Área de Detección Objetivo Detección y derivación precoz hacia la intervención de los niños/as con alteraciones del desarrollo o con riesgo de padecerla Población diana - Niños/as de 0-3 años residentes en Cantabria Actuaciones - Elaboración e implantación de un protocolo de detección y derivación de niños/as con alteraciones del desarrollo desde los servicios sanitarios y socio-educativos hacia la intervención - Colaborar en programas de detección de niños/as con alteraciones del desarrollo (metabolopatias, hipoacusia, etc) Procedimiento de detección Factores de riesgo: circunstancia que pueda conllevar una mayor posibilidad de padecer una minusvalía ligada al desarrollo, en relación al resto de la población infantil.Estos factores pueden ser de orden biológico, psicológico y/o social. Protocolo de factores de riesgo según la Asociación Española de Perinatología Población infantil con alto riesgo al nacimiento Neonatos que presenten alguna de las siguientes alteraciones: •Disfunción neurológica persistente transcurrida la primera semana de vida •Anomalías morfológicas del SNC asociadas a discapacidad •Entidad malformativa o sindrómica asociada con minusvalía •Factores de riesgo biológico junto con factores de riesgo psicosocial Población infantil con factores de riesgo al nacimiento Neonatos con factores de riesgo al nacimiento que aconsejan seguimiento, que serán remitidos si aparece un solo signo de alarma en dichos controles. •Embarazos múltiples •Edad gestacional < 32 semanas •Convulsiones neonatales •Hijo de madre con infecciones y/o drogas •Gemelo si el hermano presenta riesgo neurológico Población infantil sin factores de riesgo al nacimiento Población infantil en seguimiento en el Programa del Niño Sano, que deberán remitirse al Centro Coordinador de Atención Temprana si aparece un Signo de Alarma: indicadores de sospecha que el desarrollo evolutivo puede estar alejándose de la normalidad. Protocolo de detección para Servicios Sanitarios de Atención Primaria Protocolo de detección para los Servicios Sociales y Educativos. Porcentaje de detección según edad 43 45 42 40 35 28 30 26 22 25 2002 2003 20 14 14 15 10 7 5 0 >1 año 1-2 años 2-3 años >3años Detecciónde de11niño/a niño/acon conalteración alteracióndel deldesarrollo desarrollo Detección ensituación situaciónde deriesgo riesgo ooen DerivaciónalalCentro CentroCoordinador Coordinadorde deAtención AtenciónTemprana Temprana Derivación Evaluacióndel delniño/a, niño/a,de delalafamilia familiayyentorno entorno Evaluación Dictamende denecesidad necesidadde dePrograma Programade deIntervención Intervención Dictamen Derivaciónalalrecurso recursomas masadecuado adecuadoaasus susnecesidades necesidades Derivación Evaluación Atención Temprana Evaluación del niño/a Evaluación necesidades familiares Evaluación necesidades del entorno Evaluación del niño/a Evaluación de las habilidades fundamentales del desarrollo del niño/a: •Area Personal/social •Area Adaptativa •Area motora •Area lenguaje •Area cognitiva Evaluación familiar y entorno social Determinar las características de la familia y necesidades familiares: •Componentes de la familia •Datos socioeconómicos •Recursos materiales •Recursos personales •Recursos sociales •Recursos psicológicos •Ideas, creencias, expectativas sobre el desarrollo del niño/a SISTEMAS IMPLICADOS EN EL APOYO FAMILIAR FAMILIA PROXIMA PROFESIONALES SANITARIOS FAMILIA NIÑO SISTEMA EXTRAFAMILIAR PROFESIONALES SOCIOEDUCATIVOS SERVICIOS DE ATENCION TEMPRANA OTROS PADRES Modalidad de la intervención/periodicidad Alteración del desarrollo manifiesta Tratamiento individual 2/3 Sesiones Semanales Alto riesgo BioPsico-social Tratamiento individual Sesión semanal Bajo riesgo Biopsico-social Programa seguimiento Variable RECURSOS DE INTERVENCION EN ATENCION TEMPRANA CAT (C.Sanidad) Fisioterap/logope (Valdecilla) ASPACE Fundación S. Down Patronato Munip.Ed (Ayut.Torrelavega) ASPACE Equipo Itinerante ONCE AMICA Equipo Itinerante Equipo Itinerante AMICA J Público J Privado.Financ.publica