TEMA 8 La Ilustración y los Movimientos Revolucionarios. El arte

TEMA 8
La Ilustración y los
Movimientos
Revolucionarios. El arte
Neoclásico y Romántico
(1ª parte)
INTRODUCCIÓN
Finales s. XVIII - 1ª ½ s. XIX
Período Revolucionario
- Últimos pasos del Antiguo Régimen
- El derrocamiento del Antiguo Régimen
- Nueva visión del arte (Goya)
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DESPOTISMO ILUSTRADO
■ Intento de combinar el poder absoluto con las nuevas ideas ilustradas.
■ Los monarcas realizan una serie de reformas para evitar el derrocamiento o la
sublevación.
■ Mayor atención a la educación, a la agricultura o al urbanismo.
Estos movimientos no significan la apertura política o una mayor libertad: “Todo para el pueblo
pero sin el pueblo”
Era el Antiguo Régimen “maquillado”con una apariencia más suave
INTRODUCCIÓN
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NACIMIENTO DE UN NUEVO ESTILO : NEOCLASICISMO
■ Origen: descubrimiento de las ruinas de Pompeya en 1748
■ Reacción contra el recargamiento decorativo del Barroco
■ En algunos casos, esta reacción fue violenta, llegando a destruir retablos y obras de
arte barrocas.
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FRANCISCO DE GOYA
■ Aunque por cronología corresponde con el Neoclasicismo, no representa los
esquemas de este movimiento
personalidad artística única
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PERÍODO REVOLUCIONARIO
■ Primeras revoluciones políticas
○ Revolución Francesa (1789)
Edad Contemporánea (fin monarquía
absoluta)
○ Ascenso al poder de la burguesía
1. EL DESPOTISMO ILUSTRADO
1.1. Características generales
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Los pensadores ilustrados que vivían en sociedades monárquicas, decían que el bienestar y la
felicidad llegaban del trono.
No se oponen a la monarquía, mientras respeten las
libertades privadas y trabajasen para el bien común
“Es más fácil convencer a los príncipes que a una nación”
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Los déspotas ilustrados utilizan la ideología ilustrada para mantener y/o aumentar su poder
absoluto:
■ Preocupación por la economía
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Realizan reformas aplaudidas por los burgueses y filósofos de la época:
■ Atención a la agricultura, al urbanismo, la reforma judicial, preocupación por la
educación
1. EL DESPOTISMO ILUSTRADO
1.1. Características generales
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Pero estas reformas eran una contradicción: “Todo para el pueblo, pero sin el pueblo”
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La burguesía reclamará entonces las libertades y cargos políticos que les eran negados y que
desempeñaba la aristocracia
RESULTADO FINAL
Revolución
Despotismo sin Ilustración
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El modelo de los monarcas ilustrados será Luís XIV
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El Despotismo Ilustrado se sitúa en los países menos desarrollados de la Europa continental
y mediterránea (Austria, Prusia, Italia, España)
1. EL DESPOTISMO ILUSTRADO
1.2. Prusia: Federico II: un estado militar
FEDERICO II DE PRUSIA
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Gran preocupación por la agricultura
LLeva a cabo una intensa colonización de los campos arruinados por las guerras
transformó por completo las zonas pobres.
Comienza a forjarse la metalurgia alemana moderna mediante
política que
la explotación minera y la instalación de los primeros altos hornos.
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Gran desarrollo del ejército (200.000 efectivos)
Se preocupó especialmente por la educación de su funcionarios
(acogiendo a los jesuitas para esta labor).
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A su muerte:
Legó un Estado engrandecido en territorios y población
Pero hizo que los burgueses se enriquecieran aunque les negó cualquier cargo político
1. EL DESPOTISMO ILUSTRADO
1.3. Austria: José II: fracaso del reformismo
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Sentía gran animadversión hacia los curas y le apasionaba la filosofía ilustrada.
Labor centralizadora y unificadora pero sin tener en cuenta las diversas tradiciones nacionales o
locales.
Política de germanización: el alemán como lengua administrativa y Viena como capital del
Imperio.
