PLANES DE MEJORA SEGUNDO PERÍODO CIENCIAS

COLEGIO COOPERATIVO SAN ANTONIO DE PRADO
SEDE CORVIDE
Licencia de funcionamiento No.04311 del 17 de abril de 2013,
Emanada de la Secretaría de Educación del Municipio de Medellín.
ser mejores cada día
TALLER DE PLAN DE MEJORAMIENTO PRIMER PERÍODO
PARA ESTUDIANTES CON DESEMPEÑOS BAJOS
ASIGNATURA: Ciencias Naturales
DOCENTE: Érica Milena Marín - Lizet Quintero
GRADO: Primero
FECHAS ASIGNADAS: La entrega del taller, la socialización o evaluación del mismo se realizará entre el __ y el __ de
_____________ de 2015.
NOTA: La presentación del taller tiene un valor del 10% y el 90% es la evaluación del plan de mejoramiento. Recordar que
la presentación del taller es un prerrequisito para la sustentación. El taller debe ser presentado a mano y teniendo en cuenta
las normas técnicas de presentación de trabajos escritos, puede utilizarse hojas de reciclaje. La socialización del taller y la
sustentación del mismo se realizaran el mismo día, según el cronograma que se informará oportunamente.
INDICADOR DE LOGRO UNO
Establecer diferencias entre animales domésticos y animales salvajes
1- Lee atentamente
2- Dibuja en el siguiente cuadro el lugar donde habita cada especie de animal
Animales domésticos
Animales salvajes
3- Dibuja 4 animales que más te gustan y coloréalos
Cr 60 D No. 48 Sur -25 Limonar 2 (anteriormente Cr 6ESTE No. 8 26) San Antonio de Prado
Tels: 444 42 62 ext. 620, 286 55 79 y 379 41 33
E-mail: colegiocorvide@coomulsap.com
COLEGIO COOPERATIVO SAN ANTONIO DE PRADO
SEDE CORVIDE
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Emanada de la Secretaría de Educación del Municipio de Medellín.
ser mejores cada día
INDICADOR DE LOGRO DOS
Identificar las partes que conforman mi cuerpo
4- Escribe cada una de las partes externas que conforman el cuerpo humano trabajadas en clase:
INDICADOR DE LOGRO TRES
Diferenciar cada uno de los sentidos que tiene el cuerpo humano
5- Pídele a tu mama que te cante la canción y encierra en un círculo los sentidos del cuerpo humano que se mencionan:
6-Dibuja el sentido de la audición que empleaste para escuchar la canción.
Cr 60 D No. 48 Sur -25 Limonar 2 (anteriormente Cr 6ESTE No. 8 26) San Antonio de Prado
Tels: 444 42 62 ext. 620, 286 55 79 y 379 41 33
E-mail: colegiocorvide@coomulsap.com
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SEDE CORVIDE
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ser mejores cada día
TALLER DE PLAN DE MEJORAMIENTO SEGUNDO PERÍODO
PARA ESTUDIANTES CON DESEMPEÑOS BAJOS
ASIGNATURA: Ciencias Naturales
DOCENTE: María Yolanda Moreno y Claudia Ortiz Mesa
GRADOS: Segundo
FECHAS ASIGNADAS: La entrega del taller, la socialización o evaluación del mismo se realizará entre el __ y el __ de
_____________ de 2015.
NOTA: La presentación del taller tiene un valor del 10% y el 90% es la evaluación del plan de mejoramiento. Recordar que
la presentación del taller es un prerrequisito para la sustentación. El taller debe ser presentado a mano y teniendo en cuenta
las normas técnicas de presentación de trabajos escritos, puede utilizarse hojas de reciclaje. La socialización del taller y la
sustentación del mismo se realizaran el mismo día, según el cronograma que se informará oportunamente.
INDICADOR DE LOGRO: Describo, comparo y analizo características generales de los animales.
OBSERVA LA CADENA ALIMENTICIA Y RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS
1. Responde las preguntas según la cadena alimenticia
A. ¿Qué es una cadena alimenticia?
B. ¿Cuáles son los consumidores primarios? Escribe ejemplos y realiza los dibujos
C. Escribe cuales son los consumidores secundarios escribe 5 ejemplos y realiza los dibujos.
2. En la cadena alimenticia también encontramos animales vertebrados e invertebrados
A. Recorta y pega 10 animales vertebrados y clasifícalos en reptiles, anfibios, peces, aves, mamíferos
B. Escribe con el alfabeto animales invertebrados.
3.
