COLEGIO TERESIANO MATRIZ DE VALORACIÓN-EVALUACIÓN ÁREA: ARTES ASIGNATURA: DANZAS DOCENTE: PILAR SINISTERRA CONTENIDOS MEDIATICOS GRADO: SEPTIMO FECHA: ABRIL 28 AL 15 DE AGOSTO DE 2014 PERIODO ACADÉMICO: SEGUNDO PROCESOS PET PROVINCIAL Tema: Esquema Corporal, Lateralidad. Dimensión Relacional: Comunicación asertiva. Sub Temas: Figuras. Alineación. Pasos. Desplazamiento. Expresión. Coordinación. Dimensión Volitiva: Motivación, Responsabilidad. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS Expresión artística Canaliza ideas y sensaciones mediante la danza interiorizándola y socializándola en las diferentes actividades propuestas. COMPETENCIAS BÁSICAS Y TRANSVERSALES CB: 1,2 S: 2,5 R: 18 CT: 1 S: 1 R: 12 Dimensión Cognitiva: Observación, Comparación, Ejecución. Dimensión de Trascendencia: Conocimiento propio, Interiorización. Niveles de Desempeño SUPERIOR (96%-100%) ALTO (80%-95%) BÁSICO (64%-79%) BAJO (1%-63%) Reconoce y ejercita las diferentes posturas, figuras y pasos de la danza Maorí (Oceanía) demostrando habilidad, creatividad y coordinación en todos sus movimientos. Ejercita las diferentes posturas, figuras y pasos de la danza Maorí (Oceanía) mostrando precisión en sus expresiones. Adapta las diferentes posturas, figuras y pasos de la danza Maorí (Oceanía) siguiendo las pautas dadas. Practica las diferentes posturas, figuras y pasos de la danza Maorí (Oceanía) partiendo de un modelo dado. Trabaja en grupo de forma activa, responsable y dinámica, valorando y acogiendo los aportes de sus compañeras. Trabaja en grupo de forma activa y responsable, respetando las ideas de sus compañeras. Trabaja en grupo de forma activa. Reconoce la importancia del trabajo en equipo. Con sus actitudes demuestra que reconoce en su ser la belleza y la armonía corporal, como obra creadora de Dios. Demuestra que valora la belleza y la armonía corporal, como obra creadora de Dios. Con sus actitudes muestra que estima la belleza y la armonía corporal, como obra creadora de Dios Identifica la belleza y la armonía corporal como obra creadora de Dios. Deduce y Aplica los conceptos del tema de trabajo sobre las características de Oceanía, autorregulando su atención, memoria y comprensión. Analiza los conceptos del tema de trabajo sobre las características de Oceanía, autorregulando su atención, memoria y comprensión. Compara los conceptos del tema de trabajo sobre las características de Oceanía, autorregulando su atención, memoria y comprensión. Identifica los conceptos del tema de trabajo sobre las características de Oceanía, autorregulando su atención, memoria y comprensión. Desarrollo de habilidades conceptuales. Adquiere conocimientos, conceptos básicos y elementos propios de diferentes culturas aplicándolas en diferentes coreografías. PROTOCOLO SEGUNDA UNIDAD GRADO SEPTIMO COMPETENCIA PROCESO Comunicación asertiva Expresión artística. Motivación Desarrollo de habilidades conceptuales. Observación Conocimiento propio PROCEDIMIENTOS MODALIDAD DE TRABAJOS RECURSOS Ejercicios de calentamiento, ejercicios de barra. Grupal e Individual Calentamiento. Barra. Baile. Memorización de ritmo y movimiento. Expresión. Trabajo individual y grupal. Calentamiento. Barra. Baile. Participación activa, responsabilidad y compromiso. Trabajo individual y grupal. Calentamiento. Barra. Baile. A través de diferentes movimientos, ejercicios, posición, gestica, rotación y elevación. Trabajo individual y grupal. Calentamiento. Barra. Baile. MODALIDAD DE EVALUACION PRODUCTO FINAL Autoevaluación Coevaluación heteroevaluación Seguimiento de instrucciones Autoevaluación Coevaluación heteroevaluación Interacción con el grupo en un clima de confianza y respeto Mayo, Junio, Julio hasta Agosto 15. 1 hora Autoevaluación Coevaluación heteroevaluación Demuestra habilidad en sus movimientos en forma coordinada. Mayo, Junio, Julio hasta Agosto 15. 1 hora Autoevaluación Coevaluación heteroevaluación TIEMPO 1 hora 1 hora Seguridad en su expresión corporal. FECHA Mayo, Junio, Julio hasta Agosto 15. Mayo, Junio, Julio hasta Agosto 15.