Cercano a las ideas de la fisiocracia:
■ Abolió la servidumbre
■ Permitió a los campesinos convertirse en propietarios de sus tierras previo pago de
indemnización a sus señores
■ Permitió la libertad de tráfico de grano y de trabajo
Reformó el culto y la Iglesia sin contar con el Papa.
Estas reformas chocaron con la resistencia del pueblo:
- Rebeliones de checos, húngaros y belgas que expulsaron a los funcionarios y soldados
austriacos y se constituyeron como “Estados Belgas Unidos”
1. EL DESPOTISMO ILUSTRADO
1.4. Rusia: Catalina la Grande
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Buena conocedora de la cultura ilustrada, al ser educada por una francesa.
Sólo puso en marcha las reformas que aumentasen su poder.
Realizó una reforma administrativa para aumentar la centralización.
Favoreció sistemáticamente a la nobleza, ya que eran los principales administradores
Mantuvo la servidumbre y se agravó la sumisión de los campesinos
Los nobles crearon manufacturas y fábricas en las que trabajaban los siervos (explotados).
La dura política de Catalina provocó fuertes rebeliones campesinas
En religión, fue tolerante con los no-ortodoxos y acogió a los jesuitas expulsados
Pero confiscó los bienes del clero ruso, para invertirlos, por ejemplo, en educación.
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Protegió la vida intelectual y creó la Academia rusa
Fue más déspota que ilustrada
Europeizó su país superficialmente
Reforzó sus estructuras medievales
1. EL DESPOTISMO ILUSTRADO
1.5. Italia
En los Estados en los que las clases altas estaban contagiadas por las doctrinas
filosóficas
El Despotismo Ilustrado triunfó
En los territorios papales y la repúblicas democráticas de Génova y Venecia
siguieron ancladas en su riguroso absolutismo
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TOSCANA: Modelo de Estado Ilustrado, con el gran duque
Pedro Leopoldo
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Unificó la administración de las ciudades
Desarrolló una política de obras públicas y de impulso
del comercio
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Justicia más moderna del mundo
Reformas eclesiásticas para disminuir los privilegios
del clero
Al final de su reinado, Iglesia y clases humildes iban a apoyar
cualquier reacción de signo opuesto
1. EL DESPOTISMO ILUSTRADO
1.6. España: Carlos III
Carlos III intentó una reformas políticas, administrativas y económicas destinadas a superar el
atraso en el que se encontraba España
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“El Rey Ilustrado”
Preocupado especialmente por la economía
- Estimuló la agricultrua con el desarrollo de las colonizaciones
- Redujo los privilegios de la Mesta (gremio de ganaderos)
- Ideó las manufacturas reales a fin de crear una industria nacional y
eliminar la dependencia exterior
1. EL DESPOTISMO ILUSTRADO
1.6. España: Carlos III
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Desarrollo del comercio interior:
■ Mejora de caminos
■ Eliminación de aduanas interiores
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Educación:
■ Se modernizó la educación, abriéndose a la ciencia
■ Expulsó a los jesuitas del país.
■ “Sociedades económicas de Amigos del País”, la élite cultivada que quería revalorizar el
trabajo y promocionar la enseñanza.
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El Banco San Carlos (1782), que proporcionó el capital necesario, pero sus billetes de devaluaron
con rapidez
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Cataluña fue la zona que se puso a la cabeza del desarrollo económico (se acumuló capital que
permitió el nacimiento de una importante la industria textil)
1. EL DESPOTISMO ILUSTRADO
1.6. España: Carlos III
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Reforzó la autoridad central
Reorganizó las finanzas y la flota
Se liberó del poder religioso y obligó a la Inquisición a pasar al servicio del Estado
La educación modernizada, se abrió a la ciencia y a la técnica de la mano del intelectual
Jovellanos
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Finalmente se impuso la reacción más conservadora:
■ La Inquisición procesa a Olavide y con ello se terminan
las reformas
Gobierno de Floridablanca
Políticas más tradicionales
2. EL ARTE NEOCLÁSICO
½ siglo XVIII en Europa
Reacción contra el Barroco
Arte Neoclásico
Basado en las ideas de la Ilustración, se opone al naturalismo, al efectismo y al recargamiento del Barroco.