ANIMALES SEGÚN SU FORMA DE REPRODUCCIÓN (OVÍPARA, VIVÍPARA)
En la cadena alimenticia también encontramos la reproducción de los seres vivos que permiten la conservación de las
especies y cada ser vivo da origen a otro ser con sus mismas características. Los ovíparos son animales que ponen huevos
que se desarrollan fuera del cuerpo de la madre, algunos de ellos son la gallina, culebra, tortuga, pato, cocodrilo, avestruz,
águila, peces, guacamaya. Los vivíparos son todos aquellos animales que se desarrollan en el interior del aparato
reproductor de la hembra. Posteriormente nacen de la hembra y pasan a formar parte del ambiente, ejemplo el hombre,
perro, vaca, elefante, murciélago, ballena, gato, jirafa, león, perro, elefante, conejo, entre otros
A. Según la lectura anterior escribe que son animales ovíparos y vivíparos
B. Escribe 20 animales vivíparos y 20 animales ovíparos
C. Realiza una sopa de letras con los siguientes animales vivíparos y ovíparos, ballena, gato, perro, león, caballo, gallina,
avestruz,
patos,
tortuga,
cocodrilo.
Cr 60 D No. 48 Sur -25 Limonar 2 (anteriormente Cr 6ESTE No. 8 26) San Antonio de Prado
Tels: 444 42 62 ext. 620, 286 55 79 y 379 41 33
E-mail: colegiocorvide@coomulsap.com
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Emanada de la Secretaría de Educación del Municipio de Medellín.
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TALLER DE PLAN DE MEJORAMIENTO SEGUNDO PERÍODO
PARA ESTUDIANTES CON DESEMPEÑOS BAJOS
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES
DOCENTE: VANESSA RESTREPO BETANCUR
GRADO: Tercero
FECHAS ASIGNADAS: La entrega del taller, la socialización o evaluación del mismo se realizará entre el __ y el __ de
_____________ de 2015.
NOTA: La presentación del taller tiene un valor del 10% y el 90% es la evaluación del plan de mejoramiento. Recordar que
la presentación del taller es un prerrequisito para la sustentación. El taller debe ser presentado a mano y teniendo en cuenta
las normas técnicas de presentación de trabajos escritos, puede utilizarse hojas de reciclaje. La socialización del taller y la
sustentación del mismo se realizaran el mismo día, según el cronograma que se informará oportunamente.
INDICADOR DE LOGRO: Comprende las diferentes formas de la materia, sus propiedades y cambios como elemento
constante de su entorno.
1) Apareamiento
Indica con una flecha la ubicación de cada objeto según el estado en que se encuentre:
Leche
Harina
Nube
Gaseosa
Mesa
Tablero
Agua
Jugo
Frutas
Paleta
Humo
Aire
Balón
Computador
Silla
Pan
SÓLIDO
LÍQUIDO
GASEOSO
2) Realizo 3 dibujos de objetos elaborados con material artificial y 3 elaborados con material natural
3) Menciono 3 alimentos que al ser combinados no cambien su estado natural
4) Menciono 3 elementos que cambien de estado líquido a sólido y en que situaciones se presenta dicho cambio.
5) Realizo la siguiente sopa de letras.
Encontrar las siguientes palabras:
Materia
Líquido
Gaseoso
Sólido
Artificial
Natural
Mezcla
Combinación
Forma
Tamaño
Masa
Volumen
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Cr 60 D No. 48 Sur -25 Limonar 2 (anteriormente Cr 6ESTE No. 8 26) San Antonio de Prado
Tels: 444 42 62 ext. 620, 286 55 79 y 379 41 33
E-mail: colegiocorvide@coomulsap.com
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Estado
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SEDE CORVIDE
Licencia de funcionamiento No.04311 del 17 de abril de 2013,
Emanada de la Secretaría de Educación del Municipio de Medellín.
ser mejores cada día
TALLER DE PLAN DE MEJORAMIENTO SEGUNDO PERÍODO
PARA ESTUDIANTES CON DESEMPEÑOS BAJOS
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES
DOCENTE: VANESSA RESTREPO BETANCUR
GRADO: Cuarto
FECHAS ASIGNADAS: La entrega del taller, la socialización o evaluación del mismo se realizará entre el __ y el __ de
_____________ de 2015.
NOTA: La presentación del taller tiene un valor del 10% y el 90% es la evaluación del plan de mejoramiento. Recordar que
la presentación del taller es un prerrequisito para la sustentación. El taller debe ser presentado a mano y teniendo en cuenta
las normas técnicas de presentación de trabajos escritos, puede utilizarse hojas de reciclaje. La socialización del taller y la
sustentación del mismo se realizaran el mismo día, según el cronograma que se informará oportunamente.
INDICADOR DE LOGRO: Describo la fuerza en maquinas simples y complejas relacionando el estado de reposo o
movimiento de un objeto
1) En la autopista norte que tiene una distancia de 2800 km, se realiza la ciclo vía. En ella hay bicicletas, patines e individuos
trotando. Se quiere hallar la velocidad de 5 bicicletas, 5 personas (Juan, Pedro, María, Ana, Carlos) en patines y 2 personas
trotando (Sara, Jose). Se tomaron los tiempos y este fue el resultado:
Bicicleta #1: 2h
Bicicleta #2: 3h
Bicicleta #3: 5h
Bicicleta #4: 1.30h
Bicicleta #5: 4h
En patines:
Juan: 120min
Pedro: 240min
María: 380min
Ana: 420 min
Carlos: 520min
Trotando:
Sara: 6h
Jose: 7h
Hallar la velocidad de cada uno.
