIC _____________________________ Consultorio ____________Estado ______________
GUÍA DE OBSERVACIÓN DEL EJERCICIO PRÁCTICO:
Aspectos a considerar.
Calificación del Calificación
ítem
alcanzada
A. INTERROGATORIO.
1. Aplica los principios básicos de la anamnesis pediátrica.
2. Obtiene el síntoma principal (motivo de consulta).
3. Establece el cronopatograma (historia de la enfermedad actual). De ser un niño sano
que asiste a consulta de puericultura dirige el interrogatorio a la búsqueda de
síntomas que permitan descartar una enfermedad y a evaluar la evolución del
crecimiento y desarrollo.
4. Obtiene los antecedentes personales prenatales, perinatales y postnatales.
5. Obtiene los antecedentes patológicos personales y familiares.
6. Realiza el interrogatorio por sistemas.
7. Realiza historia nutricional.
8. Interroga sobre aspectos relacionados con el desarrollo psicomotor.
9. Revisa cumplimiento del esquema de vacunación.
10. Pesquisa relacionada con factores psicosociales y condiciones de vida.
Evaluación de este aspecto.
B. EXAMEN FÍSICO.
1. Gana la confianza del niño antes de realizar las distintas maniobras. Deja para el
final del examen las maniobras más desagradables.
2. Realiza la exploración física general. Ejecuta la técnica correcta en la toma de los
signos vitales: FR, FC, TA, Pulsos. Realiza la antropometría del paciente.
3. Realiza la técnica correcta durante el examen por regiones.
4. Realiza la técnica correcta durante el examen por sistemas. Explora el desarrollo
psicomotor.
Evaluación de este aspecto.
1
2
3
2
2
2
2
2
2
2
20
1
9
10
10
30
C. RAZONAMIENTO CLÍNICO.
1. Agrupación de síntomas y signos en síndromes si se trata de un niño enfermo. De
ser un niño sano que asiste a consulta de puericultura plantea evaluación nutricional
y evalúa el desarrollo psicomotor. Realiza el enfoque de riesgo (Biológico o social).
2. Establece su juicio diagnóstico clínico (nivel nosológico) y diagnóstico diferencial.
3. Selecciona e interpreta los exámenes complementarios en relación con el
diagnóstico nosológico.
Evaluación de este aspecto.
D. SELECCIÓN DE LA CONDUCTA TERAPÉUTICA INTEGRAL.
1. Orienta medidas de prevención y promoción según la edad del niño.
2. Selección adecuada de la terapéutica farmacológica y no farmacológica.
Evaluación de este aspecto.
E. PRESENTACIÓN ESCRITA DE LA HC.
1. Redacción de los datos obtenidos con los términos adecuados.
2. Letra clara, legible. Ortografía.
Evaluación de este aspecto
F. PRESENTACIÓN ORAL
1. Orden lógico, lenguaje claro. Dominio del problema, seguridad de los conceptos y
precisión.
Total
Calificación del examen práctico: _________
_________________________
Presidente
___________________________
Vocal
15
10
5
30
5
5
10
3
2
5
5
100
(En base a 10 puntos)
_____________________________
Secretario
_____________________________
Interno (a)
2