Se basa en la proporción, el equilibrio y la medida
Vuelta a la antigüedad clásica (Grecia) como modelo
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Estilo frío y carente de originalidad pero que contará con el apoyo de los Ilustrados de la
Revolución Francesa
Se acepta este estilo artístico frente al Rococó del Antiguo Régimen
ARQUITECTURA:
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Se imitan los modelos griegos más sencillos y sobrios que los romanos
Usan el órden dórico y jónico
El prototipo de templo griego se utilizará tanto en edificios religiosos como civiles
2. EL ARTE NEOCLÁSICO
Panteón de París (1790)
Pequeño Trianon de Versalles
Jacques Ange Gabriel
2. EL ARTE NEOCLÁSICO
Puerta de Alcalá en Madrid
Sabatini
Puerta de Brandemburgo en Berlín
2. EL ARTE NEOCLÁSICO
ESCULTURA:
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Inspirada también en la antigüedad, tanto en la temática como en el estilo
Gusto por reflejar la serenidad y el equilibriocomposiciones en mármol y bronce,
uniformes y simples
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JOSÉ ÁLVAREZ CUBERO, ANTONIO CÁNOVA y ALBERTO THORWALDSEN
Diana cazadora
Eros y Psique
Jasón
2. EL ARTE NEOCLÁSICO
PINTURA:
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Se toma como modelo el neoclasicismo francés
No había modelos griegos que imitar
Se inspiran en la escultura y en el relieve especialmente
Pobreza cromática
JACQUES-LOUIS DAVID será el creador de la pintura neoclásica
INGRES, su discípulo, el último representante
JACQUES-LOUIS DAVID
El juramento de los Horacios
2. EL ARTE NEOCLÁSICO
2.1. La arquitectura de Juan de Villanueva
JUAN DE VILLANUEVA
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Hijo de escultor y hermano de arquitecto y teórico del arte, que lo orientó hacia el clasicismo
En su época de juventud:
■ Cargo de arquitecto de El Escorial y realiza sus primeras obras:
○ Casa del Cónsul de Francia
○ Casa del Marqués de Campo Villar
○ Casita de Arriba
○ Casita de Abajo o del Príncipe
2. EL ARTE NEOCLÁSICO
2.1. La arquitectura de Juan de Villanueva
JUAN DE VILLANUEVA
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Casa del Príncipe (el Pardo)
Museo del Prado:
■ concebido como Museo de Historia Natural,
se realizó combinando el ladrillo y la piedra
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En la fachada principal hay un gigantesco pórtico
dórico-toscano pero sustituye el frontón por un
tablero rectangular con tema escultórico
También se le encarga a Villanueva la Restauración de la Plaza
Mayor de Madrid, debido a un incendio:
- La transformó cerrándola por completo y reduciendo
el número de pisos a 3.
Su última obra: el Observatorio Astronómico
2. EL ARTE NEOCLÁSICO
2.1. La arquitectura de Juan de Villanueva
Plaza Mayor de Madrid
Observatorio Astronómico
2. EL ARTE NEOCLÁSICO
2.2. Las esculturas de Canova (1757-1822)
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Escultor más característico del Neoclasicismo
Se inspiró estudiando directamente las obras clásicas antiguas y el Renacimiento
Obras de una gran belleza, suave y elegante, con un admirable virtuosismo técnico
Su arte triunfó con gran facilidad entre los ambientes cortesanos
Renovó las formas de la iconografía mitológica
Fue un magnífico retratista de una gran creatividad
Bailarina
Orfeo y Eurídice
Paulina Bonaparte
2. EL ARTE NEOCLÁSICO
2.2. Las esculturas de Canova (1757-1822)
Napoleón
Carlos III
2. EL ARTE NEOCLÁSICO
2.3. La pintura de David (1748-1825)
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Político activo de la Revolución, miembro de la Asamblea Nacional y seguidor de Napoléon.
Cultivó el género heroico, de temas históricos
El rapto de las Sabinas
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Es el pintor de la Revolución francesa
La muerte de Marat
2. EL ARTE NEOCLÁSICO
2.3. La pintura de David (1748-1825)
Juramento del Juego de la Pelota
Napoleón cruzando los Alpes