2) ¿Cuáles son las medidas en que se puede tomar el tiempo?
A) Km, h, min
B) Km, m, cm
C) H, min, seg
D) M, cem, seg
3) Hallar la velocidad del móvil según los diferentes tiempos en la recta:
4km
3h
7km
5h
9km
12km
13km
15km
7h
9h
11h
13h
4) ¿Cuáles son las medidas en que se toma la distancia?
A) m, cm, min
B) h, km, m
C) Km, m, cm
D) km, m, seg
5) Realiza una gráfica con 5 diferentes distancias y 5 diferentes tiempos y halla la velocidad de cada tramo.
Cr 60 D No. 48 Sur -25 Limonar 2 (anteriormente Cr 6ESTE No. 8 26) San Antonio de Prado
Tels: 444 42 62 ext. 620, 286 55 79 y 379 41 33
E-mail: colegiocorvide@coomulsap.com
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Emanada de la Secretaría de Educación del Municipio de Medellín.
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TALLER DE PLAN DE MEJORAMIENTO SEGUNDO PERÍODO
PARA ESTUDIANTES CON DESEMPEÑOS BAJOS
ASIGNATURA: Ciencias Naturales
DOCENTE: Adelaida Saldarriaga
GRADO: Quinto
FECHAS ASIGNADAS: La entrega del taller, la socialización o evaluación del mismo se realizará entre
el __ y el __ de _____________ de 2015.
NOTA: La presentación del taller tiene un valor del 10% y el 90% es la evaluación del plan de
mejoramiento. Recordar que la presentación del taller es un prerrequisito para la sustentación. El taller
debe ser presentado a mano y teniendo en cuenta las normas técnicas de presentación de trabajos
escritos, puede utilizarse hojas de reciclaje. La socialización del taller y la sustentación del mismo se
realizaran el mismo día, según el cronograma que se informará oportunamente.
INDICADOR DE LOGRO. Comparo morfológica y fisiológicamente los sistemas del cuerpo
relacionándolos entre sí con el entorno.
1- Lee atentamente los enunciados y completa con las palabras del recuadro.
Nutrimentos
Carbohidratos
Nutrición
Grasas
Proteínas
A. La _________________ es el proceso por medio de la cual el organismo obtiene de los alimentos y
bebidas ingeridos los nutrimientos que necesitan.
B. Los _________________ son las sustancias básicas que el organismo necesita para hacer un buen
funcionamiento.
C. Las__________________ provienen de alimentos de origen animal y de origen vegetal y el
organismo los utiliza para formar y reparar tejido.
D. Los _________________ proporcionan energía y se encuentran principalmente en cereales, el maíz,
el arroz, avena, trigo, tubérculos.
E. Las __________________ se encuentran en los aceites, en ciertos vegetales y en algunas semillas
como el cacahuate, el girasol y el ajonjolí.
2- Escribe dos problemas causados por la mala alimentación.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3- ¿Cuáles son las principales funciones del cuerpo humano? Señala la respuesta correcta.
a) Digestión, respiración y circulación
b) Nutrición, relación y reproducción
c) Visión, audición y degustación.
4 Escribe el nombre del sistema que realiza cada función.
Es el encargado de transportar, llevando en la sangre, las sustancias nutritivas y el oxígeno por todo
el cuerpo, para que, finalmente, estas sustancias lleguen a las células.
Es el conjunto de órganos encargados del proceso de la digestión, es decir, la transformación de los
alimentos para que puedan ser absorbidos y utilizados por las células del organismo.
Cr 60 D No. 48 Sur -25 Limonar 2 (anteriormente Cr 6ESTE No. 8 26) San Antonio de Prado
Tels: 444 42 62 ext. 620, 286 55 79 y 379 41 33
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Licencia de funcionamiento No.04311 del 17 de abril de 2013,
Emanada de la Secretaría de Educación del Municipio de Medellín.
ser mejores cada día
Su función es incorporar oxígeno al organismo; para que al llegar a la célula se produzca la
"combustión" y poder así "quemar" los nutrientes y liberar energía. De ésta combustión quedan
desechos, tal como el dióxido de carbono, el cual es expulsado al exterior a través del proceso de
espiración.
5- Escribe debajo de cada dibujo al sistema que pertenece
6- Escribe si es falso o verdadero según corresponde:
-El sistema circulatorio es el encargado del procesamiento y digestión de los alimentos _____
-Las principales partes del sistema circulatorio son: el corazón, las venas y las arterias ______
-El sistema respiratorio es el encargado de captar oxígeno y eliminar el dióxido de carbono ______
-Los órganos que forman el tracto digestivo son la boca, el esófago, el estómago, el intestino delgado,
el intestino grueso (también llamado colon). ______
Cr 60 D No. 48 Sur -25 Limonar 2 (anteriormente Cr 6ESTE No. 8 26) San Antonio de Prado
Tels: 444 42 62 ext. 620, 286 55 79 y 379 41 33
E-mail: colegiocorvide@coomulsap.com
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